Yrkesgymnasium: Lärandekultur, övning av färdigheter, karriärvägar

Tidningen GD&TĐ diskuterade med Truong Anh Dung – chef för avdelningen för yrkesutbildning och fortbildning ( utbildningsministeriet ) för att klargöra viktigt innehåll relaterat till denna nya punkt.

Integrering enligt karriärlogik

- Kan du berätta vad skillnaderna är mellan yrkesgymnasiet och gymnasiet?

- Enligt Unescos internationella klassificering av utbildning (ISCED 2011) kommer det eftergymnasiala utbildningsprogrammet att följa två huvudinriktningar, rankade på nivå 3 i ISCED:

Allmän gymnasieutbildning syftar till att utveckla elevernas allmänna kunskaper, färdigheter och förmågor för att lägga grunden för livslångt lärande.

Yrkesinriktad gymnasieutbildning förbereder eleverna för anställning inom ett visst yrke eller område, vilket leder till kvalifikationer som är relevanta för arbetsmarknaden och möjligheten till vidare studier på högre nivåer (högre utbildning).

Vi ser att det i många länder med utvecklade utbildningssystem i världen, såsom Tyskland, Frankrike, Finland, Kina, Malaysia... finns initiativ för yrkesinriktade gymnasieprogram efter högstadiet, vilka är program som kombinerar akademiska och karriärvägar för att ge eleverna möjligheter att ha mer varierade studievägar på gymnasienivå för att följa sin valda karriär och flexibelt möta behoven på den framväxande arbetsmarknaden.

- Så vilket problem syftar regleringen om yrkesinriktade gymnasieskolor i utkastet till lag om yrkesutbildning (ändrad) till att lösa?

- För det första syftar regleringen om yrkesinriktad gymnasieutbildning i lagen om yrkesutbildning (ändrad) till att institutionalisera partiets politik för att främja karriärvägledning och effektivisering efter högstadiet, både studier inom allmänbildning och yrkesutbildning direkt vid yrkesutbildningsinstitutioner; samtidigt skapa möjligheter för kvalificerade elever att studera på högre nivåer inom lämpliga huvudämnen, yrken och specialiserade områden och uppfylla kraven på livslångt lärande.

För det andra, utrusta studenterna med nödvändiga allmänna kunskaper för att kunna ta emot, anpassa och bemästra teknologi i samband med den fjärde industriella revolutionen, och möta de mänskliga resursbehoven i landets nya era; samtidigt övervinna bristerna i mellanstadiet för utexaminerade från högstadiet enligt det nuvarande 9+-programmet.

För det tredje, standardisera utbildningssystemet enligt internationella utbildningsstandarder.

Yrkesinriktat gymnasieutbildningsprogram är ett integrerat program mellan grundläggande allmän kulturell kunskap och yrkesexpertis, genomfört under 3 års studier, för dem som har avslutat gymnasieutbildningen för att fullfölja den allmänna utbildningsnivån, samtidigt som eleverna utrustas med yrkesexpertis på grundskolenivå.

Fördelen med det yrkesinriktade gymnasieprogrammet jämfört med det nuvarande gymnasieprogrammet är att allmänna kunskaper och yrkesfärdigheter inte längre är separerade utan integrerade enligt professionell logik. Det mer omfattande utbildningsprogrammet gör det enklare att utvärdera resultat baserat på prestationsförmåga, istället för traditionella ämnen.

Det är möjligt att anordna ett separat examensprov för yrkesgymnasier.

- Vilka lösningar har vi för att säkerställa att yrkesinriktade gymnasieskolor är likvärdiga men annorlunda än gymnasieskolor, herr talman?

- Först och främst, vad gäller programmet, kommer utbildningsministeriet att utfärda standarder för yrkesutbildningsprogram för gymnasieskolan efter bransch och yrke. I synnerhet anges krav på resultat och input, lägsta inlärningsvolym, struktur och innehåll, bedömning samt villkor för programmets genomförande för att säkerställa utbildningskvalitet. Baserat på programstandarderna kommer yrkesutbildningsinstitutionerna att utveckla detaljerade program.

När det gäller lärarkåren är det nödvändigt att förbereda ett team med tillräcklig kapacitet för att utforma och undervisa integrerade program som kopplar samman kulturell kunskap med praktiska tillämpningar i praktikverkstäder.

Beträffande gymnasieexamen, eftersom yrkesinriktad gymnasieskola och gymnasieskola är två olika typer av utbildning vad gäller utbildningsmål och innehåll, även om båda kan betraktas som eftergymnasial utbildningsnivå, kan examensbedömningen med en gemensam examen (även med förbättringar) fortfarande inte korrekt mäta yrkesinriktade gymnasieelevers tekniska färdigheter, procedurtänkande och förmåga att arbeta med verkliga maskiner och utrustning.

Ett separat prov kommer att bedöma både kunskaper – grundläggande kunskaper – och praktiska färdigheter, vilket ger en mer heltäckande och rättvis bild av kompetensen för elever i yrkesinriktad gymnasieutbildning.

Utbildningsministeriet kommer att utfärda föreskrifter om yrkesinriktade gymnasieexamensprov och anordna nationella förmågabedömningsprov för att både bedöma grundläggande allmänbildning och bedöma yrkesförmåga enligt kombinationer.

Gällande examensbevis kommer elever som klarar det yrkesinriktade gymnasieexamen att tilldelas ett yrkesinriktat gymnasiebetyg för att omedelbart komma in på arbetsmarknaden eller som grund för vidare studier på högskola eller universitet inom lämpliga studieområden.

När det finns tydliga läroplanstandarder, ett lärarteam med kapacitet att utforma och undervisa i integrerade program, och läranderesultaten mäts med ett lämpligt prov, identifieras yrkesinriktad gymnasieskola som en utbildningsnivå som motsvarar gymnasiet vad gäller utbildningsnivå, men skillnaden är att utexaminerade från yrkesinriktad gymnasieskola har den professionella kapaciteten att omedelbart komma in på arbetsmarknaden.

– Tack för samtalet!

Yrkesinriktad gymnasieskola är en utbildningsnivå parallell med gymnasiet, för elever som har tagit examen från högstadiet, som genomförs under 3 års studier, med syftet att slutföra en allmänbildningsnivå, samtidigt som eleverna utrustas med förmågan att utföra och lösa uppgifter under stabila förhållanden och bekanta miljöer för branschen och yrket; ha förmågan att vara kreativ, tillämpa moderna tekniker och teknologi i arbetet, arbeta självständigt och i grupp.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/trung-hoc-nghe-hoc-van-hoa-ren-ky-nang-mo-loi-nghe-nghiep-post752129.html