รัฐบาลได้ขอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมทบทวนระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับการสอนพิเศษ

เนื่องจากรัฐบาลตระหนักดีว่าระเบียบใหม่เกี่ยวกับการสอนพิเศษและการเรียนเสริมยังคงมีข้อกังวลอยู่หลายประการ จึงได้ขอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมทบทวนและแก้ไขข้อกังวลเหล่านั้นเพื่อปรับปรุงให้เหมาะสม

เนื้อหาข้างต้นมาจากเอกสารที่สำนักนายกรัฐมนตรีส่งไปยัง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เมื่อวันที่ 22 มกราคม ตามที่สำนักนายกรัฐมนตรีระบุ หนังสือเวียนฉบับที่ 29/2024 ว่าด้วยการจัดการเรียนการสอนเสริมที่ออกโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม แม้จะได้รับการสนับสนุนเป็นอย่างมาก แต่ก็ยังคงมีข้อกังวลอยู่หลายประการ

บางคนแย้งว่าสาเหตุหลักของการเรียนพิเศษนั้นมาจากหลักสูตรที่หนักอยู่แล้ว ประกอบกับการเน้นหนักไปที่วุฒิการศึกษา ด้วยตำราเรียนใหม่ การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายแบบใหม่ และกระบวนการรับเข้ามหาวิทยาลัยแบบใหม่ การแข่งขันเพื่อเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงจึงทวีความรุนแรงมากขึ้นเรื่อยๆ

รัฐบาล ได้ขอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมทบทวนระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับการสอนพิเศษ (ภาพประกอบ)

ในระยะยาว เมื่อระบบ การศึกษา ให้ความสำคัญกับการสอบ การทดสอบ และการประเมินผลน้อยลง และหันมาสอนในลักษณะที่ส่งเสริมความสามารถและคุณสมบัติของนักเรียนมากขึ้น การติวและการเรียนพิเศษก็จะกลับมามีบทบาทตามวัตถุประสงค์ดั้งเดิมอีกครั้ง

เมื่อนักเรียนตระหนักว่าตนเองขาดความรู้ในบางด้าน พวกเขาก็จะลงเรียนพิเศษเพื่อเติมเต็มช่องว่างเหล่านั้น หรือหากต้องการพัฒนาตนเองให้ดียิ่งขึ้น พวกเขาก็จะลงเรียนพิเศษเพิ่มเติม อย่างไรก็ตาม ตราบใดที่หลักสูตรยังคงเน้นหนักไปที่คำตอบที่ถูกและผิด และการเรียนรู้มีจุดประสงค์เพียงเพื่อสอบผ่าน การติวเสริมและการเรียนเพิ่มเติมก็จะยังคงไร้ประโยชน์ต่อไป

ดังนั้น รองนายกรัฐมนตรี เล ทันห์ ลอง จึงสั่งการให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมรวบรวมข้อมูลจากสื่อมวลชนเกี่ยวกับประเด็นดังกล่าว เพื่อดำเนินการที่เหมาะสมโดยทันที ภายใต้ขอบเขตอำนาจหน้าที่และสอดคล้องกับกฎหมายและระเบียบข้อบังคับที่มีอยู่

ในช่วงปลายเดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกหนังสือเวียนฉบับที่ 29 ว่าด้วยเนื้อหาและรูปแบบที่เกี่ยวข้องกับการสอนพิเศษและการเรียนเสริม หนังสือเวียนฉบับนี้มีการปรับเปลี่ยนที่สำคัญหลายประการ เช่น ห้ามครูเรียกเก็บค่าธรรมเนียมจากนักเรียนสำหรับการสอนพิเศษในโรงเรียน และกำหนดให้ต้องจดทะเบียนธุรกิจสำหรับการสอนพิเศษนอกโรงเรียน

นอกจากนี้ หนังสือเวียนฉบับนี้ยังเสริมสร้างบทบาทด้านความรับผิดชอบและการตรวจสอบของผู้อำนวยการโรงเรียนในการตรวจจับและจัดการกับครูที่ให้การสอนพิเศษโดยฝ่าฝืนระเบียบอีกด้วย

ระเบียบใหม่ในหนังสือเวียนฉบับที่ 29 ได้รับปฏิกิริยาที่หลากหลายจากทั้งผู้ปกครองและครู หลายคนเป็นครูที่โต้แย้งว่าระเบียบใหม่นี้ห้ามการสอนพิเศษโดยสิ้นเชิง ในขณะที่ความต้องการเรียนเสริมสำหรับนักเรียนนั้นมีอยู่จริง บางคนถึงกับเชื่อว่าระเบียบใหม่นี้จะสร้างเงื่อนไขให้ศูนย์สอนพิเศษนอกหลักสูตรแพร่หลายมากขึ้น

มินห์ โค่ย

ที่มา: https://vtcnews.vn/chinh-phu-yeu-cau-bo-gd-dt-ra-soat-quy-dinh-day-them-ar922253.html