การเรียนรู้คุณธรรมและวิถีชีวิตสำหรับนักเรียนในยุคดิจิทัล

เทคโนโลยีดิจิทัลมีประโยชน์มากมาย แต่ในขณะเดียวกันก็สร้างความท้าทายหลายประการในการให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับจริยธรรมและวิถีชีวิต เพื่อช่วยให้นักเรียนหลีกเลี่ยงความเบี่ยงเบนในการรับรู้และพฤติกรรม จังหวัดไทเหงียนจึงมุ่งเน้นที่การนำมาตรการปฏิบัติมาใช้ผ่านการประสานงานอย่างใกล้ชิดระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และสังคม ด้วยเหตุนี้ นักเรียนจึงได้รับทักษะในการใช้เทคโนโลยีในเชิงบวก ปลอดภัย และมีอารยธรรม ซึ่งจะช่วยสร้างบุคลิกภาพที่ครอบคลุมในยุคดิจิทัล

ที่โรงเรียน นักเรียนได้รับการสอนจากคุณครูเกี่ยวกับความกตัญญูต่อพ่อแม่ (ภาพถ่ายที่ โรงเรียนประถมศึกษา Lam Vy อำเภอ Dinh Hoa)

นายหวู่ ดึ๊ก เฮา รองผู้อำนวยการฝ่ายวัฒนธรรม กีฬา และการท่องเที่ยว กล่าวว่า ปัจจุบันนักเรียนสามารถเข้าถึงและใช้เทคโนโลยีได้อย่างรวดเร็วและสร้างสรรค์ อย่างไรก็ตาม หากพวกเขาไม่ได้รับการปรับทัศนคติเกี่ยวกับค่านิยมและจริยธรรมในชีวิตอย่างเหมาะสม เทคโนโลยีจะกลายเป็น “ดาบสองคม” ซึ่งนำไปสู่พฤติกรรมเบี่ยงเบนและวิกฤตคุณค่าได้อย่างง่ายดาย ดังนั้น การศึกษาเกี่ยวกับ จริยธรรม วิถีชีวิต และทักษะการใช้เทคโนโลยีอย่างปลอดภัยและมีความรับผิดชอบ จึงต้องมุ่งเน้นที่ไม่เพียงแต่ในโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในครอบครัวและสังคมโดยรวมด้วย นี่คือรากฐานให้นักเรียนพัฒนาอย่างครอบคลุม กลายเป็นพลเมืองที่มีความรู้ บุคลิกภาพ และความกล้าหาญในยุคดิจิทัล

เพียงแค่มีโทรศัพท์และการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต นักเรียนก็สามารถเข้าถึงคลังความรู้ขนาดใหญ่จากทั่วโลก ได้อย่างง่ายดาย อย่างไรก็ตาม นอกจากประโยชน์ที่ไม่อาจปฏิเสธได้ การเปิดรับวัฒนธรรมหลากหลายมิติตั้งแต่เนิ่นๆ ซึ่งรวมถึงเนื้อหาที่ไม่เหมาะสมและเบี่ยงเบน อาจทำให้เด็กนักเรียนหลายคนตกอยู่ในภาวะสับสนได้ เด็กนักเรียนหลายคนพึ่งพาโลกเสมือนจริงจนใช้ชีวิตแบบเฉื่อยชา ซึ่งห่างไกลจากความเป็นจริง แม้กระทั่งแสดงพฤติกรรมที่เบี่ยงเบน เช่น ใช้ภาษาที่ไม่เป็นมาตรฐาน รังแกเพื่อนออนไลน์ หรือไม่สนใจค่านิยมของชุมชน

ทุกปี กรมวัฒนธรรม กีฬา และการท่องเที่ยว ประสานงานกับกรมการศึกษาและการฝึกอบรม จัดการประกวดเรียนรู้ความรู้ด้านคุณธรรมศึกษาและการดำเนินชีวิต (ถ่ายภาพในเขตไดทู)

เมื่อเผชิญกับสถานการณ์เช่นนี้ บทบาทการชี้นำของครอบครัว โรงเรียน และสังคมจึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง จำเป็นต้องมีการประสานงานอย่างใกล้ชิดระหว่างทุกฝ่ายในการให้ความรู้แก่ผู้เรียนเกี่ยวกับวิธีการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอย่างปลอดภัยและมีความรับผิดชอบ นอกจากนี้ การสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เชิงบวก การสนับสนุนให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมภาคปฏิบัติ และการปลูกฝังค่านิยมการใช้ชีวิตที่มีสุขภาพดี ถือเป็นแนวทางที่จำเป็นเพื่อช่วยให้พวกเขาพัฒนาอย่างครอบคลุมในยุคดิจิทัล

ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา Trung Vuong (เมือง Thai Nguyen) และครู Nguyen Thanh Mai ได้แบ่งปันเกี่ยวกับเรื่องนี้ว่า โรงเรียนแห่งนี้มีนักเรียนมากกว่า 1,000 คน ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จากการสังเกต เราสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจนในพฤติกรรม การสื่อสาร และความประพฤติของนักเรียนเมื่อพวกเขาสัมผัสกับอุปกรณ์เทคโนโลยีจำนวนมาก ดังนั้น นอกเหนือจากการสอนความรู้แล้ว เรายังเน้นเป็นพิเศษที่การให้ความรู้ทักษะชีวิตแก่นักเรียน เช่น การจัดเซสชันประสบการณ์ การเชิญผู้เชี่ยวชาญด้านจิตวิทยามาพูดคุยกับนักเรียนและผู้ปกครอง ครูไม่เพียงแต่เป็นผู้ถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังต้องเป็นแบบอย่างทางศีลธรรม เป็นผู้สร้างแรงบันดาลใจเชิงบวกผ่านการกระทำเฉพาะเจาะจงในแต่ละวัน

นักเรียนโรงเรียนประถมศึกษา Trung Vuong (เมือง Thai Nguyen) ในพิธีเคารพธงชาติ

คุณ Hoang Thai Hop หัวหน้าสมาคมผู้ปกครองโรงเรียน Trung Vuong Primary School พูดคุยกับเราว่า ผู้ปกครองหลายคนยุ่งอยู่กับการหาเลี้ยงชีพจนต้องทิ้งลูกๆ ไว้ที่โรงเรียน หากผู้ปกครองไม่สละเวลาฟังและให้คำแนะนำ เด็กๆ อาจได้รับผลกระทบเชิงลบจากสภาพแวดล้อมออนไลน์ได้ง่าย... ความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดระหว่างครอบครัวและโรงเรียนจะช่วยสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ครอบคลุม ช่วยให้นักเรียนพัฒนาทางสติปัญญา อารมณ์ และบุคลิกภาพ

ความร่วมมือและความรับผิดชอบร่วมกันของทั้งสองฝ่ายเท่านั้นที่จะควบคุมผลกระทบเชิงลบของเทคโนโลยีได้อย่างมีประสิทธิภาพ และนักเรียนจะสามารถสร้างรากฐานที่มั่นคงเพื่อเป็นพลเมืองที่มีความรับผิดชอบได้อย่างแท้จริง - คุณฮวง ไทยฮ็อป

ในระหว่างการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับนักเรียนของโรงเรียนประถมศึกษา Trung Vuong ศาสตราจารย์ ดร. Nguyen Quoc Suu สมาชิกสภาทฤษฎีกลาง รองผู้อำนวยการ Academy of Public Administration (Ho Chi Minh National Academy of Politics) ได้เน้นย้ำว่า การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้และเป็นกระแสของยุคสมัย แต่สิ่งสำคัญคือครูและผู้ปกครองจะต้องใส่ใจและชี้แนะบุตรหลานของตนให้รู้จักใช้และใช้ประโยชน์จากข้อมูลที่เหมาะสมกับวัย เช่น แนะนำให้พวกเขาอ่านนิทาน นิทานเกี่ยวกับลุงโฮที่รัก ทักษะพฤติกรรมกับปู่ย่าตายาย พ่อแม่ พี่น้อง และเพื่อนฝูง เมื่อความรู้ด้านเทคโนโลยีและคุณค่าของมนุษย์ผสมผสานกันอย่างกลมกลืนเท่านั้น กระบวนการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลจึงจะยั่งยืนอย่างแท้จริงและนำมาซึ่งผลประโยชน์ระยะยาวให้กับประเทศและชุมชน

การมีส่วนร่วมในกิจกรรมกีฬาช่วยให้เด็กๆ ได้รับความสนุกสนาน เพิ่มความแข็งแกร่งทางกาย และอยู่ห่างจากเกมวิดีโอ

ในความเป็นจริง โรงเรียนไทยเหงียนใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม โดยผ่านแอปพลิเคชัน เช่น วิดีโอแอนิเมชั่นเพื่อการศึกษา เกมออนไลน์ที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับคุณธรรม และทักษะชีวิต สิ่งเหล่านี้เป็นรูปแบบที่เข้าถึงได้ง่ายสำหรับนักเรียนยุคใหม่ และในขณะเดียวกันก็ช่วยให้นักเรียนสร้างปฏิกิริยาตอบสนองเชิงบวกในการแยกแยะสิ่งที่ถูกต้องจากสิ่งที่ไม่ถูกต้อง และรับรู้ถึงผลที่ตามมาจากพฤติกรรมของตนเอง ไม่เพียงแต่ในชีวิตจริงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในสภาพแวดล้อมออนไลน์ด้วย

การให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับจริยธรรมและวิถีชีวิตในยุคเทคโนโลยีถือเป็นการลงทุนระยะยาวสำหรับอนาคต เมื่อจริยธรรมและเทคโนโลยีทำงานควบคู่กันเท่านั้น มนุษย์จึงจะพัฒนาได้อย่างกลมกลืน ยั่งยืน และมีมนุษยธรรมในยุค 4.0

ที่มา: https://baothainguyen.vn/van-hoa/202506/giao-duc-dao-duc-loi-song-cho-hoc-sinh-thoi-cong-nghe-so-5521743/