การศึกษาเปลี่ยนจากการปฏิรูปแบบ 'แก้ไข' ไปสู่การปฏิรูปแบบ 'สร้างสรรค์'

เลขาธิการโต ลัม เรียกร้องให้ภาคการศึกษาต้องพัฒนาวิธีคิดและการกระทำอย่างเข้มแข็ง เปลี่ยนจากการปฏิรูป "เชิงแก้ไข" ไปสู่การคิดสร้างสรรค์ เพื่อนำการพัฒนาประเทศผ่านการศึกษา

เมื่อเช้าวันที่ 5 กันยายน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้จัดพิธีเฉลิมฉลองครบรอบ 80 ปี การสถาปนาภาค การศึกษา และเปิดภาคการศึกษา 2568-2569 อย่างเป็นทางการ

ผู้ที่เข้าร่วมพิธีได้แก่ เลขาธิการใหญ่โตลัม, ประธานสภานิติบัญญัติแห่งชาติเลืองเกื่อง, นายกรัฐมนตรีฝ่ามมินห์จิ่ง, ประธานรัฐสภา เจิ่น ถั่น มาน , สมาชิกเลขาธิการถาวร เจิ่น กัม ตู่ ประธานคณะกรรมการกลางแนวร่วมปิตุภูมิเวียดนาม โด๋ วัน เจียน พร้อมด้วยผู้นำและอดีตผู้นำพรรคและรัฐ ผู้นำและอดีตผู้นำกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมตลอดระยะเวลา...

ในโอกาสนี้ เลขาธิการ โตลัม ในนามของผู้นำพรรคและผู้นำรัฐ ได้มอบเหรียญแรงงานชั้นหนึ่งให้แก่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

9 แนวทางหลักสำหรับนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมในยุคใหม่

เลขาธิการโต ลัม กล่าวในพิธีว่า "ประเทศของเรากำลังเข้าสู่ขั้นตอนใหม่ของการพัฒนา โดยมีเป้าหมายที่จะกลายเป็นประเทศอุตสาหกรรมที่ทันสมัยภายในปี 2573 และเป็นประเทศพัฒนาแล้วที่มีรายได้สูงภายในปี 2588 ในบริบทของโลกาภิวัตน์ เศรษฐกิจแห่งความรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลที่แข็งแกร่ง การศึกษาและการฝึกอบรมจะต้องรักษาตำแหน่งของตนให้เป็นนโยบายระดับชาติชั้นนำ และกลายเป็นพลังขับเคลื่อนสำคัญสำหรับการพัฒนาประเทศ"

เลขาธิการใหญ่โตลัม พร้อมด้วยผู้นำพรรคและรัฐเข้าร่วมพิธีครบรอบและเปิดงาน

ภาพโดย : เจีย ฮาน

โดยระลึกถึงมติที่ 71-NQ/TW ลงวันที่ 22 สิงหาคม 2568 ว่าด้วยการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมที่ก้าวหน้า เลขาธิการใหญ่กล่าวว่าในเดือนนี้ เลขาธิการใหญ่จะจัดการประชุมระดับชาติเพื่อเผยแพร่และนำมติข้างต้นไปปฏิบัติ มตินี้มีความสำคัญอย่างยิ่งยวด ด้วยวิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ์ เป้าหมายที่กว้างไกลและเฉพาะเจาะจง ภารกิจ และแนวทางแก้ไขปัญหาที่ก้าวหน้าอย่างแข็งแกร่ง เพื่อนำการศึกษาและการฝึกอบรมของเวียดนามเข้าสู่กระแสการศึกษาระดับโลก เลขาธิการใหญ่ยังได้มอบหมายภารกิจเฉพาะสำหรับแต่ละระดับและแต่ละภาคส่วนเพื่อให้มตินี้เป็นจริงได้อย่างรวดเร็ว

เพื่อดำเนินโครงการนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมให้ประสบความสำเร็จในช่วงใหม่นี้ เลขาธิการโตแลมได้เน้นย้ำแนวทางหลัก 9 ประการดังนี้:

