พายุและน้ำท่วมเปลี่ยนวิธีการเฉลิมฉลองวันครูของเรา

โดยปกติแล้วจะเห็นช่อดอกไม้บนโต๊ะครูในวันครูเวียดนาม ซึ่งตรงกับวันที่ 20 พฤศจิกายน แต่ในปีนี้ ในโรงเรียนหลายแห่งกลับไม่มีดอกไม้

แต่กลับมีประกาศสั้นๆ ว่า "ไม่รับดอกไม้ กรุณาบริจาคให้ผู้ประสบภัยน้ำท่วม" นี่ไม่ใช่แค่การตัดสินใจทางการบริหาร แต่เป็นสัญญาณของการเปลี่ยนแปลงที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น เมื่อภัยพิบัติทางธรรมชาติบังคับให้เราต้องพิจารณาใหม่ว่าจะแสดงความรู้สึกขอบคุณในวันครูอย่างไร เมื่อสถานการณ์ต่างๆ เปลี่ยนแปลงค่านิยม

ครูและนักเรียนโรงเรียนในเมือง ดานัง บริจาคอุปกรณ์การเรียนให้กับนักเรียนในพื้นที่ประสบภัยน้ำท่วมของเมืองดานัง

ภาพโดย: หง็อก ฮาน

การนิยามความหมายของความกตัญญูใหม่

ปี พ.ศ. 2568 ยังไม่สิ้นสุด แต่กลับกลายเป็นปีแห่งภัยพิบัติทางธรรมชาติที่รุนแรงที่สุดครั้งหนึ่งในประวัติศาสตร์ ณ ต้นเดือนพฤศจิกายน มีพายุไซโคลนเขตร้อน 19 ลูก ก่อตัวในทะเลตะวันออก ซึ่งรวมถึงพายุ 14 ลูก และพายุดีเปรสชันเขตร้อน 5 ลูก ซึ่งสูงกว่าค่าเฉลี่ยของหลายปีที่ผ่านมาอย่างมาก ซึ่งอยู่ที่ประมาณ 12-13 ลูก ทั่วประเทศมีภัยพิบัติทางธรรมชาติเกิดขึ้นถึง 20 ประเภท โดยมีการพัฒนาที่รุนแรงและบ่อยครั้ง รวมถึงปัจจัยที่ผิดปกติมากมาย รูปแบบของพายุยังถูกรบกวนเมื่อพายุลูกแรกของฤดูกาลพัดถล่มภาคกลาง ขณะที่พายุลูกสุดท้ายของฤดูกาลพัดตรงไปยังภาคเหนือ ซึ่งเป็นสิ่งที่แทบไม่เคยพบเห็นมานานหลายทศวรรษ

ไม่ใช่แค่ตัวเลขทางสถิติ แต่เป็นความเจ็บปวดที่แท้จริงของผู้คนหลายล้านคน รัฐมนตรีช่วยว่า การกระทรวงเกษตรและสิ่งแวดล้อม เหงียน ฮวง เฮียป กล่าวว่า มีภัยพิบัติทางธรรมชาติหลายประเภทที่เกินความรับผิดของกลุ่มคน โดยเฉพาะอย่างยิ่งกลุ่มเปราะบาง ด้วยเหตุนี้ การตัดสินใจของโรงเรียนที่จะไม่รับดอกไม้เนื่องในวันครูเวียดนาม วันที่ 20 พฤศจิกายน จึงมีความหมายมากยิ่งขึ้นกว่าที่เคย

กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ได้ออกหนังสือขอให้หน่วยงานต่างๆ งดจัดงานเลี้ยงรับรอง งดรับดอกไม้หรือของขวัญเนื่องในโอกาสวันที่ 20 พฤศจิกายน เพื่อตอบสนองต่อนโยบายนี้ มหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์นครโฮจิมินห์ มหาวิทยาลัยไซ่ง่อน มหาวิทยาลัยแพทยศาสตร์ฝ่ามหง็อกแถก และโรงเรียนมัธยมศึกษาหลายแห่งในนครโฮจิมินห์ ได้ประกาศงดรับดอกไม้หรือเชิญแขก พร้อมเรียกร้องให้โอนเงินบริจาคเพื่อแสดงความกตัญญูเพื่อสนับสนุนนักเรียนและครูในพื้นที่ประสบภัย โรงเรียนในจังหวัดและเมืองอื่นๆ เช่น ดานังและ ด่งนาย ก็มีนโยบายงดรับดอกไม้ในวันครูเช่นกัน แต่ให้เปลี่ยนเป็นกิจกรรมแสดงความกตัญญูต่อครูและนักเรียนในพื้นที่ประสบภัยแทน

