กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประกาศความสัมพันธ์ระหว่างผลการเรียนและคะแนนสอบจบการศึกษา: คะแนนวิชาคณิตศาสตร์เป็นสิ่งที่น่าประหลาดใจ

(หนังสือพิมพ์ดานตรี) - กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เผยแพร่ตารางแสดงความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายกับคะแนนเฉลี่ยของวิชาต่างๆ ในระดับมัธยมปลาย

จากตารางความสัมพันธ์ระหว่างผลการเรียนและคะแนนสอบที่เผยแพร่โดย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จะเห็นได้ชัดว่าทุกวิชาสอบมีความสัมพันธ์เชิงบวกกับคะแนนสอบ อย่างไรก็ตาม ไม่มีวิชาใดที่มีความสัมพันธ์สูงมาก (>0.7) ส่วนใหญ่มีความสัมพันธ์อยู่ในระดับปานกลาง ยกเว้นวิชาคณิตศาสตร์

ดังนั้น คะแนนเฉลี่ยวิชาคณิตศาสตร์ในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายคือ 4.78 ในขณะที่คะแนนเฉลี่ยวิชาคณิตศาสตร์ในใบรับรองผลการเรียนระดับมัธยมปลายคือ 6.7 ในระดับชั้นปีที่ 10, 6.89 ในระดับชั้นปีที่ 11 และ 7.51 ในระดับชั้นปีที่ 12 ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์คือ 0.67, 0.68 และ 0.63 ตามลำดับ

ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ที่ต่ำที่สุดในชั้นเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 6 บ่งชี้ว่าคะแนนในใบรับรองผลการเรียนอาจ "สูงเกินจริง" เนื่องจากคะแนนเฉลี่ยทางวิชาการของนักเรียนทั่วประเทศสูงมาก แต่คะแนนเฉลี่ยในการสอบจบการศึกษาต่ำมาก (<5)

อย่างไรก็ตาม คณิตศาสตร์ยังคงเป็นวิชาเดียวที่มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์มากกว่า 0.6 วิชาอื่นๆ ทั้งหมดต่ำกว่าระดับนี้ ที่น่าสังเกตคือ บางวิชามีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ต่ำมากเมื่อเทียบกับผลการเรียน เช่น เทคโนโลยี-อุตสาหกรรม เทคโนโลยี- เกษตรกรรม ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์

จากตารางความสัมพันธ์นี้ พบว่าค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่าเบี่ยงเบนสัมบูรณ์มัธยฐานของคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายนั้นสูงกว่าคะแนนจากใบรับรองผลการเรียนอย่างมีนัยสำคัญ

ตัวอย่างเช่น ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานของคะแนนสอบวิชาคณิตศาสตร์ในระดับมัธยมปลายคือ 1.68 และค่าเบี่ยงเบนสัมบูรณ์มัธยฐานคือ 1.35 แต่ตัวเลขเหล่านี้สำหรับใบรับรองผลการเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 คือ 0.45 และ 0.38 ตามลำดับ

ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานที่สูงขึ้นบ่งชี้ถึงความแตกต่างที่มากขึ้นในคะแนนสอบวิชาคณิตศาสตร์ระดับปริญญา โดยมีแนวโน้มที่จะเบี่ยงเบนไปในทั้งสองทิศทาง และมีความแตกต่างของคะแนนระหว่างผู้เข้าสอบค่อนข้างมาก

ในขณะเดียวกัน คะแนนในรายงานผลการเรียนมีค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานต่ำมาก ซึ่งบ่งชี้ถึง "การรวมกลุ่ม" มากกว่าการแยกแยะความแตกต่าง กล่าวอีกนัยหนึ่ง คะแนนในรายงานผลการเรียนไม่ได้สะท้อนถึงความแตกต่างในความสามารถระหว่างกลุ่มนักเรียนที่มีระดับความสามารถตั้งแต่ดีเยี่ยม ปานกลาง ไปจนถึงอ่อนในวิชาคณิตศาสตร์

ที่น่าสังเกตคือ แม้ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานของคะแนนวิชาคณิตศาสตร์ในรายงานผลการเรียนจะต่ำ แต่ดัชนีชี้วัดของวิชานี้ยังคงสูงกว่าวิชาอื่นๆ

วิชาวรรณคดีเป็นวิชาที่มีระดับความแตกต่างต่ำที่สุดทั้งในผลการสอบจบการศึกษาชั้นมัธยมปลายและผลการเรียนในใบรับรองผลการเรียน ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานของคะแนนในใบรับรองผลการเรียนอยู่ที่เพียง 0.31-0.36 ซึ่งบ่งชี้ถึงการจัดระดับที่ไม่ดี

ความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในระดับความแตกต่างระหว่างคะแนนในใบรับรองผลการเรียนและคะแนนสอบจบการศึกษาในตารางความสัมพันธ์ที่เผยแพร่โดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ทำให้เกิดคำถามเกี่ยวกับความสอดคล้องของมาตรฐานการประเมินระหว่างโรงเรียนมัธยมและการสอบจบการศึกษาระดับชาติ ในขณะเดียวกัน ตัวเลขเหล่านี้ยังก่อให้เกิดความกังวลเกี่ยวกับความชอบธรรมและความยุติธรรมของการใช้ใบรับรองผลการเรียนในการรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยด้วย

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-cong-bo-tuong-quan-hoc-ba-va-diem-thi-tot-nghiep-bat-ngo-mon-toan-20250722112517258.htm