ประการแรก สร้างสรรค์นวัตกรรมทางความคิดและการปฏิบัติอย่างจริงจัง เปลี่ยนจากการปฏิรูป "เชิงแก้ไข" ไปสู่การคิดสร้างสรรค์ นำการพัฒนาประเทศผ่านการศึกษา ใช้คุณภาพ ความเสมอภาค การบูรณาการ และประสิทธิภาพเป็นมาตรการ เข้มงวดวินัยในการบังคับใช้กฎหมาย

ประการที่สอง สร้างหลักประกันการเข้าถึงการศึกษาอย่างเท่าเทียมและพัฒนาสติปัญญาของประชาชน อย่าทิ้งเด็กไว้ข้างหลัง ให้ความสำคัญกับพื้นที่ห่างไกล โดดเดี่ยว ชายแดน เกาะ และพื้นที่ด้อยโอกาส เพิ่มการลงทุนในโรงเรียน เช่น โภชนาการในโรงเรียน ครู และโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัล เมื่อเร็วๆ นี้ เราได้ยกเว้นค่าเล่าเรียนสำหรับนักเรียนทุกคนตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมัธยมปลาย บางพื้นที่ได้สนับสนุนอาหารกลางวันฟรีสำหรับเด็กที่เรียน 2 เทอม โปลิตบูโรยังได้สรุปนโยบายการลงทุนเพื่อสร้างโรงเรียนประจำข้ามระดับใน 248 ชุมชนชายแดนทางบก ในอนาคตอันใกล้ การลงทุนนำร่องนี้จะเสร็จสิ้นการก่อสร้างหรือปรับปรุงโรงเรียน 100 แห่งภายในปี 2568 โดยจะแล้วเสร็จอย่างช้าที่สุดภายในต้นปีการศึกษาหน้า

ประการที่สาม ปฏิรูปการศึกษาทั่วไปให้ครอบคลุมทุกด้าน ไม่เพียงแต่การถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการบ่มเพาะบุคลิกภาพ ฝึกฝนร่างกาย บ่มเพาะจิตวิญญาณ ปลุกจิตสำนึกพลเมือง วินัย และความรับผิดชอบต่อสังคม สร้างสรรค์คนรุ่นใหม่ที่ “ทั้งเก่ง ใจดี และยืดหยุ่น” มุ่งมั่นพัฒนาการศึกษาทั่วไปให้เป็นสากลโดยเร็ว

ประการที่สี่ สร้างความก้าวหน้าทางอุดมศึกษาและอาชีวศึกษา มหาวิทยาลัยต้องเป็นศูนย์กลางการผลิตความรู้และเทคโนโลยี ซึ่งเป็นหัวใจสำคัญของนวัตกรรมและการเป็นผู้ประกอบการ โดยเชื่อมโยงการฝึกอบรม การวิจัย และการถ่ายทอดเทคโนโลยีเข้ากับความต้องการพัฒนาประเทศอย่างใกล้ชิด จำเป็นต้องจัดตั้งมหาวิทยาลัยขนาดใหญ่ระดับภูมิภาคและนานาชาติ มีสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับการฝึกอบรมอาชีวศึกษาที่ทันสมัย ​​เพื่อฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณภาพสูง ซึ่งจะช่วยส่งเสริมความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การพัฒนาอุตสาหกรรม และการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลของประเทศ

ประการที่ห้า ส่งเสริมการบูรณาการการศึกษาระหว่างประเทศ บูรณาการเพื่อเรียนรู้จากสิ่งที่ดีที่สุด ลดช่องว่าง และเผยแพร่มาตรฐาน ส่งเสริมการฝึกอบรมร่วม การเชื่อมโยงโครงการ การรับรองหน่วยกิต การแลกเปลี่ยนอาจารย์และนักศึกษา และการดึงดูดนักวิชาการนานาชาติ ซึ่งจะช่วยยกระดับสถานะการศึกษาของเวียดนาม