แต่นี่ไม่ใช่การปฏิเสธประเพณีแห่งความกตัญญู ตรงกันข้าม มันคือวิธีการแสดงความกตัญญูในระดับที่สูงขึ้น เมื่อมหาวิทยาลัยครุศาสตร์เรียกร้องให้เปลี่ยนเงินบริจาคดอกไม้และของขวัญเป็นเงินบริจาคให้กับบ้านผ้าพันคอแดงสำหรับนักเรียนยากจน หรือสระว่ายน้ำเคลื่อนที่เพื่อสอนทักษะการป้องกันการจมน้ำ ทางมหาวิทยาลัยกำลังนิยามความหมายของความกตัญญูขึ้นใหม่ ไม่ใช่แค่ความรู้สึกส่วนตัวที่มีต่อครูเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความรับผิดชอบต่อชุมชน ซึ่งเป็นสิ่งที่ครูสอนอยู่เสมอ

อาสาสมัครประจำการอยู่ที่โรงเรียนที่ถูกน้ำท่วมในเมืองดานังเพื่อทำความสะอาดโคลน

ภาพโดย : ฮุย ดัต

สิ่งที่น่าสนใจคือ การเปลี่ยนแปลงนี้สะท้อนให้เห็นถึงความตระหนักรู้ถึงสถานการณ์อย่างลึกซึ้ง ในช่วงเวลาที่หลายคนกำลังสูญเสียบ้านและคนที่รัก การรักษาพิธีกรรมอันหรูหราอาจดูไม่สอดคล้องกับความเป็นจริง ไม่ใช่ว่าเราไม่สำนึกในพระคุณของครู แต่เป็นเพราะเราสำนึกในพระคุณของครูผู้สอนความเมตตากรุณาแก่เรา เราจึงจำเป็นต้องแสดงความเมตตากรุณานั้นออกมาด้วยการแบ่งปันให้กับผู้ที่ด้อยโอกาสกว่า

การที่นักเรียนร่วมมือกับครูเพื่อช่วยเหลือผู้ประสบภัยน้ำท่วม ถือเป็นการแสดงออกถึงความกตัญญูอย่างหนึ่ง ไม่ใช่แค่การละทิ้งพิธีกรรม แต่เป็นการยกระดับความหมายของพิธีกรรมขึ้นสู่ระดับที่สูงขึ้นจากระดับบุคคลสู่ระดับชุมชน จากรูปแบบสู่คุณค่า อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญคือเราต้องไม่ทำให้การไม่รับดอกไม้กลายเป็นกฎเกณฑ์ตายตัวหรือเป็นเพียงการเคลื่อนไหวชั่วคราว ในแต่ละปี แต่ละสถานการณ์อาจต้องการการตอบสนองที่แตกต่างกันไป ในปีที่สงบสุขมากขึ้น เมื่อเกษตรกรมีชีวิตที่มั่นคง การซื้อดอกไม้เพื่อแสดงความกตัญญูต่อครูก็ยังคงเป็นสิ่งที่งดงามและมีความหมาย

กองทัพและกองกำลังฉุกเฉินพร้อมด้วยครูในจังหวัดกวางตรีทำความสะอาดห้องเรียนเพื่อต้อนรับนักเรียนหลังเกิดน้ำท่วม

ภาพถ่าย: Thanh Loc

อีกเฉดสีของ "ไม่มีดอกไม้"

ภาพแห่งความกตัญญูไม่อาจเป็นเพียงสีเดียว เบื้องหลังการตัดสินใจอันสูงส่งเหล่านี้คือความจริงที่ไม่ค่อยมีใครพูดถึง ผู้ปลูกดอกไม้ก็กำลังเผชิญกับผลกระทบจากภัยพิบัติทางธรรมชาติเช่นกัน ในปี พ.ศ. 2566 อุตสาหกรรมดอกไม้ของเวียดนามมีมูลค่าสูงถึง 45,000 พันล้านดอง โดยมีพื้นที่เพาะปลูกประมาณ 36,000 เฮกตาร์ วันครูเวียดนาม 20 พฤศจิกายน เป็นหนึ่งในโอกาสที่สำคัญที่สุดสำหรับการบริโภคดอกไม้ประจำปี แต่ในปีนี้ ผู้ปลูกดอกไม้ต้องเผชิญกับความท้าทายสองต่อ หนึ่งคือสวนดอกไม้จำนวนมากได้รับความเสียหายจากพายุ และอีกประการหนึ่งคือความต้องการดอกไม้ลดลงอย่างรวดเร็วเนื่องจากนโยบายไม่รับดอกไม้

นโยบายด้านมนุษยธรรมต่อผู้ประสบภัยน้ำท่วมได้สร้างแรงกดดันโดยไม่ได้ตั้งใจให้กับกลุ่มคนงานอีกกลุ่มหนึ่งที่ได้รับผลกระทบจากภัยพิบัติทางธรรมชาติเช่นกัน

