Stärka yrkesinriktad ämneskombinationsrådgivning för elever i årskurs 10

GD&TĐ - Gymnasieskolor i Lang Son implementerar aktivt många lösningar för att ge råd och stödja elever i årskurs 10 i att välja lämpliga ämneskombinationer.

Flexibel klassorganisation enligt ämnesgrupper

Under läsåret 2025-2026 kommer Lang Son Ethnic Boarding High School att ta emot 180 elever i årskurs 10, fördelade på 6 klasser. Från början av juli anordnade skolan det första mötet för alla elever i årskurs 10 för att ta emot ansökningar och ge råd till elever och föräldrar om val av ämneskombinationer i enlighet med 2018 års allmänna utbildningsprogram.

Fru Nguyen Thanh Thao, vice rektor på skolan, sa: "Vi har proaktivt utbildat alla lärare i ämnesvalsrådgivning, och följer noggrant den innovativa andan i 2018 års allmänna utbildningsprogram."

Vid det första mötet presenterade läraren inte bara en översikt över läroplanen, utan analyserade också noggrant undervisningsförhållandena på skolan och framtida karriärutvecklingstrender, vilket hjälpte föräldrar och elever att bättre förstå när de skulle välja en kombination som passar deras förmågor och inriktning.

En anmärkningsvärd höjdpunkt under detta läsår är att utbildningsdepartementet i Lang Son uppmuntrar skolor att öka implementeringen av kinesiska som främmande språk 1. Detta är ett konkret steg i inriktningen av utbildning i gränsområden, vilket hjälper eleverna att utveckla kunskaper i främmande språk som är kopplade till lokala särdrag, samtidigt som det öppnar upp många karriärmöjligheter i framtiden.

Studenterna får råd och väljer en kombination som passar deras förmågor och inriktning.

”Vi har fullt ut förberett lärarpersonalen, materialen, lokalerna och den nödvändiga utrustningen för att organisera kinesiska lektioner för elever i årskurs 10 i år”, tillade Ms. Thao.

Noggrann undersökning, grundlig konsultation

På Hoang Van Thu High School implementeras även rådgivning om val av ämneskombinationer systematiskt och vetenskapligt . Under läsåret 2025-2026 kommer skolan att skriva in 440 elever i årskurs 10. Omedelbart efter att resultaten från inskrivningarna presenterades genomförde skolan snabbt en undersökning om elevernas förmågor, intressen och karriärinriktning.

Herr Dang Ngoc Tu – skolans rektor – sa: ”Att konsultera om val av ämneskombinationer är inte bara en studieorientering för treåriga gymnasieår, utan påverkar även val av karriär och inträdesprov till universitet och högskolor. Därför lägger vi särskild vikt vid att kartlägga och analysera elevdata för att bygga flexibla ämneskombinationer, med hög anslutning och som uppfyller personliga önskemål.”

Skolan kartlägger och analyserar inte bara elevdata, utan organiserar även många effektiva karriärvägledningsaktiviteter: från tematiska aktiviteter och gruppvägledning till individuell rådgivning för både elever och föräldrar. Här får eleverna specifik information om de ämneskombinationer som byggs upp på skolan, kopplingen till högskoleprov och behörighetskraven för yrkena.

En av de nyheter som införts av Hoang Van Thu High School detta läsår är att varje elev kan registrera sig för två ämneskombinationer. Baserat på detta kommer skolan att arrangera klasser och fortsätta att övervaka under läsårets första veckor för att snabbt justera om eleven finner att den valda kombinationen inte är lämplig.

Elever i årskurs 10 på Hoang Van Thu High School samlas för att lyssna på vägledning och rådgivning.

”Varje elev har rätt att välja utifrån sina förmågor och personliga intressen. Lärare i klassrummet och ämneslärare spelar en nyckelroll i att stödja och följa eleverna i början av skolåret. Under inlärningsprocessen, om det sker några förändringar, ges eleverna möjlighet att anpassa sina kombinationer flexibelt och lämpligt”, betonade Tu.

Förutom att ge rådgivning till eleverna lägger skolan även särskild vikt vid att stärka samordningen med föräldrarna. Föräldramöten organiseras inom ämnesgrupperna för att ge fullständig information, besvara frågor och hjälpa föräldrar att hitta den lämpligaste inriktningen för sina barn.

Att implementera flexibla ämneskombinationer för att möta olika elevers behov kräver att lärare har hög kapacitet att organisera undervisning och vägleda personlig utveckling. Med detta i åtanke har gymnasieskolor proaktivt organiserat utbildning för lärare i aktiva undervisningsmetoder, elevrådgivning och bedömningskriterier i enlighet med inriktningen för det allmänna utbildningsprogrammet 2018.

”Lärare måste inte bara vara lärare, utan också vägledare, stödjare och följeslagare till eleverna i att bygga deras lärande- och karriärvägar. Detta kräver förändringar i tänkande, tillvägagångssätt och professionell kapacitet” – delade Ms. Nguyen Thanh Thao.

Av skolornas samtidiga insatser och flexibla och kreativa tillvägagångssätt framgår att konsultarbetet kring val av ämneskombinationer i Lang Son gradvis fördjupar sig och får mer innehåll, vilket avsevärt bidrar till att förbättra kvaliteten på den omfattande utbildningen och uppfyller kraven på innovation och utveckling under den nuvarande perioden.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/tang-cuong-tu-van-chon-to-hop-mon-hoc-theo-dinh-huong-nghe-nghiep-cho-hs-lop-10-post743784.html