ประการที่หก ให้ความสำคัญกับการสร้างทีมครูและผู้บริหารการศึกษา ครูคือจิตวิญญาณของการศึกษา เป็นปัจจัยชี้ขาดความสำเร็จหรือความล้มเหลวของนวัตกรรม ครูไม่เพียงแต่ถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังปลูกฝังความปรารถนา ปลูกฝังบุคลิกภาพ และจุดประกายความเชื่อในตัวนักเรียน ดังนั้น ครูจึงต้องศึกษาค้นคว้าอย่างต่อเนื่อง สร้างสรรค์ และเป็นแบบอย่างที่ดี กฎหมายว่าด้วยครูที่ผ่านโดยรัฐสภาเป็นรากฐานสำคัญในการสร้างหลักประกันการพัฒนาชีวิตทางวัตถุ สิทธิ และผลประโยชน์อันชอบธรรม ควบคู่ไปกับการพัฒนามาตรฐานวิชาชีพ จริยธรรม ความรับผิดชอบ และสถานภาพทางสังคมของครู

ประการที่เจ็ด ส่งเสริมการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการศึกษา เปลี่ยนเทคโนโลยีให้เป็นพลังขับเคลื่อนนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุม: การเรียนการสอนที่ยืดหยุ่น สื่อการเรียนรู้แบบเปิด แพลตฟอร์มดิจิทัลที่ปลอดภัยและมีมนุษยธรรม พัฒนาศักยภาพดิจิทัลสำหรับครูและนักเรียน รับรองความปลอดภัยและความปลอดภัยของข้อมูล

ประการที่แปด ให้ความสำคัญกับการลงทุนด้านการศึกษา การลงทุนด้านการศึกษาคือการลงทุนเพื่ออนาคตของชาติ วางแผนแม่บท จัดระบบ (โดยเฉพาะมหาวิทยาลัยของรัฐ) ให้จัดตั้งศูนย์ฝึกอบรม วิจัย และนวัตกรรมให้ทัดเทียมกับภูมิภาค ก้าวสู่ระดับนานาชาติ ใช้งบประมาณภาครัฐอย่างมีประสิทธิภาพ ไม่กระจายงบประมาณ เสริมสร้างความร่วมมือระหว่างภาครัฐและเอกชน ระดมทรัพยากรทางสังคมอย่างเข้มแข็งเพื่อร่วมกันพัฒนาคน

ประการที่เก้า การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ การเรียนรู้ตลอดชีวิต ในยุคการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่สี่ ความรู้เปลี่ยนแปลงทุกวัน ทุกชั่วโมง สิ่งที่ก้าวหน้าในวันนี้อาจล้าสมัยในวันพรุ่งนี้ ดังนั้น การเรียนรู้จึงไม่เพียงแต่เป็นความต้องการส่วนบุคคลเท่านั้น แต่ต้องถูกมองว่าเป็นความรับผิดชอบทางการเมือง เป็นการปฏิวัติที่ยั่งยืนของพลเมืองทุกคน ไม่ว่าอายุเท่าไหร่ สาขาใด หรืออาชีพใด เราต้องเรียนรู้ที่จะหลีกเลี่ยงไม่ให้ตกยุค เรียนรู้ที่จะเชี่ยวชาญความรู้และเทคโนโลยี เรียนรู้ที่จะพัฒนาตนเอง และมีส่วนร่วมในการสร้างประเทศที่เข้มแข็งและเจริญรุ่งเรือง

เลขาธิการโต ลัม กล่าวสุนทรพจน์ในการประชุม

ภาพ: VNA

กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม สัญญา “เข้าใจอย่างถ่องแท้และนำไปปฏิบัติทันที”

การยอมรับความคิดเห็นและคำขอของเลขาธิการโตลัม รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน กิม เซิน กล่าวว่าเขาจะเข้าใจอย่างถ่องแท้ถึงทิศทางของนวัตกรรมในการคิด เปลี่ยนจากการปฏิรูปและการแก้ไข ไปสู่การสร้างสรรค์ การพัฒนา และจุดมุ่งหมาย และมุ่งมั่นที่จะดำเนินการศึกษาแบบองค์รวมในระดับทั่วไป...

