Förbättra yrkesinriktad ämnesvalsrådgivning för elever i årskurs 10.

GD&TĐ - Gymnasieskolor i Lang Son implementerar aktivt olika lösningar för att ge råd och stödja elever i årskurs 10 i att välja lämpliga ämneskombinationer.

Flexibel klassorganisation baserad på ämneskombinationer.

För läsåret 2025-2026 kommer Lang Son Provincial Ethnic Boarding High School att ta emot 180 elever i årskurs 10, uppdelade i 6 klasser. I början av juli höll skolan sitt första möte för alla elever i årskurs 10 för att ta emot ansökningar och ge elever och föräldrar råd om val av ämneskombinationer i enlighet med 2018 års allmänna utbildningsprogram.

Nguyen Thanh Thao, skolans biträdande rektor, sa: "Vi har proaktivt utbildat alla lärare i ämnesvalsrådgivning, och noggrant följt innovationsandan i 2018 års allmänna utbildningsprogram."

Vid det första mötet gav lärarna inte bara en översikt över läroplanen utan analyserade även undervisningsförhållandena på skolan och framtida karriärutvecklingstrender i detalj. Detta hjälpte föräldrar och elever att bättre förstå och välja en kombination av ämnen som passar deras förmågor och ambitioner.

En anmärkningsvärd höjdpunkt detta läsår är Lang Sons utbildningsdepartements uppmuntran till skolor att stärka implementeringen av kinesiska som första främmande språk. Detta är ett konkret steg i den pedagogiska inriktningen i gränsregioner, vilket hjälper eleverna att utveckla kunskaper i främmande språk kopplade till lokala särdrag, samtidigt som det öppnar upp många karriärmöjligheter i framtiden.

Studenterna får råd och möjlighet att välja ämneskombinationer som passar deras förmågor och karriärmål.

"Vi har förberett nödvändig lärarpersonal, material, lokaler och utrustning för att organisera kinesiska språklektioner för elever i årskurs 10 i år", tillade Ms. Thao.

Noggrann undersökning, professionell konsultation.

På Hoang Van Thu High School implementeras processen att ge eleverna råd om deras val av ämneskombinationer också systematiskt och vetenskapligt . För läsåret 2025-2026 kommer skolan att skriva in 440 elever i tionde klass. Omedelbart efter att inskrivningsresultaten är tillgängliga kommer skolan snabbt att genomföra enkäter för att bedöma elevernas förmågor, intressen och karriärinriktningar.

Skolans rektor Dang Ngoc Tu sa: ”Att ge eleverna råd om val av ämneskombinationer handlar inte bara om akademisk vägledning under deras tre år på gymnasiet, utan påverkar även deras karriärval och ämnen för inträdesprov till universitet/högskola. Därför lägger vi särskild vikt vid att kartlägga och analysera elevdata för att utveckla flexibla ämneskombinationer som är starkt sammankopplade och möter individuella ambitioner.”

Förutom att kartlägga och analysera elevdata organiserar skolan även många effektiva karriärvägledningsaktiviteter: från tematiska workshops och gruppvägledning till individuell rådgivning för både elever och föräldrar. Här får eleverna specifik information om de ämneskombinationer som utvecklats på skolan, deras koppling till universitetsämnen och behörighetskraven för olika yrken.

En av de nyheter som Hoang Van Thu High School implementerat detta läsår är att varje elev kan registrera sig för två ämneskombinationer. Baserat på detta kommer skolan att arrangera klasser och fortsätta att övervaka eleverna under läsårets första veckor för att göra justeringar i tid om de finner att deras valda kombination är olämplig.

Elever i tionde klass på Hoang Van Thu High School samlas för att lyssna på vägledning och råd.

”Varje elev har rätt att välja ämnen som passar deras förmågor och personliga intressen. Lärare i klassrummet och ämneslärare spelar en central roll i att stödja och följa eleverna i början av skolåret. Under inlärningsprocessen, om det sker några förändringar, ges eleverna möjlighet att anpassa sina ämneskombinationer flexibelt och rimligt”, betonade Tú.

Parallellt med att ge eleverna råd lägger skolan också särskild vikt vid att stärka samarbetet med föräldrarna. Gruppföräldramöten organiseras för att ge omfattande information, besvara frågor och hjälpa föräldrar att hitta den lämpligaste vägen för sina barn.

Att implementera flexibla ämneskombinationer för att möta olika elevers behov kräver en mycket kompetent lärarkår när det gäller att organisera undervisningen och vägleda individuell kompetensutveckling. Med detta i åtanke har gymnasieskolor proaktivt organiserat utbildning för lärare i aktiva undervisningsmetoder, elevrådgivning och bedömningskriterier i linje med det allmänna utbildningsprogrammet från 2018.

”Lärare bör inte bara vara instruktörer, utan också mentorer, stödjare och följeslagare för eleverna i deras akademiska och karriärmässiga utveckling. Detta kräver en förändring i tankesätt, tillvägagångssätt och professionell kompetens”, delade Nguyen Thanh Thao.

Tack vare skolornas samordnade insatser och flexibla, innovativa tillvägagångssätt kan man se att arbetet med att ge råd om ämneskombinationer i Lang Son gradvis blir mer djupgående och innehållsrikt, vilket i hög grad bidrar till att förbättra utbildningens övergripande kvalitet och möta kraven på innovation och utveckling under den nuvarande perioden.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/tang-cuong-tu-van-chon-to-hop-mon-hoc-theo-dinh-huong-nghe-nghiep-cho-hs-lop-10-post743784.html