Ändring av bestämmelser om extra undervisning och lärande för att eliminera prestationssjuka i utbildningen

Utbildningsministeriet (MOET) har börjat inhämta kommentarer om utkastet till cirkulär om ändring och komplettering av cirkulär nr 29/2024/TT-BGDDT daterat 30 december 2024 från utbildningsministern (cirkulär 29) som reglerar extra undervisning och lärande.

Mer flexibel med handledningstider

Utkastet till cirkulär anger tydligt det reviderade och kompletterade innehållet i cirkuläret för att säkerställa att det uppfyller praktiska krav vid hantering av extra undervisning och lärande, i enlighet med bestämmelserna i den ändrade och kompletterade utbildningslagen , lagen om regeringens organisation, lärarlagen och andra relevanta lagar.

Enligt cirkulär nr 29 finns det tre ämnen som får undervisa och studera extra i skolor utan att ta ut studieavgifter från eleverna och som endast är för elever som registrerar sig för extra kurser ämnesvis, inklusive: elever vars studieresultat för det sista ämnet i den närliggande terminen inte är på standardnivå; elever som valts ut av skolan för att fostra utmärkta elever; sistaårsstudenter som frivilligt registrerar sig för att granska inträdesprov och examensprov enligt skolans utbildningsplan.

Beträffande mängden extra undervisningstid i skolor föreskriver cirkulär 29 att varje ämne kan organiseras för extra undervisning i högst 2 lektioner/vecka (punkt c, klausul 4, artikel 5).

I samband med genomförandet av cirkulär 29, och efter att ha mottagit kommentarer och rekommendationer från många väljare, organisationer och individer, planerar utbildningsministeriet att justera och ändra bestämmelserna i punkt c, klausul 4, artikel 5 i cirkulär 29 i riktning mot att: möjliggöra mer flexibilitet i längden på extra undervisning i skolor, genom att ge chefen för utbildningsdepartementet befogenhet att besluta i ärenden på begäran av skolans rektor.

Mer specifikt, enligt utkastet till cirkulär som ändrar och kompletterar, ska skolans rektor, utifrån skolans praktiska förhållanden (vad gäller lokaler, lärarpersonal, tid för att organisera den andra undervisningstillfället i enlighet med skolans utbildningsplan, tilldelad budget...), överväga nödvändigheten och lämpligheten av att lägga till mer undervisnings- och inlärningstid för vissa elever på skolan och föreslå för chefen för utbildningsdepartementet att överväga och fatta beslut till förmån för eleverna.

Detta ändringsförslag och tillägg säkerställer fortfarande kärnprincipen i cirkulär nr 29 om hantering av extra undervisning och lärande i skolor, vilket är att "inte samla in pengar" från elever, inte öka inlärningstrycket, inte begränsa elevers rätt att studera; förbättra kvaliteten på ordinarie skoltid, ge tid och utrymme för elever att uppleva, öva och fortbilda sig genom utbildningsaktiviteter i enlighet med individuella behov för omfattande utveckling.

Beträffande mängden extra undervisningstid i skolor föreskriver cirkulär 29 att varje ämne får organiseras för högst 2 extra lektioner/vecka (punkt c, klausul 4, artikel 5). Illustrativt foto

Striktare styrning av lärare som undervisar utanför skolan

Det ändrade och kompletterade utkastet till cirkulär justerar även kraven för företagsregistrering för organisationer eller individer som organiserar fritidsaktiviteter och som tar ut avgifter från studenter i syfte att följa bestämmelserna i den nya företagslagen vid diversifiering av företagsformer.

Utkastet till cirkulär kompletterar bestämmelserna om regelbundna uppdateringar på elektroniska informationsportaler eller anslag på handledningsinstitutionens huvudkontor vid utlämnande av information om organisationer som tillhandahåller handledning och lärandeaktiviteter utanför skolan för att öka effektiviteten av samhällets tillsyn i rätt tid.

Utkastet till cirkulär innehåller också strängare regler för rapportering från lärare som undervisar i skolor när de deltar i fritidsundervisning. Följaktligen måste lärare rapportera innan de påbörjar och uppdatera rapporten när det sker en förändring i ett av rapportens innehåll. Denna bestämmelse syftar till att stärka rektorns ledningsansvar.

Bli av med "prestationssjukan"

Utbildningsministeriet uppgav också att utkastet till cirkulär ändrar och kompletterar folkkommittéernas ansvarsområden på kommunnivå (genom att överföra ansvarsområdena från de tidigare folkkommittéerna på distriktsnivå till folkkommittéerna på kommunnivå) och på provinsnivå.

Ändringen och tillägget till cirkuläret fortsätter att bekräfta andan att tjäna elevernas intressen, i enlighet med lärarlagen, där det strängt förbjuds lärare att "tvinga elever att delta i extra lektioner i någon form", och bevara lärarnas image och värdighet i enlighet med bestämmelserna i utbildningslagen från 2019 om förbjudna handlingar i utbildningsinstitutioner.

"Ändringen och kompletteringen av cirkulär nr 29 bidrar också till att säkerställa legitima och rättvisa intressen bland lärare som undervisar i olika ämnen i skolorna; det hjälper eleverna att eliminera tendensen att betona vissa ämnen, i syfte att eliminera den sjukdom som leder till prestationer i utbildningen", enligt utbildningsministeriet.

Källa: https://phunuvietnam.vn/sua-doi-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-huong-toi-loai-bo-benh-thanh-tich-trong-giao-duc-238251204193406374.htm