มติที่ 71 แสดงให้เห็นถึงวิสัยทัศน์อันกว้างไกล การปฏิบัติจริง และการปฏิบัติจริงอย่างมีประสิทธิภาพ มตินี้แสดงให้เห็นถึงทิศทางของคณะกรรมการกลางพรรคและกรมการเมือง แต่เหนือสิ่งอื่นใด คือการแสดงความห่วงใย ความวิตกกังวล ความปรารถนา และความรักใคร่เป็นพิเศษของเลขาธิการใหญ่โต ลัม รัฐมนตรีเหงียน คิม ซอน เขากล่าวและยืนยันว่าเขาจะทำงานร่วมกับทั้งอุตสาหกรรมเพื่อนำมติ 71 ของโปลิตบูโรไปปฏิบัติ ตลอดจนทิศทางของเลขาธิการตั้งแต่วันแรกของปีการศึกษาใหม่

เลขาธิการโตลัม เรียกร้องให้การศึกษามีมาตรฐานทั้งในด้านคุณภาพ ความยุติธรรม การบูรณาการ และประสิทธิภาพ

ภาพ: GIA HAN

นายเหงียน กิม เซิน กล่าวเสริมว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะดำเนินการประเมินกระบวนการดำเนินงานของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 ให้เสร็จสิ้นโดยเร่งด่วน พัฒนาแผนใหม่สำหรับหนังสือเรียน หนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ และสื่อการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ ออกและดำเนินการโครงการการศึกษาก่อนวัยเรียนใหม่ และดำเนินการก่อสร้างโรงเรียนประจำและโรงเรียนกึ่งประจำในชุมชนชายแดน และสร้างห้องเรียนให้แข็งแกร่งโดยเร็ว

พร้อมกันนี้ กระทรวงฯ ยังได้ปรับปรุงเครือข่ายมหาวิทยาลัย วิทยาลัย และโรงเรียนอาชีวศึกษาใหม่ ลดจำนวน ปรับปรุงคุณภาพ ปรับโครงสร้างภายในสถาบันอุดมศึกษาและวิทยาลัย นำรูปแบบการกำกับดูแลดิจิทัลอัจฉริยะมาใช้ กำจัดตัวกลาง จัดตั้งกองทุนทุนการศึกษาแห่งชาติและนโยบายเพื่อสนับสนุนผู้เรียน ดำเนินกลยุทธ์ AI ในด้านการศึกษา การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล และการพัฒนาโรงเรียนอัจฉริยะอย่างเข้มแข็ง เชื่อมต่อและนำฐานข้อมูลบันทึกการเรียนรู้ตลอดชีวิตของผู้เรียนตั้งแต่ต้นปี 2569 ไปใช้ปฏิบัติ

เอาชนะความท้าทายใหม่ๆ ด้วยจิตวิญญาณ "ฉันคือชาวเวียดนาม"

Kieu Tuan Dinh นักศึกษาหลักสูตร 67 สาขาระบบฝังตัวและ IoT มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย

ภาพถ่าย: Quang Phuc

เกียว ตวน ดิญ นักศึกษาภาควิชาระบบฝังตัวและ IoT รุ่นที่ 67 มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย กล่าวในพิธีว่า "ในอนาคตอันใกล้ เมื่อคนรุ่นเราก้าวออกไปสู่โลกกว้าง เรารู้ว่าด้วยการแข่งขันที่ดุเดือดในสาขาเทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และการค้าโลก เราจะต้องเผชิญกับความท้าทายใหม่ๆ ที่รุนแรงไม่แพ้กัน และเพื่อชัยชนะ เราไม่เพียงแต่ต้องการความมุ่งมั่นและความมุ่งมั่นเท่านั้น แต่ยังต้องมีสติปัญญาและความสามารถใหม่ๆ ที่สอดคล้องกับยุคสมัย เมื่อมองย้อนกลับไปในประวัติศาสตร์และบทเรียนจากบรรพบุรุษ เราจะยึดมั่นในประเพณีวัฒนธรรม อัตลักษณ์ และจิตวิญญาณแห่งมนุษยธรรมของชาวเวียดนาม เราจะถ่อมตน ซื่อสัตย์ และกล้าหาญที่จะเรียนรู้จากโลกภายนอก เผชิญหน้าและเอาชนะความท้าทายใหม่ๆ ด้วยจิตวิญญาณแห่ง "ฉันคือชาวเวียดนาม"

ที่มา: https://thanhnien.vn/giao-duc-chuyen-tu-cai-cach-chinh-sua-sang-kien-tao-185250906081912019.htm