Att bygga ett ramverk för digital kompetens för elever i det nationella utbildningssystemet

NDO - Ramverket för digital kompetens för elever är ett system som beskriver de färdigheter och kunskaper som krävs för att elever ska kunna använda digital teknik effektivt i sina studier, arbete och liv. Utkastet till cirkulär som utfärdar ramverket för digital kompetens för elever i det nationella utbildningssystemet är föremål för omfattande samråd av utbildningsministeriet .

Enligt utkastet till cirkulär som offentliggör ramverket för digital kompetens för elever i det nationella utbildningssystemet ansöker användarna av ramverket för digital kompetens till elever i det nationella utbildningssystemet för användning i utbildnings-, fortbildnings- och stödprogram, utbildningsinstitutioner, organisationer för bedömning av digital kompetens och utbildningsinstitutioner.

Enligt utbildningsministeriet är syftet med att bygga upp ramverket för digital kompetens att tjäna som en grund för att förena de digitala kompetenskraven för elever i det nationella utbildningssystemet; att vara en referensram för standarder och riktlinjer för att utveckla digital kompetens så att utbildningsinstitutioner i det nationella utbildningssystemet kan fastställa innehåll och metoder för att hjälpa elever att förvärva digital kompetens som är lämplig för varje utbildningsnivå; att hjälpa elever att utveckla de färdigheter som krävs för att använda teknik effektivt, vara redo att möta utmaningar och möjligheter i den digitala världen och vara grunden för livslångt lärande; att säkerställa att alla elever har möjlighet att få tillgång till och utveckla digital kompetens, vilket bidrar till att minska skillnaderna i tillgång till och användning av teknik; att tjäna som en grund för läroplanutveckling, sammanställning eller urval av läroplaner, läroböcker, undervisningsplaner och annat undervisningsmaterial för att förbättra digital kompetens och utveckla kriterier för prov, examinationer och bedömningar på varje utbildningsnivå, vilket säkerställer sammankoppling mellan utbildningsnivåer; och att utbildningssystemet uppfyller den digitala tidsålderns behov, samtidigt som det hjälper eleverna att utvecklas på ett heltäckande och hållbart sätt.

Strukturen i det digitala kompetensramverket omfattar 6 kompetensdomäner med 24 komponentkompetenser, indelade i 4 nivåer med 8 nivåer från grundläggande till expert.

Källa: https://nhandan.vn/xay-dung-khung-nang-luc-so-cho-nguoi-hoc-trong-he-thong-giao-duc-quoc-dan-post843406.html