Utbildningsministeriet angav tre skäl för att ändra cirkulär 29 om extra undervisning och lärande.

I ett svar till nyhetsbyråer den 4 december uppgav utbildningsministeriet att ändringen och tillägget till cirkulär 29/2024/TT-BGDDT syftar till att säkerställa att det uppfyller praktiska krav vid hanteringen av extra undervisning och lärande och är förenligt med bestämmelserna i många andra lagar, såsom utbildningslagen, företagslagen etc.

Tillsammans med det bidrar ändringen av cirkulär 29 till att bli mer flexibel gällande längden på extra undervisning i skolor och skapar strängare regler för lärares rapportering när de deltar i extra undervisning utanför skolan.

Cirkulär 29 träder i kraft den 14 februari och ersätter cirkulär 17/2012/TT-BGDDT år 2012.

Cirkulär nr 29 föreskriver att det finns tre ämnen som får undervisa och studera extra i skolor utan att samla in pengar, inklusive: Elever vars studieresultat i föregående termins sista ämne inte är tillfredsställande; elever som valts ut av skolan för att fostra utmärkta elever och äldre elever som frivilligt registrerar sig för att gå igenom inträdesprov och examensprov.

Beträffande mängden extra undervisningstid i skolor föreskriver cirkulär 29 att varje ämne kan organiseras för extra undervisning i högst 2 lektioner/vecka (punkt c, klausul 4, artikel 5).

Enligt utbildningsministeriet planerar ministeriet att, under implementeringsprocessen och efter att ha mottagit yttranden och rekommendationer från väljare och samhället, justera och ändra ovanstående bestämmelser i riktning mot att möjliggöra större flexibilitet i mängden extra undervisningstid i skolorna, genom att ge chefen för utbildningsdepartementet befogenhet att besluta.

Mer specifikt föreskriver utkastet till cirkulär om ändring av föreskrifterna att skolchefer, baserat på praktiska förhållanden, ska överväga nödvändigheten och lämpligheten av att lägga till extra undervisnings- och inlärningstid för vissa elevgrupper och föreslå för chefen för utbildningsdepartementet att överväga och fatta beslut.

Ministeriet kräver att denna ändring och tillägg fortfarande säkerställer principen i cirkulär 29: att inte samla in pengar, inte öka studietrycket; att förbättra kvaliteten på formella studietimmar och att ägna tid åt utbildning genom utbildningsaktiviteter i enlighet med individuella behov för omfattande utveckling.

Bộ GDĐT nêu 3 lý do phải sửa đổi Thông tư 29 về dạy và học thêm - 2 — Enligt utbildningsministeriet är ändringen av cirkulär 29 om extra undervisning och lärande för att passa verkligheten (Foto: M. Ha).

För att följa relevanta lagar justerar det ändrade och kompletterade utkastet till cirkulär även kraven för företagsregistrering för organisationer eller individer som organiserar fritidsaktiviteter mot betalning för att följa den nya företagslagen, utbildningslagen etc.

Utkastet till kompletterande cirkulär kräver också att lärare regelbundet uppdaterar på den elektroniska informationsportalen eller anger informationen på handledningsmottagningen för att öka effektiviteten i den sociala tillsynen och ha strängare regler för lärares rapportering när de deltar i handledning utanför skolan.

Lärare måste rapportera innan de börjar och uppdatera när det sker en förändring i något av det tidigare kommunicerade innehållet. Denna bestämmelse är till för att stärka rektorns ledningsansvar.

Tidigare skickade utbildningsministeriet ett dokument till ett antal utbildningsdepartement för att inhämta kommentarer om utkastet till cirkulär som ändrar och kompletterar cirkulär nr 29 om extra undervisning och lärande innan det publicerades för att inhämta kommentarer från berörda myndigheter, organisationer och individer.

Denna ändring visar att utbildningsministeriet planerar att lätta på restriktionerna för extra undervisning och lärande, utöka den rättsliga ramen och befogenheterna för utbildningsdepartementen för att tillåta utbildningsinstitutioner att organisera mer än två extra lektioner per vecka för varje ämne.

Kommentar (0)