Artificiell intelligens omformar indisk högre utbildning

Enligt en rapport publicerad av utbildningsorganisationen EY-Parthenon i samarbete med Federation of Indian Chambers of Commerce and Industry (FICCI) stöder artificiell intelligens (AI) inte bara akademiker utan har också en djupgående inverkan på skolors ledningsmodell, verksamhet och antagningsstrategier. Mer än 60 % av de högre utbildningsinstitutioner som deltog i undersökningen tillåter studenter att använda AI-verktyg, vilket visar den ökande spridningen av denna teknik.

En undersökning av 30 ledande institutioner visade att AI används i stor utsträckning bortom bara datavetenskap . Mer än hälften använder AI för att utveckla läromedel. Många skolor använder chatbotar för att svara på frågor, adaptiva inlärningssystem för att anpassa innehåll och automatiserad betygsättningsprogramvara för att minska arbetsbelastningen för lärare.

AI förändrar också hur skolor interagerar med världen . Flerspråkiga stödplattformar, onlineutbyten och personliga antagningssystem hjälper indiska skolor att stärka sin internationella image och locka utländska studenter mitt i den allt hårdare globala konkurrensen om att studera utomlands.

Trots de enorma möjligheterna är AI-användningen fortfarande ojämn. Stora privatskolor och elituniversitet accelererar snabbt, medan många offentliga institutioner och mindre skolor hamnar på efterkälken på grund av begränsningar i teknisk infrastruktur, uppkoppling och utbildningsförhållanden.

Att stödja AI i det offentliga systemet kräver samarbete mellan universitet och företag. Många företag är villiga att tillhandahålla lågkostnadsteknik och stödja budgeten för AI-labb i offentliga skolor. På regeringssidan har den federala budgeten för 2025 avsatts för inrättandet av Centers of Excellence for AI in Education, med löften om att främja AI-kapacitet på federal och statlig nivå. Detta visar starka investeringar och utveckling av AI i utbildning.

Experter förutspår att AI under det kommande decenniet kommer att bidra till att göra Indiens universitetssystem mer inkluderande och flexibelt. Korttidscertifikat, modulära examina och modeller för livslångt lärande kommer att bli vanliga, medan AI-handledare kommer att komplettera föreläsarnas mentorroll.

Lärarnas beredskap är dock inte enhetlig. Digital Education Council of Indias undersökning från 2025 visade att endast 17 % av lärarna är skickliga inom AI. Endast 6 % är nöjda med det stöd de får. Dr. Yeravdekar, vicekansler vid Symbiosis International University, sa att utbildning behöver implementeras i lager, från introduktionskurser till praktiska workshops och utbyten med företag, så att lärare ser AI som en "allierad" snarare än ett hot.

Även om Indien rankas som nummer fyra i global forskningsproduktion, är dess forskningsgenomslag blygsamt. AI förväntas förbättra detta. Nästan hälften av de tillfrågade organisationerna har etablerat AI-forskningscentra med fokus på områden som datorseende, maskininlärning, smart jordbruk, energi och katastrofhantering.

”AI håller på att bli en drivkraft för att uppnå långsiktiga mål om tillgänglighet, kvalitet och anställningsbarhet. AI hjälper till att personifiera lärresan, effektivisera administrativt arbete och utöka tvärvetenskapliga forskningsmöjligheter, vilket är en utmaning för ett storskaligt högre utbildningssystem som Indien”, säger Dr. Vidya Yeravdekar, vicekansler, Symbiosis International University.

Enligt University World News

Källa: https://giaoducthoidai.vn/tri-tue-nhan-tao-tai-dinh-hinh-giao-duc-dai-hoc-an-do-post757454.html