ผู้แทน Tran Anh Tuan: จำนวนวิชามีมากกว่าประเทศอื่นถึงสองเท่า ดังนั้นควรลดจำนวนลงเพื่อให้นักเรียน "ยังสามารถเรียนรู้ได้"

ผู้แทน Tran Anh Tuan (โฮจิมินห์) ยอมรับว่าในปัจจุบันนักศึกษาต้องเรียนวิชาต่างๆ มากมาย ดังนั้นเขาจึงเสนอแนะให้ทบทวนและประเมินจำนวนวิชาที่เหมาะสมกับความสามารถในการเรียนรู้ของนักศึกษาอีกครั้ง

ผู้แทน Tran Anh Tuan (นครโฮจิมินห์) - รูปภาพ: GIA HAN

ผู้แทน Tran Anh Tuan (โฮจิมินห์) แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการลดจำนวนหัวข้อในการพูดที่ห้องประชุมเกี่ยวกับนโยบายการลงทุนของโครงการเป้าหมายแห่งชาติเพื่อการปรับปรุงและการปรับปรุงคุณภาพ การศึกษา และการฝึกอบรมในช่วงปี 2569 - 2578

ออกแบบหลักสูตรให้เหมาะสมกับความสามารถในการเรียนรู้ของนักศึกษา

คุณตวนได้หยิบยกประเด็นเรื่องการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนและการเรียนรู้ในด้านการศึกษาและการฝึกอบรมขึ้นมา โดยเขามองว่าการลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวก วิธีการสอน และบุคลากรจะส่งผลต่อคุณภาพของผู้เรียน

อย่างไรก็ตาม ผู้แทนยอมรับว่าเนื้อหาของหลักสูตรยังส่งผลต่อคุณภาพของผู้เรียนด้วย อันที่จริง จำนวนวิชาในทุกระดับชั้นในประเทศของเรามีจำนวนมาก

เมื่อเทียบกับประเทศกำลังพัฒนา จำนวนวิชาที่เรียนต่อภาคการศึกษาสูงกว่ามาก เกือบสองเท่า นักศึกษามีความสามารถในการซึมซับความรู้และวิชาต่างๆ ได้อย่างมหาศาล

ดังนั้น คุณตวนจึงเสนอให้ทบทวนและประเมินจำนวนวิชา วิธีการสอน และจำนวนวิชาต่อภาคการศึกษาในทุกระดับชั้น จากนั้นจึงสามารถออกแบบหลักสูตรที่เหมาะสมกับความสามารถในการรับนักศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาเมื่อสำเร็จการศึกษา

จะดึงดูดครูสอนภาษาอังกฤษคุณภาพสูงได้อย่างไร?

ผู้แทน Tran Khanh Thu ( Hung Yen ) - ภาพถ่าย: GIA HAN

จากมุมมองอื่น ผู้แทน Tran Khanh Thu (Hung Yen) กล่าวว่าโครงการนี้ได้ตั้งเป้าหมายที่จะทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในระบบการศึกษาระดับชาติ ซึ่งคาดว่าภายในปี 2573 สถานศึกษาก่อนวัยเรียนและสถานศึกษาทั่วไปร้อยละ 30 จะมีอุปกรณ์สำหรับใช้สอนและเรียนรู้เป็นภาษาอังกฤษ

ภายในปี 2578 โปรแกรมจะมุ่งมั่นให้สถานศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไป 100% บรรลุมาตรฐานด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การสอนเพื่อนำการสอนและการเรียนรู้เป็นภาษาอังกฤษไปใช้ โดยค่อยๆ ทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน

นางสาวทู กล่าวว่า นี่เป็นการปฐมนิเทศที่ยอดเยี่ยม แสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นในการบูรณาการในระดับนานาชาติอย่างลึกซึ้ง แต่ยังคงสงสัยเกี่ยวกับความเป็นไปได้ของเป้าหมายนี้

เพื่อให้ดำเนินการได้สำเร็จตามที่ผู้แทนได้กล่าวไว้ จำเป็นต้องประเมินเงื่อนไขและความท้าทายที่เกี่ยวข้องกับสิ่งอำนวยความสะดวก ตลอดจนทรัพยากรบุคคลและสิ่งแวดล้อมอย่างตรงไปตรงมาและละเอียดถี่ถ้วน

"จากรายงานระบุว่า เรากำลังขาดแคลนครูสอนภาษาอังกฤษประมาณ 4,000 คนในทุกระดับชั้นมัธยมศึกษา ศักยภาพของทีมงานก็เป็นปัญหาเช่นกัน ในทางกลับกัน อายุเฉลี่ยของครูสอนภาษาอังกฤษในปัจจุบันค่อนข้างสูง (44.2 ปี)

