การสร้างความมั่นใจในคุณภาพในการยกระดับมหาวิทยาลัย

ในเดือนพฤศจิกายน 2024 มหาวิทยาลัย Duy Tan และมหาวิทยาลัย เศรษฐศาสตร์ แห่งชาติได้ตัดสินใจอย่างเป็นทางการที่จะเป็นมหาวิทยาลัย ทำให้จำนวนมหาวิทยาลัยทั้งหมดในเวียดนามเพิ่มขึ้นจาก 7 เป็น 9 แห่ง ความท้าทายสำหรับมหาวิทยาลัยโดยเฉพาะและระบบการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยของเวียดนามโดยทั่วไปคือปัญหาเรื่องคุณภาพ

นักศึกษาจากมหาวิทยาลัยดุยตัน ภาพ: NTCC.

2 มหาวิทยาลัยยกระดับ

เมื่อวันที่ 15 พฤศจิกายน 2567 รองนายกรัฐมนตรี เล ถันห์ ลอง ลงนามในมติหมายเลข 1386 เกี่ยวกับการเปลี่ยนมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติเป็นมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติในนามของ นายกรัฐมนตรี ก่อนหน้านี้สภามหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติได้มีมติจัดตั้งโรงเรียนขึ้น 3 แห่ง คือ คณะเศรษฐศาสตร์และการบริหารรัฐกิจ คณะบริหารธุรกิจ และคณะเทคโนโลยี นี่ถือเป็นก้าวแรกของการปรับโครงสร้างใหม่ของโรงเรียน และคาดว่าจะกลายเป็นมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติ ปัจจุบันมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติมีนักศึกษาเต็มเวลาประมาณ 28,000 คน เจ้าหน้าที่และอาจารย์เกือบ 1,100 คน และมีโครงการฝึกอบรมระดับมหาวิทยาลัย 87 โครงการ โดย 25 โครงการฝึกอบรมมีการสอนและศึกษาเป็นภาษาอังกฤษ

ในเดือนพฤศจิกายนนี้ มหาวิทยาลัย Duy Tan ได้กลายเป็นมหาวิทยาลัยเอกชนแห่งแรกในประเทศของเราที่จะเปลี่ยนมาใช้รูปแบบมหาวิทยาลัย ปัจจุบันมหาวิทยาลัย Duy Tan สอนวิชาเอกระดับปริญญาเอก 10 วิชาเอก ระดับปริญญาโท 16 วิชาเอก และระดับมหาวิทยาลัย 52 วิชาเอก โดยมีวิชาเอกมากกว่า 100 วิชาเอก ฝึกอบรม 13 โปรแกรมขั้นสูงที่โอนมาจากมหาวิทยาลัยชื่อดังของสหรัฐฯ โปรแกรมความสามารถ โปรแกรมศึกษานอกสถานที่ ปริญญาจากมหาวิทยาลัยของสหรัฐฯ จัดอบรมระบบเชื่อมโยงและการเรียนทางไกล 7 รายวิชาเอก โรงเรียนมีศูนย์ฝึกอบรม 5 แห่ง พร้อมห้องฝึกซ้อม 254 ห้อง ห้องปฏิบัติการ ระบบห้องจำลองการแพทย์ ระบบห้องสมุด ศูนย์ข้อมูลทันสมัยพร้อมคอมพิวเตอร์มากกว่า 800 เครื่องให้นักศึกษาฝึกซ้อม และอุปกรณ์ทันสมัยอื่นๆ อีกมากมาย

นอกจากมหาวิทยาลัย 2 แห่งที่เพิ่งแปลงสภาพแล้ว ยังมีมหาวิทยาลัยอีกหลายแห่งจากสถาบันฝึกอบรมมหาวิทยาลัย 267 แห่งทั่วประเทศที่กำลังจัดเตรียมเงื่อนไขในการแปลงเป็นมหาวิทยาลัยในอนาคตอันใกล้นี้ เช่น มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรม ฮานอย มหาวิทยาลัยการแพทย์ฮานอย มหาวิทยาลัยกานโธ มหาวิทยาลัยฮานอย เป็นต้น

ส่งเสริมการเข้าร่วมมหาวิทยาลัย

ตามที่รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฮวง มินห์ เซิน กล่าวว่า ในบริบทที่ระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษายังคงมีโรงเรียนฝึกอบรมขนาดเล็กที่มีสาขาวิชาเดียวจำนวนมาก จึงจำเป็นต้องสนับสนุนให้โรงเรียนต่างๆ ร่วมมือกันจัดตั้งเป็นมหาวิทยาลัย สมาคมจะช่วยลดจำนวนการติดต่อ โดยเน้นการหาทีมบริหารที่เหมาะสม หลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่โรงเรียนบางแห่งมีเป้าหมายและภารกิจเดียวกันแต่แข่งขันกันโดยไม่จำเป็น อย่างไรก็ตาม การสมาคมนี้จะต้องขึ้นอยู่กับความสมัครใจมากกว่ากลไก การเชื่อมต่อจะเกิดขึ้นอย่างไรและมีประสิทธิผลจริงหรือไม่ ก็ต้องได้รับการประเมินอย่างรอบคอบจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเช่นกัน

