Begäran från utbildningsministeriet om yttranden över antagningsplanen för årskurs 10

Vice premiärminister Le Thanh Long instruerade utbildningsministeriet att noggrant granska, undersöka och ta till sig allmänhetens åsikter för att slutföra och offentliggöra regler om antagning till gymnasieskolor och gymnasieskolor i enlighet med dess befogenheter, inklusive att överväga regler om tillkännagivandetid för alternativ för tidig tentamen.

Regeringens informationsportal meddelade att Regeringskansliet har utfärdat dokument nr 8347/VPCP-KGVX som förmedlar vice premiärminister Le Thanh Longs yttrande om hantering av pressinformation gällande utkastet till föreskrifter om inskrivning i gymnasiet och gymnasiet.

Vice premiärminister Le Thanh Long gav utbildningsministeriet i uppdrag att ta emot kommentarer om reglerna för antagning till årskurs 10 på gymnasiet.

Vice premiärminister Le Thanh Long instruerade utbildningsministeriet att noggrant granska, undersöka och ta till sig allmänna opinioner för att slutföra och offentliggöra regler om antagning till gymnasieskolor och gymnasieskolor i enlighet med dess befogenheter, inklusive att överväga regler om tillkännagivandetid för tidiga tentamensplaner för att skapa gynnsamma förutsättningar för skolor och elever, särskilt genom att proaktivt planera lämplig och effektiv undervisning, lärande och repetition.

Som Thanh Nien rapporterade tillkännagav utbildningsministeriet den 19 oktober utkastet till förordningar om antagning till gymnasiet och gymnasiet, vilka generellt föreskriver implementeringen av tre examensämnen, inklusive matematik, litteratur och ett tredje examensämne eller ett kombinerat prov som valts av utbildningsdepartementet och universitetet med gymnasiet och tillkännages före den 31 mars varje år.

Det tredje ämnet väljs bland de ämnen som bedöms utifrån poäng i det allmänna utbildningsprogrammet på gymnasienivå. Urvalet av det tredje ämnet har förändrats under årens lopp för att uppnå målet om en heltäckande utbildning på grundnivå.

Många åsikter säger att även om det utkast som aviserats av utbildningsministeriet inte kräver "lottning" för det tredje examensämnet, utan föreskriver att det tredje examensämnet måste ändras varje år, har utbildningsdepartementen få andra val.

Läraren Nguyen Xuan Khang, ordförande för Marie Curie-skolstyrelsen (Hanoi), sa att ämnena för inträdesprovet till gymnasiet bör vara tydligt definierade, transparenta och stabila i många år. Använd inte och absolut inte "lotterimetoden". Artikel 12, klausul 1 i utkastet föreskriver: det tredje examensämnet eller det kombinerade provet väljs av utbildningsdepartementet, högskolan och ett av de två alternativen och tillkännages före den 31 mars varje år.

”Om denna förordning utfärdas officiellt kommer det att leda till att utbildningsdepartementet måste 'dra lott' och 'ta risken'. Detta är verkligen inte tillrådligt!”, kommenterade Khang.

När det gäller utbildnings- och yrkesutbildningsdepartementen föreslås att valet av det tredje ämnet ska överlåtas till folkkommittéerna i provinser och städer att, beroende på den faktiska situationen på platsen, besluta om och ansvara för utbildningens kvalitet. Detta är för att säkerställa en förstärkt decentralisering av den statliga förvaltningen av utbildning.

Samtidigt förklarade Pham Ngoc Thuong, biträdande utbildningsminister: det tredje ämnet för inträdesprovet för årskurs 10 väljs av lokala myndigheter bland de återstående ämnen som utvärderas utifrån poäng, men med principen att det kommer att ändras varje år för att undvika utantillinlärning och partisk inlärning.

Många utbildningsexperter anser att denna förklaring inte är förenlig med den pedagogiska innovation i riktning mot att värdesätta hela processen, regelbunden bedömning och främja elevernas kapacitet som det allmänna utbildningsprogrammet 2018 strävar efter.

Källa: https://thanhnien.vn/yeu-cau-bo-gd-dt-tiep-thu-y-kien-ve-phuong-an-tuyen-sinh-vao-lop-10-18524111419342941.htm