Generalsekreterare To Lam begärde att allmän utbildning skulle göras universell "så snart som möjligt"

Generalsekreterare To Lam uppmanade utbildningssektorn att universalisera den allmänna utbildningen "så snart som möjligt" så att eleverna inte längre utsätts för press från att göra överföringsprov som tidigare.

I morse, den 5 september, deltog generalsekreterare To Lam i och talade vid ceremonin för att fira utbildningssektorns 80-årsjubileum och invigningen av läsåret 2025-2026.

Generalsekreterare To Lam talar vid ceremonin för att fira utbildningssektorns 80-årsjubileum och invigningen av läsåret 2025-2026.

FOTO: GIA HAN

För att framgångsrikt driva arbetet med utbildningsinnovation under den nya perioden betonade generalsekreterare To Lam nio huvudinriktningar:

För det första, ett starkt innovativt tänkande och handlingssätt. Skift från "korrigerande" reformer till kreativt tänkande – led den nationella utvecklingen genom utbildning; ta kvalitet – jämlikhet – integration – effektivitet som åtgärder; skärp disciplinen inom verkställigheten.

För det andra, säkerställa lika tillgång till utbildning och förbättra människors intellektuella nivå. Lämna inga barn utanför. Prioritera avlägsna områden, gränsområden, öar och missgynnade områden; öka investeringarna i skolor - skolmat - lärare - digital infrastruktur.

Enligt generalsekreteraren har vi nyligen befriat från studieavgifter för alla elever från förskola till gymnasium; vissa orter har erbjudit gratis lunch för barn som studerar två sessioner.

Politbyrån har också beslutat om investeringspolicyn för att bygga internatskolor med flera nivåer i 248 gränskommuner. Inom den närmaste framtiden kommer pilotinvesteringen att slutföra byggandet eller renoveringen av 100 skolor år 2025, med en slutförande senast vid början av nästa läsår (före september 2026).

För det tredje, reformera den allmänna utbildningen i en heltäckande riktning. Inte bara förmedla kunskap, utan också vårda personligheten – träna kroppen – vårda själen, väcka medborgerlig anda, disciplin och socialt ansvar; forma en generation av människor som är "både begåvade, vänliga och motståndskraftiga".

I detta mål föreslog generalsekreteraren: "Sträva efter att universalisera allmänbildning så snart som möjligt" och betonade hur brådskande detta krav är.

"Staten tar nu hand om frågan om studieavgifter. Vi har många gynnsamma förutsättningar, så hur kan vi minska trycket på elever och lärare att klara gymnasieprovet? Om vi ​​universaliserar utbildningen kommer detta problem att lösas", gav generalsekreteraren i uppdrag.

Generalsekreteraren sa: ”Utbildningsministeriet rapporterade till mig att de enda svårigheterna är skolor och lärare. Vi kan absolut göra de sakerna. Eleverna vill verkligen fortsätta gå i skolan. Om det inte görs universellt kommer 13-14-åriga barn som träder in i livet att möta många svårigheter.”

Därför begärde generalsekreteraren att detta är det mål vi måste sträva efter att uppnå.

För det fjärde, skapa genombrott inom högre utbildning och yrkesutbildning. Universiteten måste bli centrum för kunskaps- och teknikproduktion och vara kärnan i innovation och entreprenörskap, och nära koppla samman utbildning, forskning och överföring med landets utvecklingsbehov.

Det är nödvändigt att bilda stora universitet av regional och internationell karaktär och moderna yrkesutbildningsanläggningar för att utbilda högkvalificerade mänskliga resurser, vilket bidrar till landets genombrott inom vetenskap och teknik, industrialisering och digital omvandling.

För det femte, främja internationell integration inom utbildning. Integrera för att lära sig bäst, minska klyftorna, sprida standarder; uppmuntra samtidig utbildning, programkoppling, erkännande av poäng, utbyte mellan lärare och studenter, attrahera internationella forskare och därigenom stärka den vietnamesiska utbildningens ställning.

Lärare och elever vid Phan Huy Chu High School (Hanoi) går glatt in i det nya läsåret

FOTO: DINH HUY

För det sjätte, se till att bygga upp ett team av lärare och utbildningsadministratörer. Lärare är utbildningens själ, den avgörande faktorn för innovationens framgång eller misslyckande. Lärare förmedlar inte bara kunskap, utan sår också ambitioner, främjar personlighet och väcker övertygelser hos eleverna. Därför måste lärarna själva ständigt studera, vara kreativa och föregå med gott exempel.

