อย่าทำให้คะแนนการแข่งขันในชั้นเรียนกลายเป็นความกลัวของนักเรียน

จากการสอบสวน ครูพบว่านักเรียนกลัวว่าคะแนนการแข่งขันของชั้นเรียนจะต่ำลง อันดับตกเมื่อเทียบกับสัปดาห์ที่แล้ว และจะถูกครูประจำชั้นดุ เพื่อนร่วมงานบ่นว่า "ตอนนี้การแข่งขันรุนแรงเกินไป ไม่ใช่แค่กับครูเท่านั้น แต่กับนักเรียนด้วย"

ตอนเป็นนักเรียน ฉันโชคดีที่มีครูหลายคนที่ไม่ได้ให้ความสำคัญกับอันดับของชั้นเรียนมากนัก แต่ก็มีครูประจำชั้นอีกห้าคนที่ให้ความสำคัญกับการแข่งขันมากเกินไป กิจกรรมในชั้นเรียนจึงกลายเป็นเรื่องน่าหวาดหวั่นสำหรับนักเรียนที่ทำผิดกฎหรือมีชื่ออยู่ในสมุดเรียน ไม่เพียงเท่านั้น นักเรียนทั้งห้องยังต้องทนกับความโกรธและคำวิจารณ์ของครูตลอดช่วงสุดสัปดาห์

การสร้างกฎระเบียบของโรงเรียนเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้เกิดความจริงจังและความเป็นระเบียบเรียบร้อยใน การศึกษา จากนั้นนักเรียนจะได้รับการฝึกฝนให้มีความตระหนักรู้ในตนเองและมีวินัย นอกจากนี้ การสร้างและริเริ่มการเคลื่อนไหวเลียนแบบยังเป็นการสร้างแรงจูงใจเพื่อช่วยให้นักเรียนมุ่งมั่นเมื่อต้องเผชิญกับการแข่งขันและการเปรียบเทียบกับชั้นเรียนอื่นๆ ในโรงเรียน

อย่างไรก็ตาม ผลกระทบจากการมุ่งเน้นการแข่งขันมากเกินไป ในขณะที่ละเลยคุณค่าที่แท้จริงของการศึกษา ยังส่งผลเสียต่อโรงเรียนอีกด้วย

Đừng biến điểm thi đua lớp thành nỗi sợ hãi của học sinh- Ảnh 1. — โรงเรียนบางแห่งใช้ผลการแข่งขันในชั้นเรียนเพื่อประเมินครูประจำชั้น

ประการแรก บางโรงเรียนใช้ผลการแข่งขันของชั้นเรียนเพื่อประเมินครูประจำชั้น ครูประจำชั้นที่เรียนอยู่อันดับท้ายๆ ของกลุ่มจะถูกหักคะแนนการแข่งขันเมื่อสิ้นปี ถูกวิพากษ์วิจารณ์และถูกเตือนซ้ำแล้วซ้ำเล่าในการประชุม และบางครั้งก็กลายเป็นตัวอย่างว่า "ปีที่แล้วห้องเรียนของครู A เป็นแบบนี้ ปีที่แล้วห้องเรียนของครู B เป็นแบบนี้... ครูต้องหลีกเลี่ยง"

แรงกดดันจากเบื้องบนเช่นนี้ทำให้ครูประจำชั้นบางคนรู้สึกหงุดหงิด แม้จะรู้ว่าการฝ่าฝืนไม่ใช่เรื่องร้ายแรง แต่ก็ไม่อาจระงับอารมณ์และความโกรธที่มีต่อนักเรียนได้ ก่อให้เกิดบรรยากาศตึงเครียด บางครั้งอาจนำไปสู่คำพูดและการกระทำที่เกินขอบเขตและไม่เหมาะสม ครูบางคนยังเกิดความขัดแย้งกับเพื่อนร่วมงานเพราะคิดว่าตนเองเข้มงวดเกินไปหรือไม่เป็นกลางในการประเมินนักเรียนประจำชั้น

ประการที่สอง การสร้างแรงกดดันในการแข่งขันมากเกินไปจะนำไปสู่พฤติกรรมที่ไม่ดีและต่อต้านการศึกษาของนักเรียน

ด้วยความกลัวว่านักเรียนในชั้นเรียนจะเสียคะแนน ถูกวิพากษ์วิจารณ์หรือลงโทษโดยครูประจำชั้น นักเรียนหลายคนจึงหันไปใช้วิธีต่างๆ เช่น ผูกมิตรกับทีมดาวแดง จ่ายค่าอาหารให้เพื่อนเพื่อหลีกเลี่ยงการถูกบันทึกคะแนน โกงข้อสอบ หรือแม้แต่หาวิธี "ทำลาย" สมุดบันทึกของชั้นเรียน... และวิธีอื่นๆ อีกมากมาย ทั้งหมดนี้ขัดกับคุณค่าที่สำคัญที่สุดของการศึกษา นั่นคือความซื่อสัตย์

Đừng biến điểm thi đua lớp thành nỗi sợ hãi của học sinh- Ảnh 2. — การประเมินและการจัดการแข่งขันระหว่างนักเรียนจะมีประสิทธิผลหากหยุดอยู่ที่ระดับการให้รางวัลแก่กลุ่มและบุคคลที่มีผลงานดีเท่านั้น

ประการที่สาม การประเมินความประพฤติของนักเรียนโดยอิงจากอันดับนั้นไม่ยุติธรรม เพราะหากนักเรียนเพียงคนเดียวฝ่าฝืนกฎบ่อยครั้ง จะทำให้ห้องนั้นตกไปอยู่กลุ่มท้ายๆ ซึ่งจะทำให้นักเรียนคนอื่นๆ "ได้รับผลกระทบ" และสูญเสียความประพฤติที่ดี หรือครูที่ทำงานได้ดีในวิชาชีพ แต่เพียงเพราะหัวหน้าห้องมีคะแนนต่ำ ก็จะถูกหักคะแนนการแข่งขัน ถูกประเมินต่ำ หรือถูกวิพากษ์วิจารณ์

การประเมินและจัดการแข่งขันระหว่างนักเรียนจะมีประสิทธิภาพ หากเราหยุดอยู่แค่การให้รางวัลแก่กลุ่มและบุคคลที่มีผลงานดี และนำพวกเขามาเป็นแบบอย่างที่ดี ส่งเสริมให้นักเรียนกระตือรือร้นในการเรียน มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวัฒนธรรมและ กีฬา ซึ่งจะช่วยลดแรงกดดันและความเครียดที่ไม่จำเป็นในโรงเรียน และช่วยให้สภาพแวดล้อมในโรงเรียนเป็นมิตรและมีความสุขมากขึ้น

ลิงค์ที่มา