ลูกของฉันอยู่ในกลุ่มที่มีเรียนพิเศษน้อยที่สุดในชั้นเรียน แต่ทุกเดือนฉันยังคงสูญเสียเงินมากกว่า 13 ล้านดอง

(แดน ตรี) - จากผู้ปกครอง 50 คนที่เข้าร่วมการสำรวจ มีผู้ปกครอง 31 คนกล่าวว่า หากพวกเขามีเงิน พวกเขาจะให้ลูกเรียนคอร์สเสริมที่มีคุณภาพมากขึ้นและมากขึ้น

แม่คนหนึ่งใช้เงิน 13 ล้านดองต่อเดือนไปกับการเรียนพิเศษ แต่ก็ยังรู้สึกผิดต่อลูกของเธออยู่ดี

นางเหงียน ถิ ฮา มีบุตรสองคนเรียนอยู่ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐในอำเภอบาดีนห์ บุตรคนโตเรียนอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และบุตรคนเล็กเรียนอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ค่าเล่าเรียนรายเดือนสำหรับบุตรทั้งสองคนคือ 13.22 ล้านดง

คุณฮาได้ระบุรายละเอียดไว้ในตารางด้านล่างนี้:

เมื่อถูกถามว่าทำไมลูกของเธอยังคงเรียนคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษเพิ่มเติมภายนอกโรงเรียน ทั้งๆ ที่เรียนทั้งสามวิชานี้ในโรงเรียนอยู่แล้ว คุณฮาตอบว่า "ฉันไม่สบายใจเลยค่ะ พ่อแม่ทุกคนที่ฉันรู้จักต่างก็ให้ลูกเรียนพิเศษทั้งในโรงเรียนและนอกโรงเรียน"

เพื่อความสบายใจ นางฮาจึงจ้างครูสอนพิเศษมาสอนคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษให้ลูกที่บ้าน ส่วนวิชาวรรณคดี เธอให้ลูกเรียนกับคุณยายซึ่งเป็นครูเกษียณแล้ว เพื่อประหยัดค่าใช้จ่าย

นอกจากนี้ เด็กคนโตที่เรียนอยู่ชั้น ม.3 ยังคงเรียนภาษาญี่ปุ่นเป็นภาษาที่สอง เรียนเปียโน และเล่นบาสเก็ตบอล ส่วนเด็กคนเล็กเรียนเปียโนกับพี่ชาย แต่เล่น กีฬา อื่นด้วย คือแบดมินตัน

"เมื่อเทียบกับนักเรียนชั้น ม.3 คนอื่นๆ ลูกของฉันอยู่ในกลุ่มที่เรียนพิเศษน้อยที่สุด แต่ละวิชาเรียนเพียงสัปดาห์ละครั้งเท่านั้น การเรียนพิเศษที่โรงเรียนไม่นับรวม เพราะนักเรียนทั้งห้องเรียนเหมือนกันหมด"

ในห้องเรียนของฉัน นักเรียนส่วนใหญ่มีเรียนพิเศษวิชาละ 2 ครั้งต่อสัปดาห์ รวมตารางเรียนทุกเย็นตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันเสาร์ มีนักเรียนคนหนึ่งถึงกับมีครูสอนถึง 2 คนในวิชาเดียวกันด้วยซ้ำ

ดังนั้น แม้ว่าค่าใช้จ่ายจะสูงถึง 13 ล้านดองต่อเดือน ฉันก็ยังรู้สึกผิดที่ไม่สามารถมอบสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีที่สุดให้กับลูกได้

ฉันแค่สนับสนุนให้ลูกพยายามอย่างเต็มที่ ครอบครัวของเราทุกคนก็ตั้งเป้าหมายไว้ที่โรงเรียนมัธยมที่มีเกณฑ์การรับเข้าเรียนระดับปานกลาง เพื่อที่ลูกจะได้ไม่กดดันตัวเองมากเกินไป

“ถ้าฉันมีฐานะทางการเงินที่ดีกว่านี้ ฉันจะให้ลูกเรียนต่อกับครูที่ดีกว่านี้” คุณฮา กล่าว

นักเรียนมีกิจกรรมนอกหลักสูตรที่พิพิธภัณฑ์ (ภาพ: หว่าง ฮง)

คุณโต วัน อัญ (นาม ตู เลียม ฮานอย ) ก็มีความรู้สึกเช่นเดียวกัน เธอใช้เงินประมาณ 9 ล้านดองต่อเดือนเพื่อให้ลูกสองคนเรียนพิเศษ แต่ก็รู้สึกไม่พอใจเสมอเพราะคิดว่ามัน "น้อยเกินไป"

ลูกทั้งสองคนของเธอเรียนภาษาอังกฤษแบบเข้มข้นในโรงเรียนรัฐบาล โดยมีค่าเล่าเรียนประมาณ 2.5 ล้านดอง รวมค่าที่พักแล้ว