Lärarlagen som antagits av nationalförsamlingen är grunden för att säkerställa förbättringar av det materiella livet, rättigheter och legitima intressen, samtidigt som lärares yrkesstandarder, etik, ansvar och sociala status förbättras.

För det sjunde, främja digital transformation och artificiell intelligens (AI) inom utbildning. Omvandla teknik till en drivkraft för grundläggande och omfattande innovation: flexibel undervisning och lärande, öppna läromedel, säkra och humana digitala plattformar; förbättra den digitala kapaciteten för lärare och elever; säkerställa datasäkerhet och trygghet.

För det åttonde, prioritera investeringar i utbildning. Att investera i utbildning är att investera i nationens framtid. Planera översiktligt, organisera systemet (särskilt offentliga universitet) för att skapa utbildnings-, forsknings- och innovationscentra i nivå med regionen och nå internationell nivå; använd offentliga utgifter effektivt, inte utspritt; stärk offentlig-privat samarbete, mobilisera sociala resurser starkt för att samarbeta i arbetet med att utveckla människor.

Nionde, att bygga ett lärande samhälle, livslångt lärande. I den fjärde industriella revolutionens era förändras kunskapen varje dag, varje timme; det som är avancerat idag kan vara föråldrat imorgon. Därför är lärande inte bara ett personligt behov, utan måste först ses som ett politiskt ansvar, en permanent revolutionär handling från varje medborgare.

Oavsett ålder, område eller yrke måste vi lära oss att inte hamna på efterkälken, lära oss att bemästra kunskap och teknologi, lära oss att utveckla oss själva och bidra till att bygga ett starkt och välmående land.

Att bygga ett lärande samhälle och uppmuntra livslångt lärande är den mest solida grunden för en självständig nation. Det är inte bara varje individs bagage, utan också nationens kärnvärde, att säkerställa att vår nation går framåt med tiden och bekräftar den vietnamesiska andan och intelligensen på den internationella arenan.

Eleverna har stora ambitioner, lärarna föregår med gott exempel och leder.

Vid detta tillfälle gav generalsekreteraren eleverna följande råd: "Den föregående generationen segrade med blod och ben. Idag, i fred, integration och strävan att stiga, är det er generations ansvar att göra nya segrar med kunskap - mod - kreativitet. Därför bör ni sätta tydliga mål; utöva självdisciplin i självstudier; vårda er passion för upptäckter; förbättra er förmåga, bemästra digital teknik och artificiell intelligens på ett smart, säkert och humant sätt; veta hur man älskar, delar och lever ansvarsfullt med sig själv, sin familj och samhället."

Generalsekreteraren bekräftade att varje steg framåt från elever och studenter är landets framtid och sa: "Unga elever bör väl praktisera farbror Hos fem läror; gymnasieelever behöver kultivera sin personlighet, samhällsmedvetenhet, berika sina kunskaper och vårda sina ambitioner; elever bör vårda stora ambitioner, våga tänka, våga göra, ligga i framkant inom vetenskap och teknik, innovation, digital transformation, grön ekonomi och internationell integration, studera och praktisera för att bli nyttiga arbetare för sina familjer och samhället."

Partiledaren bedömde att den vietnamesiska lärarkåren under de senaste 80 åren i tysthet men ihärdigt har offrat och bidragit oerhört till "folkets kultivering". På parti- och statsledarnas vägnar uttryckte generalsekreteraren sin djupa tacksamhet och uppriktiga tack till generationer av lärare.

Under den nya perioden hoppas generalsekreteraren att lärarna fortsätter att föregå med gott exempel, förnya metoder, leda eleverna på vägen mot kunskap och personlighet; vara pionjärer inom digital transformation och vägleda eleverna att använda teknik (särskilt artificiell intelligens) kreativt, effektivt, säkert och humant.

Samtidigt delta aktivt i policybidrag och arbeta med hela branschen för att förbättra kvaliteten och jämlikheten i utbildningen.

Källa: https://thanhnien.vn/tong-bi-thu-to-lam-yeu-cau-pho-cap-giao-duc-pho-thong-cang-som-cang-tot-185250905120335005.htm