กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เปิดตัวขบวนการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศในโรงเรียน

TPO - “การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศให้ดีและทำให้เป็นภาษาที่สอง จำเป็นต้องสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพูดอย่างกล้าหาญและมั่นใจโดยไม่ต้องกลัวว่าจะผิดพลาด” ตามที่รองรัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าว

TPO - “การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศให้ดีและทำให้เป็นภาษาที่สอง จำเป็นต้องสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพูดอย่างกล้าหาญและมั่นใจโดยไม่ต้องกลัวว่าจะผิดพลาด” ตามที่รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าว

เมื่อวันที่ 30 ธันวาคมที่ผ่านมา ใน เมืองบั๊กนิญ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดพิธีเปิดตัวการเคลื่อนไหวการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ขยายรูปแบบการเรียนรู้ด้วยตนเอง ปรับปรุงคุณสมบัติ และสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

นาย Pham Ngoc Thuong รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวในพิธีว่า พิธีเปิดตัวที่จัดขึ้นโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในวันนี้ไม่ได้หมายความว่าการสอนภาษาต่างประเทศเพิ่งเริ่มต้นขึ้น

ในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้ดำเนินการโครงการภาษาต่างประเทศแห่งชาติและแนวทางในการส่งเสริมการเรียนการสอนของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม โดยกรมได้จัดขบวนการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศและพัฒนาศักยภาพและคุณสมบัติของครู ท้องถิ่นหลายแห่งมีแนวปฏิบัติที่ดีและรูปแบบที่สร้างสรรค์ เช่น การเชิญครูชาวต่างชาติมาสอนและส่งครูไปศึกษาต่อต่างประเทศ

ตามที่รองปลัดกระทรวงได้กล่าวไว้ เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งในการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศที่ครูและนักเรียนจะต้องสร้างขบวนการการเรียนรู้และมีรูปแบบการเรียนรู้ด้วยตนเอง ภาษาต่างประเทศเช่นเดียวกับวิชาอื่นๆ ต้องการให้ผู้เรียนมีวิธีการเรียนรู้ด้วยตนเอง สามารถเรียนได้ทุกเมื่อทุกที่ และต้องมีสภาพแวดล้อมที่เหมาะสำหรับการฝึกฝน

“เพื่อเรียนภาษาต่างประเทศให้ดีและทำให้เป็นภาษาที่สอง นักเรียนจำเป็นต้องได้รับการกระตุ้นให้พูดอย่างกล้าหาญและมั่นใจโดยไม่ต้องกลัวว่าจะผิดพลาด” รองรัฐมนตรีกล่าว พร้อมหวังว่านักเรียนจะพยายามต่อไป ด้วยความมุ่งมั่นและความตั้งใจที่จะพัฒนาตนเอง การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศจะต้องเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับการปฏิบัติ นั่นคือ การเรียนรู้เพื่อความรู้ และการทำงาน คุณจะต้องฝึกฝนทั้งสี่ทักษะ: การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน

สำหรับโรงเรียน นอกเหนือจากโครงการและแผนงานในการปรับปรุงคุณสมบัติวิชาชีพของครูแล้ว เขายังเสนอแนะให้ใช้รูปแบบที่ดี การแลกเปลี่ยนและเรียนรู้จากประสบการณ์ของกันและกันเพื่อให้บรรลุผลลัพธ์ที่ดีที่สุด

กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เปิดตัวขบวนการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศในโรงเรียน ภาพที่ 1

การปรับปรุงคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศเพื่อให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนเป็นเรื่องที่ได้รับความสนใจในท้องถิ่น

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ดำเนินการตามมติคณะรัฐมนตรีเรื่องการอนุมัติ ปรับปรุง และเพิ่มเติมโครงการจัดการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศในระบบ การศึกษา แห่งชาติในช่วงปีการศึกษา 2560 - 2568 ตั้งแต่ปี 2560 เป็นต้นมา กระทรวงได้เริ่มส่งเสริมการดำเนินกิจกรรมเพื่อชี้นำการสร้างและพัฒนารูปแบบชุมชนการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศในหน่วยงานโดยเฉพาะสำหรับโรงเรียนมัธยม โรงเรียนมัธยมต้น วิทยาลัยและมหาวิทยาลัย

โดยการประเมินสถานการณ์ปัจจุบันและการระบุความต้องการ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้พัฒนาจัดทำและให้คำแนะนำการใช้ชุดคู่มือการสร้างและพัฒนาสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และการใช้ภาษาต่างประเทศ รวมถึงคู่มือการสร้างและพัฒนาสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และการใช้ภาษาต่างประเทศ จำนวน 6 ชุด สำหรับโรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนระดับข้ามระดับ มหาวิทยาลัย และสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษา

นอกจากนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังมีแผนจะจัดขบวนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ สร้างและพัฒนาสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และการใช้ภาษาต่างประเทศในโรงเรียนในระบบการศึกษาแห่งชาติอีกด้วย ดำเนินกิจกรรมเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และการใช้ภาษาต่างประเทศ การจำลองรูปแบบการเรียนรู้ด้วยตนเอง และปรับปรุงความสามารถทางภาษาต่างประเทศของครู นักเรียน และนักศึกษา ในท้องถิ่นต่าง ๆ เช่น กว๋างนิญ ฮานอย เหงะอาน ด่งท้าป นครโฮจิมินห์ ไทบิ่ญ...

ฮาลินห์

ที่มา: https://tienphong.vn/bo-gddt-phat-dong-phong-trao-hoc-ngoai-ngu-trong-truong-hoc-post1705405.tpo