รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม: ความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสำหรับครูคือการคิดค้นและพัฒนาตนเองให้เหนือกว่าผู้อื่น

ในการประชุมระหว่างเลขาธิการใหญ่โตลัมกับครูและอาจารย์เพื่อเฉลิมฉลองวันครูเวียดนามเมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน นายเหงียน กิม เซิน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ทบทวนความสำเร็จบางประการของภาค การศึกษา ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา รวมถึงอัตราการรู้หนังสือของประชากรที่มีอายุมากกว่า 16 ปีสูงถึงร้อยละ 97 การบรรลุเป้าหมายการศึกษาถ้วนหน้าสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบ การศึกษาขั้นพื้นฐานและมัธยมศึกษาถ้วนหน้า การศึกษาทั่วไปอยู่ในอันดับที่ 53 ของโลก และการอยู่ใน 10 ประเทศแรกที่เข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกสากลเป็นเวลาหลายปีติดต่อกัน

“ผลลัพธ์เหล่านี้เป็นผลมาจากความเอาใจใส่และทิศทางของผู้นำพรรคและรัฐ การลงทุนและความใส่ใจของสังคมโดยรวม และความพยายามของครูและนักเรียนทุกคน” รัฐมนตรีกล่าว

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน คิม เซิน กล่าวสุนทรพจน์เมื่อเช้านี้

อย่างไรก็ตาม การศึกษายังคงเผชิญกับความท้าทายสำคัญหลายประการ เช่น การแก้ปัญหาการรวมโรงเรียน การจัดหาที่เรียนให้กับนักเรียน และการกำหนดจำนวนครูขั้นต่ำ นอกจากนี้ ยังมีความท้าทายในการสร้างความเท่าเทียมในการเข้าถึงการศึกษาระหว่างภูมิภาค การสร้างความเท่าเทียมระหว่างระบบการศึกษาของรัฐและเอกชน ความรุนแรงทางออนไลน์ ผู้ปกครองและผู้บริหารยังคงให้ความสำคัญกับความสำเร็จมากเกินไป จนทำให้เด็กๆ ต้องทนทุกข์ทรมาน

ตามที่รัฐมนตรีซอนกล่าว ความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสำหรับครูและภาคการศึกษาเกิดจากภายใน จากกระบวนการสร้างนวัตกรรมการศึกษาเอง ความท้าทายของนวัตกรรม การเอาชนะตนเอง

“เมื่อก้าวเข้าสู่ยุคการพัฒนาประเทศ การศึกษาจำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงจากภายใน โดยมุ่งเน้นการพัฒนาคนอย่างรอบด้าน สร้างพลเมืองดี และทรัพยากรมนุษย์คุณภาพสูง นวัตกรรมทางการศึกษาต้องเปลี่ยนแปลงนิสัย วิธีคิด วิธีปฏิบัติแบบเดิมๆ เอาชนะข้อจำกัดเพื่อพัฒนาความก้าวหน้า” หัวหน้าภาคการศึกษากล่าวเน้นย้ำ

เพื่อให้การศึกษาสามารถเอาชนะความท้าทายเหล่านี้ได้ ทีมครูจำเป็นต้องทุ่มเทความพยายามอย่างเต็มที่และสร้างสรรค์อย่างต่อเนื่อง พร้อมทั้งหาแนวทางแก้ไขที่ถูกต้องและแม่นยำ ขณะเดียวกัน ภาคการศึกษาจำเป็นต้องได้รับความใส่ใจจากพรรคและรัฐบาลมากขึ้น เพื่อให้นโยบายระดับชาติสูงสุดเป็นนโยบายระดับชาติสูงสุดอย่างแท้จริง และจำเป็นต้องได้รับความใส่ใจที่เป็นรูปธรรมและทันท่วงทีมากขึ้น

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า การศึกษาของประเทศกำลังเผชิญกับความต้องการและโอกาสมากมาย ยิ่งภารกิจที่ได้รับมอบหมายมีมากเท่าใด ความต้องการและความคาดหวังก็ยิ่งสูงขึ้นเท่าใด ก็ยิ่งต้องการนวัตกรรมและการพัฒนาที่เร็วขึ้นเท่านั้น ประเทศที่ต้องการพัฒนาอย่างรวดเร็วเพื่อเป็นประเทศพัฒนาแล้วที่มีรายได้สูง จำเป็นต้องมีทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง คุณสมบัติที่ดี ศักยภาพที่ดี รูปร่างที่ดี ทักษะที่ดี และภาษาต่างประเทศที่ดี โดยเฉพาะอย่างยิ่งทรัพยากรบุคคลสำหรับภาคส่วน วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีที่สำคัญ และเทคโนโลยีใหม่ๆ

การศึกษา ทั่วโลก กำลังเผชิญกับความท้าทายจากการขยายตัวของความรู้ ปัญญาประดิษฐ์ หุ่นยนต์ อินเทอร์เน็ตในทุกสิ่ง บิ๊กดาต้า ซูเปอร์คอมพิวเตอร์ โรงเรียนเสมือนจริง และวิธีการและเครื่องมือทางการสอนใหม่ๆ ปัจจัยที่เกิดขึ้นใหม่เหล่านี้ทำให้หลายคนตั้งคำถามถึงการมีอยู่ของโรงเรียนและบทบาทของครูในอนาคต

