กระทรวงศึกษาธิการฯ ประกาศความสัมพันธ์ระหว่างผลการเรียนกับคะแนนสอบจบการศึกษา: เซอร์ไพรส์วิชาคณิตศาสตร์

(แดน ตรี) - กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งประกาศตารางความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนสอบปลายภาคและคะแนนเฉลี่ยของวิชาเหล่านี้ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ข้อมูลจากตารางสหสัมพันธ์ระหว่างผลการเรียนและคะแนนสอบที่เผยแพร่ โดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จะเห็นได้อย่างชัดเจนว่าวิชาที่สอบทุกวิชามีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เป็นบวกกับผลการเรียน อย่างไรก็ตาม ไม่มีวิชาใดที่มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์สูงเพียงพอ (>0.7) โดยส่วนใหญ่อยู่ในระดับปานกลาง ยกเว้นวิชาคณิตศาสตร์

ดังนั้นคะแนนเฉลี่ยวิชาคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนที่จบชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายจึงอยู่ที่ 4.78 คะแนน ขณะที่คะแนนเฉลี่ยวิชาคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 อยู่ที่ 6.7, 6.89 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ 7.51 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์อยู่ระหว่าง 0.67-0.68-0.63 ตามลำดับ

ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ที่ต่ำที่สุดในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 แสดงให้เห็นว่าคะแนนวิชาการค่อนข้าง "เสมือนจริง" ในขณะที่คะแนนวิชาการเฉลี่ยของนักเรียนทั่วประเทศสูงมาก แต่คะแนนสอบจบการศึกษาโดยเฉลี่ยต่ำมาก (<5)

อย่างไรก็ตาม คณิตศาสตร์ยังคงเป็นวิชาเดียวที่มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์มากกว่า 0.6 วิชาอื่นๆ ทั้งหมดมีค่าต่ำกว่าระดับนี้ มีบางวิชาที่มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ต่ำมากเมื่อเทียบกับผลการเรียนในรายงานของโรงเรียน ได้แก่ เทคโนโลยี - อุตสาหกรรม เทคโนโลยี - เกษตรกรรม ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์

นอกจากนี้ ตามตารางความสัมพันธ์นี้ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและความเบี่ยงเบนสัมบูรณ์มัธยฐานของคะแนนสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลายมีค่ามากกว่าคะแนนใบแสดงผลการเรียนทางวิชาการอย่างมีนัยสำคัญ

ตัวอย่างเช่น คะแนนสอบจบการศึกษาวิชาคณิตศาสตร์มีค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.68 ค่าเบี่ยงเบนสัมบูรณ์มัธยฐานเท่ากับ 1.35 แต่ตัวเลขในคะแนนรายงานผลการเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เท่ากับ 0.45 และ 0.38 ตามลำดับ

ยิ่งค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานมีค่ามากขึ้นเท่าใด ความแตกต่างในคะแนนสอบวัดระดับคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้นและมีแนวโน้มกระจายไปในสองทิศทาง ความแตกต่างในคะแนนระหว่างผู้เข้าสอบก็จะมากขึ้นเท่านั้น

ในขณะเดียวกัน คะแนนรายงานผลการเรียนมีค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานที่น้อยมาก แสดงถึง "การกระจุกตัว" และไม่มีความแตกต่าง กล่าวอีกนัยหนึ่ง คะแนนรายงานผลการเรียนไม่ได้แสดงถึงความแตกต่างด้านความสามารถระหว่างกลุ่มนักเรียนตั้งแต่ดีปานกลางไปจนถึงอ่อนในวิชาคณิตศาสตร์

ที่น่าสังเกตคือ แม้ว่าค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานของคะแนนคณิตศาสตร์จะต่ำ แต่ดัชนีของวิชานี้ยังคงสูงกว่าวิชาที่เหลือ

วรรณคดีเป็นวิชาที่มีคะแนนความแตกต่างต่ำที่สุดทั้งในการสอบปลายภาคและผลการเรียนระดับมัธยมปลาย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานของคะแนนการเรียนอยู่ที่ 0.31-0.36 เท่านั้น ซึ่งถือว่ามีคะแนนความแตกต่างต่ำ

ความแตกต่างอย่างมากระหว่างคะแนนจากใบแสดงผลการเรียน (Transcript) และคะแนนสอบจบการศึกษาในตารางสหสัมพันธ์ที่เผยแพร่โดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ก่อให้เกิดคำถามเกี่ยวกับความสม่ำเสมอของมาตรฐานการประเมินระหว่างโรงเรียนมัธยมปลายและการสอบจบการศึกษาระดับชาติ ขณะเดียวกัน ตัวเลขข้างต้นยังก่อให้เกิดประเด็นเกี่ยวกับความชอบธรรมและความเป็นธรรมของการใช้ผลการสอบใบแสดงผลการเรียนในการสมัครเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-cong-bo-tuong-quan-hoc-ba-va-diem-thi-tot-nghiep-bat-ngo-mon-toan-20250722112517258.htm