อย่างไรก็ตาม ปัญหาไม่ได้อยู่ที่ว่าการตัดสินใจนั้นถูกหรือผิด แต่อยู่ที่ว่าเรามองเห็นปัญหาทุกแง่มุมหรือไม่ ชาวสวนดอกไม้ไม่ใช่คนที่แสวงหากำไรจากเทศกาล พวกเขาเป็นเกษตรกรตัวจริง มีครอบครัว และมีลูกที่กำลังเรียนหนังสือ เมื่อเราพูดถึงความเห็นอกเห็นใจต่อผู้คนในพื้นที่น้ำท่วม เราจำเป็นต้องเห็นอกเห็นใจผู้ที่กำลังสูญเสียตลาดผู้บริโภคให้มากขึ้นหรือไม่

สิ่งที่เราต้องการคือแนวทางที่สมดุลยิ่งขึ้น เราสามารถสนับสนุนผู้ปลูกดอกไม้ให้นำผลผลิตบางส่วนไปแปรรูปเป็นโครงการชุมชน เราสามารถเชื่อมโยงโรงเรียนและผู้ปลูกดอกไม้ให้มีส่วนร่วมในกิจกรรมการกุศล ทั้งเพื่อรักษาความเป็นอยู่ของเกษตรกรและเพื่อตอบแทนชุมชน เราสามารถส่งเสริมการซื้อดอกไม้จากพื้นที่ที่ได้รับผลกระทบจากภัยพิบัติทางธรรมชาติน้อยกว่า เพื่อแสดงความกตัญญูต่อครูและสนับสนุนเศรษฐกิจในชนบท ที่สำคัญยิ่งกว่านั้น เราต้องจำไว้ว่านโยบายที่ดีไม่ใช่นโยบายที่สมบูรณ์แบบสำหรับทุกคน แต่เป็นนโยบายที่พยายามลดความสูญเสียและเพิ่มผลประโยชน์สูงสุดให้กับคนส่วนใหญ่ ในขณะเดียวกันก็มีทางออกสำหรับผู้ที่ได้รับผลกระทบทางลบ

สถานการณ์ในปีนี้ได้เปลี่ยนแปลงวิธีการแสดงความกตัญญูต่อครูในวันครูเวียดนาม 20 พฤศจิกายน แต่บางทีการเปลี่ยนแปลงนี้อาจไม่ได้ทำให้ความหมายของวันหยุดนี้ลดน้อยลง แต่กลับทำให้คุณค่าหลักของวันหยุดนี้ชัดเจนยิ่งขึ้น กล่าวคือ ความกตัญญูไม่ได้วัดกันที่ดอกไม้หรือของขวัญ แต่วัดกันที่หัวใจและการกระทำ และที่สำคัญยิ่งกว่านั้น คือความสามารถในการมองเห็นและเข้าใจอย่างกว้างไกลพอที่จะไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง

บทเรียนที่ครูสอนนักเรียน: ความสามารถในการปรับตัว ความเห็นอกเห็นใจ และจิตวิญญาณของทีม

ปี 2025 จะถูกจดจำไม่เพียงแต่ด้วยจำนวนภัยพิบัติทางธรรมชาติที่ทำลายสถิติเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวิธีการรับมือกับภัยพิบัติเหล่านั้นด้วย เมื่อภัยพิบัติทางธรรมชาติรุนแรงเกินกว่าที่มนุษย์จะรับมือได้ พวกมันบังคับให้เราต้องทบทวนสิ่งที่สำคัญอย่างแท้จริง ในวันครูเวียดนาม 20 พฤศจิกายน บทเรียนสำคัญที่สุดที่ครูสอนนักเรียนและสังคม ซึ่งหาไม่ได้ในตำราเรียน คือ ความสามารถในการปรับตัว ความเห็นอกเห็นใจ และความสามัคคี คือการรู้จักมองข้ามความยากลำบากของผู้อื่น และกล้าที่จะเปลี่ยนแปลงเมื่อจำเป็น ไม่ว่าประเพณีนั้นจะคุ้นเคยกันดีเพียงใดก็ตาม

แต่อย่าลืมว่าในการตัดสินใจอันสูงส่งทุกครั้ง ย่อมมีคนที่ต้องเผชิญผลที่ตามมาเสมอ ความเห็นอกเห็นใจที่แท้จริงคือการที่เราได้เห็นทุกคนได้รับผลกระทบ ไม่ใช่แค่ผู้คนที่อยู่ในพื้นที่น้ำท่วมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงชาวสวนดอกไม้ พ่อค้าดอกไม้ และผู้ที่มีอาชีพที่เกี่ยวข้องกับเทศกาลวันหยุดอีกด้วย

ที่มา: https://thanhnien.vn/bao-lu-thay-doi-cach-tri-an-ngay-nha-giao-18525111716443378.htm