เราต้องเผชิญหน้ากับความท้าทาย ไม่ใช่หลีกเลี่ยง ไม่ใช่หวาดกลัว ยืนหยัดอย่างมั่นคงบนรากฐานของวิทยาศาสตร์การศึกษาและความกล้าหาญของครู ที่จะคว้าโอกาสจากยุคสมัย ฉวยโอกาสจากข้อได้เปรียบ และพัฒนาตนเองให้เร็วขึ้น ปัญญาประดิษฐ์ไม่สามารถแทนที่มนุษย์ได้ และบทบาทของครูก็ไม่สามารถถูกแทนที่ได้

ด้วยปัญญาประดิษฐ์และสื่อดิจิทัลรูปแบบใหม่ เราจำเป็นต้องมองว่าสิ่งเหล่านี้เป็นเครื่องมือที่เฉียบคมและทรงพลัง ยิ่งเครื่องมือและอาวุธมีคมและทรงพลังมากเท่าใด ผู้ใช้ก็ยิ่งจำเป็นต้องมีความสามารถในการคิดและทักษะที่ดีขึ้นในการควบคุมและใช้งานมากขึ้นเท่านั้น

ครู อาจารย์ และนักวิทยาศาสตร์มากกว่า 1,000 คนเข้าร่วมโครงการในเช้านี้

ตามที่รัฐมนตรีกล่าว ยิ่งมีความท้าทายมากขึ้นเท่าใด การเปลี่ยนแปลงก็จะมากขึ้นเท่านั้น มีการนำสิ่งใหม่ๆ เข้ามามากขึ้นเท่านั้น จำเป็นต้องเสริมสร้างการศึกษาให้เข้มแข็งมากขึ้น เพื่อเตรียมผู้เรียนด้วยสิ่งพื้นฐานที่สุดเกี่ยวกับความรัก ความซื่อสัตย์ ความเมตตา และความงาม นอกเหนือจากความสามารถและทักษะใหม่ๆ ของยุคสมัย

“นวัตกรรมการศึกษาในขั้นต่อไปนั้น แท้จริงแล้วคือนวัตกรรมเชิงลึกของกำลังการสอน ข้อจำกัดของครูคือข้อจำกัดของการศึกษา ข้อจำกัดของการศึกษาคือข้อจำกัดของการพัฒนาประเทศ พวกเราในฐานะครูจำเป็นต้องเปลี่ยนข้อจำกัดให้ไร้ขีดจำกัด” รัฐมนตรีกล่าว

ครูและปัญญาชนจำเป็นต้องตอบคำถามนี้อย่างแน่นอน: เราจะตอบสนองต่อความไว้วางใจ ความเชื่อมั่น และความรับผิดชอบของพรรค รัฐ และประชาชนได้อย่างไร? การตอบแทนปัญญาชนนั้นควรกระทำด้วยเจตนารมณ์ที่ว่า "หนี้บุญคุณต่อประเทศชาติต้องได้รับการตอบแทนด้วยสายน้ำทั้งสาย" เสมอมา

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมย้ำแนวทางของเลขาธิการโตแลมว่า บทบาทของกำลังครูเปรียบเสมือน “หัวรถจักร” ซึ่งเป็นกำลังที่สำคัญที่สุดในการกำหนดการศึกษา

ในโอกาสนี้ รัฐมนตรียังได้กล่าวขอบคุณนักเรียนทั่วประเทศสำหรับความพยายามในการเรียนและความพยายามอย่างต่อเนื่อง “พวกคุณคือผู้ที่สร้างความสำเร็จด้านการศึกษา ความสำเร็จ และการเติบโตของครู หากไม่มีนักเรียน ครูก็คงทำอะไรไม่ได้” รัฐมนตรีกล่าวเน้นย้ำ

ในยุคแห่งเสรีภาพ ประชาธิปไตย และความเท่าเทียม นักเรียนไม่จำเป็นต้องย่อตัว เล็ก หรือกลัวที่จะด้อยกว่าครู โดยเฉพาะอย่างยิ่งครูผู้ยิ่งใหญ่ แต่พวกเขาก็ต้องไม่ “จมปลักอยู่กับเรือลำเดียวกัน” อันเป็นการทำลายประเพณีอันเคร่งขรึมของความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียน นักเรียนจำเป็นต้องมีความมั่นใจ พึ่งพาตนเอง พึ่งพาตนเอง กล้าแสดงออกและยืนหยัดในการเรียนอย่างแข็งขัน แต่ยังคงต้องมีมารยาทและความเคารพต่อครู

ฮาเกือง

ที่มา: https://vtcnews.vn/bo-truong-gd-dt-thach-thuc-lon-nhat-cua-thay-co-la-doi-moi-vuot-len-chinh-minh-ar908032.html