ครูรุ่นเก่าบางคนไม่ค่อยสนใจหรือประสบปัญหาในการค้นหาวิธีการสอนสมัยใหม่ที่เหมาะสมกับกลุ่มนักเรียนแต่ละกลุ่ม ดังนั้นคุณภาพและประสิทธิผลของการสอนวิชานี้จึงไม่เป็นไปตามที่คาดหวัง” นางสาวธูวิเคราะห์

จากนั้นผู้แทนหญิงได้เสนอแนะว่าควรมีแผนงานเฉพาะสำหรับการนำเนื้อหาเหล่านี้ไปปฏิบัติ โดยเฉพาะในจังหวัดบนภูเขาและพื้นที่ที่ยากลำบาก

จำเป็นต้องเพิ่มการลงทุนโครงสร้างพื้นฐานให้กับจังหวัด โดยเฉพาะจังหวัดภูเขา เช่น สนับสนุนการสร้างห้องเรียนภาษาต่างประเทศมาตรฐานให้โรงเรียนในเขตภูเขา ร้อยละ 100 ภายในปี 2573 ให้ความสำคัญกับพื้นที่ภูเขา พื้นที่ชายแดน และพื้นที่ที่มีสภาพ เศรษฐกิจ และสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ

ในเวลาเดียวกัน จำเป็นต้องมีนโยบายที่เข้มแข็งเพียงพอที่จะดึงดูดครูสอนภาษาอังกฤษที่มีคุณภาพสูง เช่น การเพิ่มเงินช่วยเหลือการดึงดูดเป็นร้อยละ 70-100 ของเงินเดือนขั้นพื้นฐานสำหรับครูในพื้นที่ที่ยากลำบาก การสนับสนุนที่พักอาศัย และการมุ่งมั่นในสัญญาจ้างระยะยาว

นอกจากนี้ ควรมีนโยบายส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี เชื่อมโยงห้องเรียนออนไลน์ ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อสนับสนุนการชดเชยการขาดแคลนครู สร้างศูนย์ภาษาอังกฤษในพื้นที่ที่ยากลำบากตามรูปแบบระหว่างชุมชน

ออกแบบโปรแกรมที่เหมาะสม

รองนายกรัฐมนตรี เล แถ่ง ลอง - ภาพ: GIA HAN

รองนายกรัฐมนตรี เล แถ่งลอง อธิบายความเห็นของผู้แทนว่า ขอบเขตของโครงการนี้มุ่งเน้นไปที่แนวทางแก้ไขปัญหาที่ก้าวล้ำและการปรับปรุงให้ทันสมัยหลายประการ รวมถึงการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรม

“การใช้จ่ายที่เฉพาะเจาะจงนั้นมีน้อยมาก ปัญหาอยู่ที่การเลือกความก้าวหน้าบางอย่าง” ผู้นำรัฐบาลกล่าว

ส่วนเรื่องอื่นๆ นั้น คุณลองกล่าวว่าเราก็ได้ทำไปแล้วในโปรแกรมอื่นๆ และรายจ่ายประจำ เช่น การลงทุนสอนภาษาชนกลุ่มน้อยก็ได้ทำไปตามโครงการแยกของโปรแกรมรายจ่ายประจำ หรือการสร้างสำนักงานใหญ่ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

“หลังการควบรวมกิจการ เราได้เสนอให้รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน ให้ความสำคัญกับโครงสร้างพื้นฐาน ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงการลงทุนสาธารณะตามปกติ” รองนายกรัฐมนตรีกล่าว

ผู้นำรัฐบาลกล่าวว่าโครงการเป้าหมายแห่งชาติเพื่อการปรับปรุงและยกระดับคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมมุ่งเน้นไปที่งานเพียงไม่กี่อย่างเท่านั้น

“หากยังขยายวงกว้างออกไป รัฐบาลจะพิจารณาทบทวนต่อไป เพื่อให้ได้โครงการที่เหมาะสมที่สุดในบริบทปัจจุบัน ทั้งเป้าหมาย ภารกิจ และความเป็นไปได้” นายลองกล่าว

กลับสู่หัวข้อ

เทียนหลง - แทงจุง

ที่มา: https://tuoitre.vn/dai-bieu-tran-anh-tuan-so-mon-hoc-nhieu-gap-doi-cac-nuoc-nen-giam-de-hssv-con-hap-thu-20251202163006528.htm