อย่างไรก็ตาม เธอยังคงให้ลูกๆ เรียนภาษาอังกฤษนอกบ้านเพื่อพัฒนาทักษะการฟังและการพูด นอกจากนี้ พวกเขายังเรียนดนตรีและการเต้นรำสมัยใหม่ด้วย

ส่วนลูกคนโตที่เรียนอยู่ชั้น ม.2 นั้น เขามีเป้าหมายที่จะสอบเข้าโรงเรียนเฉพาะทาง ดังนั้นเขาจึงต้องเรียนเพิ่มอีก 3 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ เคมี และชีววิทยา

หากคำนวณค่าใช้จ่ายทั้งหมดในการเรียน นางสาวแวนอันใช้เงินไปประมาณ 15 ล้านดอง ซึ่งคิดเป็น 3 ใน 4 ของรายได้ทั้งหมดของเธอ

เนื่องจากเป็นแม่เลี้ยงเดี่ยว ค่าเลี้ยงดูบุตรจากอดีตสามีจึงไม่เพียงพอ นางแวน อันห์จึงต้องทำงานพิเศษที่บ้านในเวลากลางคืนและวันหยุดสุดสัปดาห์

การเรียนเสริมถือเป็นการเรียนหลักหรือไม่?

จากผู้ปกครอง 50 คนที่เข้าร่วมการสำรวจกับนักข่าว ของ Dan Tri มีเพียง 2 คนเท่านั้นที่ไม่อนุญาตให้ลูกเรียนภาษาอังกฤษเพิ่มเติม

ผู้ปกครองคนหนึ่งสอนหนังสือให้ลูกด้วยตนเอง ส่วนผู้ปกครองอีกคนส่งลูกไปเรียนโรงเรียนเอกชนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษา

ผู้ปกครอง 9 ราย ส่งลูกเรียนภาษาอังกฤษโดยเสียค่าใช้จ่ายน้อยกว่า 1 ล้านดองต่อเดือนต่อเด็กหนึ่งคน

ผู้ปกครอง 23 รายส่งลูกไปเรียนภาษาอังกฤษ โดยมีค่าใช้จ่ายตั้งแต่มากกว่า 1 ล้านดง จนถึงต่ำกว่า 2 ล้านดง ต่อเดือนต่อเด็กหนึ่งคน

ในระดับรายได้ 2-3 ล้านดองต่อเดือนต่อเด็กหนึ่งคน มีผู้ปกครอง 7 คน ส่วนในระดับรายได้ 3 ล้านดองต่อเดือนขึ้นไป มีผู้ปกครอง 9 คน

ที่น่าสังเกตคือ มีผู้ปกครอง 3 รายที่ใช้เงิน 4 ล้านดองต่อเดือนต่อคน เพื่อให้ลูกๆ ได้เรียนเพื่อสอบใบรับรอง IELTS

นอกจากนี้ ยังมีผู้ปกครอง 5 รายที่ให้บุตรหลานเรียนภาษาต่างประเทศ 2 ภาษา โดยในจำนวนนี้ 2 รายให้บุตรหลานเรียนภาษาญี่ปุ่น และ 3 รายให้บุตรหลานเรียนภาษาจีน ค่าใช้จ่ายในการเรียนภาษาต่างประเทศที่สองอยู่ที่ประมาณ 1-1.6 ล้านดองต่อเดือน

จากการสำรวจผู้ปกครอง 17 คนที่มีบุตรหลานอย่างน้อยหนึ่งคนเรียนอยู่ในระดับมัธยมศึกษา พบว่าค่าเรียนภาษาอังกฤษที่สูงที่สุดอยู่ที่ 8.2 ล้านดงต่อเดือน โดยผู้ปกครอง 9 ใน 17 คนใช้จ่ายมากกว่า 3 ล้านดงต่อเดือน

ค่าเล่าเรียนและค่าเรียนภาษาอังกฤษของผู้ปกครอง 17 คนที่มีบุตรหลานอย่างน้อย 1 คนเรียนอยู่ในระดับมัธยมศึกษา (ตาราง: หวง ฮ่อง)

จากจำนวนผู้ปกครองทั้งหมด 50 คน มี 16 คนที่ส่งบุตรหลานไปเรียนโรงเรียนเอกชน 12 คนส่งบุตรหลานไปเรียนทั้งโรงเรียนรัฐและโรงเรียนเอกชน ขึ้นอยู่กับระดับการศึกษา ส่วนอีก 22 คนที่เหลือส่งบุตรหลานไปเรียนโรงเรียนรัฐ

อย่างไรก็ตาม ค่าใช้จ่ายในการเรียนพิเศษระหว่างกลุ่มผู้ปกครองนั้นไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ

แม้ว่านักเรียนจะเรียนภาษาอังกฤษในโรงเรียน แต่ผู้ปกครองกลับมองว่าการเรียนภาษาอังกฤษเป็นเรื่องสำคัญที่สุดสำหรับพวกเขา