ศาสตราจารย์ ดร. ลาม กวาง เทียป อดีตผู้อำนวยการกรมอุดมศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่า ความปรารถนาของสถานศึกษาที่จะเปลี่ยนไปสู่เป้าหมายแบบสหสาขาวิชา สอดคล้องกับแนวทางการพัฒนาในปัจจุบัน อย่างไรก็ตาม หากจะให้เกิดประสิทธิภาพที่แท้จริงแทนที่จะใช้แค่ในชื่อ จำเป็นต้องใช้โซลูชันแบบซิงโครนัส ในอดีตยังคงมีกรณีการโอนย้ายจากมหาวิทยาลัยสู่วิทยาลัย แต่กิจกรรมไม่ได้สอดคล้องกับธรรมชาติของสหสาขาวิชา สาเหตุคือการควบรวมกิจการเป็นเพียงทางกลไกเท่านั้น การเชื่อมโยงระหว่างโรงเรียนสมาชิกยังหลวมมาก และแยกอิสระอย่างสมบูรณ์ในการฝึกอบรม

“การเปลี่ยนจากมหาวิทยาลัยเป็นวิทยาลัย จำเป็นต้องมีการประเมินอย่างรอบคอบก่อนการรับรอง ตลอดจนควบคุมคุณภาพของสถาบันการศึกษาหลังจากการเปลี่ยนผ่าน เพื่อไม่ให้เป็นเพียงพิธีการเท่านั้น” ศาสตราจารย์ ดร. Lam Quang Thiep กล่าวเน้นย้ำ

การยกระดับมหาวิทยาลัยไม่ใช่แค่เรื่องของตำแหน่งเท่านั้น แต่ยังเป็นเรื่องของคุณภาพด้วย ซึ่งเป็นสิ่งที่พรรค รัฐบาล และประชาชนต่างคาดหวังจากมหาวิทยาลัยโดยเฉพาะ และระบบการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยของประเทศเราโดยทั่วไป โครงการพัฒนาระบบประเมินคุณภาพอุดมศึกษา ตั้งเป้าหมายว่า ภายในปี 2568 สถาบันอุดมศึกษาจัดทำระบบประกันคุณภาพภายในครบ 100% และประเมินหลักสูตรฝึกอบรมครบ 35% ภายในปี 2030 โปรแกรมการฝึกอบรมจะได้รับการรับรองร้อยละ 80 นี่เป็นความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ แต่จำเป็นต้องบรรลุผลสำเร็จเพื่อปรับปรุงคุณภาพอย่างสม่ำเสมอ สร้างแบรนด์ให้กับโรงเรียน และเพิ่มคุณค่าให้กับผู้เรียน

ศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ฮู ดึ๊ก (มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย) เสนอรูปแบบมหาวิทยาลัยอัจฉริยะเชิงนวัตกรรมเพื่อตอบสนองความต้องการของการปฏิวัติอุตสาหกรรม 4.0 ตามแบบจำลองนี้ ขณะดำเนินการกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ การพัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรมใหม่ที่เกี่ยวข้องกับการปฏิวัติอุตสาหกรรม 4.0 และการฝึกอบรมที่เน้นการเป็นผู้ประกอบการ จำเป็นต้องส่งเสริมการดำเนินกิจกรรมเพื่อปรับมาตรฐานผลผลิตและอัปเดตหลักสูตรใหม่ให้สอดคล้องกับมาตรฐานผลผลิตของโปรแกรมการฝึกอบรมแบบดั้งเดิมทันที

-

ในพิธีประกาศการเปลี่ยนเป็นมหาวิทยาลัย Duy Tan รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Nguyen Kim Son หวังว่าการเปลี่ยนแปลงนี้จะไม่ใช่การเปลี่ยนชื่อ แต่เป็นการเปลี่ยนแปลงไปสู่ความลุ่มลึก ไปสู่การปลดปล่อยความคิดสร้างสรรค์ ไปสู่การบริหารจัดการที่ทันสมัยและชาญฉลาด หวังว่ามหาวิทยาลัยจะมีการบริหารจัดการโดยใช้ระบบที่เป็นวิทยาศาสตร์และก้าวหน้ามากขึ้น ทั้งขนาดใหญ่และมีพันธกิจระดับสูงพร้อมวิสัยทัศน์ระยะยาวสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน
รัฐมนตรีเชื่อว่าโอกาสการพัฒนาประเทศก็เป็นโอกาสของมหาวิทยาลัยด้วยเช่นกัน จำเป็นต้องคว้าโอกาส เร่งความเร็วการพัฒนา และคุณภาพการพัฒนา โดยเฉพาะการมุ่งเป้าไปที่สาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีใหม่ เทคโนโลยีล้ำยุค อุตสาหกรรมที่ประเทศต้องการทั้งในระยะสั้นและระยะยาว รวมไปถึงอุตสาหกรรมที่ต้องใช้การลงทุนสูงแต่ใช้เวลานานจึงจะเห็นผล

ที่มา: https://daidoanket.vn/dam-bao-chat-luong-khi-nang-tam-dai-hoc-10294924.html