นางเหงียน ฟอง เถา (เกาเจย์ ฮานอย) กล่าวว่า "หากเด็กๆ เรียนแต่ในโรงเรียน ไวยากรณ์ของพวกเขาจะไม่แข็งแกร่งพอที่จะสอบผ่านการสอบสำคัญๆ ได้ นับประสาอะไรกับการนำไปใช้ในชีวิตจริง"

ในส่วนของวิชาด้านวัฒนธรรม ผู้ปกครอง 50 คนที่ตอบแบบสอบถามเห็นพ้องกันว่า พวกเขารู้สึกไม่ปลอดภัยหากลูกๆ เรียนอยู่แต่ในโรงเรียนเท่านั้น พวกเขาคิดว่าการเรียนพิเศษเป็นสถานที่ที่จะช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญความรู้และทักษะได้มากขึ้น

ผู้ปกครองท่านหนึ่งที่มีบุตรหลานเรียนอยู่ที่โรงเรียนมัธยมแทงห์ซวนกล่าวว่า "นักเรียนในโรงเรียนสำคัญๆ ยังคงเรียนพิเศษตามปกติ"

หลังจากที่ลูกไม่ได้เรียนพิเศษมา 6 ปี พอขึ้นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 7 เขาก็ต้องขอให้ลงทะเบียนเรียนวิชาคณิตศาสตร์และวรรณคดีให้ เพราะเขารู้สึกว่าตัวเองเรียนตามหลังเพื่อนๆ ที่ต้องเรียนพิเศษทุกสัปดาห์"

ผู้ปกครองอีกท่านหนึ่งวิเคราะห์ว่า "ลูกของคุณอาจเก่งและเรียนเก่งด้วยตัวเอง แต่ใครจะรับประกันได้ว่าลูกของคนอื่นจะไม่เก่งเท่าลูกของคุณล่ะ?"

โรงเรียนเฉพาะทางและชั้นเรียนคัดเลือกรับนักเรียนเพียงไม่กี่พันคนเท่านั้น ในขณะที่จำนวนนักเรียนที่มีความสามารถยอดเยี่ยมเช่นลูกของคุณอาจมีเป็นหมื่นคน ดังนั้นคุณจะเลือกปล่อยให้ลูกเรียนรู้ด้วยตนเอง ค้นหาเส้นทางของตัวเอง หรือจะหาครูที่ดีมาช่วยเปิดโลกทัศน์และชี้แนะแนวทางให้เขา?

คุณโต วาน อันห์ เล่าว่า เธอได้รับคำแนะนำมากมายให้ลูกเรียนน้อยลงเพื่อที่เธอจะได้มีปัญหาเรื่องเงินน้อยลง อย่างไรก็ตาม เธอเชื่อว่าการให้ลูกเรียนพิเศษนั้นเป็นสิ่งที่สมเหตุสมผล

นักเรียนเยี่ยมชมงานเทศกาลเทคโนโลยีสารสนเทศและวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) ณ กรุงฮานอย (ภาพ: หว่าง ฮง)

“ไม่ว่าใครจะพูดอะไร ฉันก็ไม่สามารถลดค่าเล่าเรียนของลูกได้ ฉันไม่สามารถบังคับให้เขาเรียนด้วยตัวเองเพื่อสอบเข้าโรงเรียนเฉพาะทางได้ เพราะนั่นเป็นเพียงภาพลวงตา และฉันก็ไม่สามารถตัดความฝันของเขาที่จะสอบเข้าได้ วิชาที่เขาเรียนนั้นเป็นทั้งสิ่งที่เขารักและเป็นวิธีการให้ความบันเทิงที่มีประโยชน์ มันไม่ผิดที่จะบอกว่ามันไม่จำเป็น แต่ฉันก็ไม่อยากให้เขาแพ้เพื่อนๆ”

ความต้องการในการดำรงชีวิตของเด็กในเมืองนั้นแตกต่างจากเด็กในชนบทอย่างสิ้นเชิง ระดับการเรียนและการสอบในเมืองก็แตกต่างกันเช่นกัน เมื่อทุกคนไปเรียนพิเศษ ระดับการเรียนก็จะสูงขึ้น

“ถ้าลูกของคุณไม่มีคุณสมบัติพิเศษที่จะสามารถเรียนด้วยตนเองและทำได้ดี พวกเขาก็จะถูกทิ้งไว้ข้างหลัง มีพ่อแม่คนไหนบ้างที่ยอมรับว่าลูกของตนเป็นคนปกติแต่ถูกทิ้งไว้ข้างหลัง?” คุณแวน อันห์ ถาม

คุณแวน อันห์ ไม่ยอมรับแนวคิดนี้ด้วยตนเอง และเชื่อว่าผู้ปกครองส่วนใหญ่ก็ไม่ยอมรับเช่นกัน ทุกคนย่อมต้องการให้ลูกเรียนดี ผู้ปกครองทั่วไปย่อมลงทุนกับการศึกษาของลูกอย่างเต็มที่เท่าที่จะทำได้

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/con-thuoc-nhom-hoc-them-it-nhat-lop-moi-thang-me-van-mat-hon-13-trieu-dong-20241030001307068.htm