ส่งเสริมให้ภาคธุรกิจมีส่วนร่วมในการฝึกอบรมอาชีวศึกษาอย่างลึกซึ้ง

ตามที่ผู้แทนรัฐสภา Nguyen Thi Thu Thuy (Gia Lai) กล่าวไว้ ร่างกฎหมายว่าด้วยการศึกษาอาชีวศึกษา (แก้ไข) ซึ่งมีบทที่ 6 ที่กำหนดโดยเฉพาะเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมขององค์กรในการฝึกอบรมอาชีวศึกษา ถือเป็นก้าวสำคัญในการก้าวไปข้างหน้า ซึ่งแสดงให้เห็นถึงบทบาทสำคัญขององค์กรในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์

บ่ายวันที่ 22 ตุลาคม กลุ่ม 5 ซึ่งประกอบด้วยคณะผู้แทนรัฐสภาจังหวัดจาลายและคณะผู้แทนรัฐสภาจังหวัดไทยเหงียน ได้หารือเกี่ยวกับร่างกฎหมายแก้ไขและเพิ่มเติมมาตราต่างๆ ของกฎหมาย ว่าด้วยการศึกษา ร่างกฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา (แก้ไขแล้ว) และร่างกฎหมายว่าด้วยการอาชีวศึกษา (แก้ไขแล้ว)

กฎเกณฑ์เฉพาะเจาะจงยิ่งขึ้นเกี่ยวกับหน้าที่และอำนาจของสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษา

เมื่อแสดงความคิดเห็นต่อร่างกฎหมายว่าด้วยการศึกษาอาชีวศึกษา (แก้ไขแล้ว) ผู้แทนรัฐสภา Nguyen Thi Thu Thuy ( Gia Lai ) กล่าวว่า การอุทิศบทที่ 6 เพื่อควบคุมการมีส่วนร่วมขององค์กรในการฝึกอบรมอาชีวศึกษา ถือเป็นก้าวสำคัญไปข้างหน้า ซึ่งแสดงให้เห็นถึงบทบาทสำคัญขององค์กรในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์

ผู้แทนรัฐสภาเหงียน ถิ ทู ทุย (เจีย ไล) กล่าวปราศรัย

ร่างกฎหมายได้เพิ่มกฎระเบียบใหม่ๆ มากมายเกี่ยวกับตำแหน่ง บทบาท และนโยบายสิทธิพิเศษสำหรับธุรกิจ เช่น การหักภาษีและสิ่งจูงใจเมื่อจ้างคนด้อยโอกาส คนพิการ หรือคนงานหญิง

นี่เป็นกลไกจูงใจที่แข็งแกร่งสำหรับภาคธุรกิจให้มีส่วนร่วมในการฝึกอบรม จ้างงาน และฝึกอบรมแรงงานอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น ซึ่งจะช่วยแก้ปัญหาในปัจจุบัน กล่าวคือ อัตราการพัฒนาการศึกษาสู่สากลสูงถึง 88% แต่จำนวนแรงงานที่มีคุณสมบัติและทักษะกลับมีเพียงประมาณ 11.67% เท่านั้น ซึ่งแทบจะไม่เปลี่ยนแปลงในช่วงสามปีที่ผ่านมา

ผู้แทนกล่าวว่าคุณภาพของทรัพยากรมนุษย์ในประเทศของเรายังไม่สอดคล้องกับความต้องการของภาคธุรกิจและตลาดแรงงาน ขณะเดียวกัน หลายประเทศก็ประสบความสำเร็จได้ด้วยรูปแบบการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดระหว่างภาคธุรกิจและสถานที่ฝึกอบรม

ในญี่ปุ่น พนักงานถือเป็น "สมาชิกในครอบครัวบริษัท" และได้รับการฝึกอบรมทั้งทักษะวิชาชีพและวัฒนธรรมองค์กร การฝึกอบรมระหว่างปฏิบัติงานแบบไม่เป็นทางการถือว่ามีความสำคัญมากกว่าการฝึกอบรมอย่างเป็นทางการ เพราะเป็นการสร้างโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิต

ฉากสนทนากลุ่ม 5

ในสหรัฐอเมริกา รูปแบบ “โรงเรียนสู่การทำงาน” เข้ามาแทนที่ “งานสู่การทำงาน” โดยช่วยให้ธุรกิจและมหาวิทยาลัยเชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิดมากขึ้น จึงทำให้ความสามารถในการแข่งขันและความสามารถในการปรับตัวของกำลังแรงงานดีขึ้น

ผู้แทนเหงียน ถิ ทู ทุย ได้ขอให้หน่วยงานร่างกฎหมายชี้แจงว่าผู้ที่เข้าร่วมการฝึกอบรมวิชาชีพในสถานประกอบการถือเป็นครูหรือไม่ หากใช่ จำเป็นต้องกำหนดสิทธิ หน้าที่ และนโยบายที่เกี่ยวข้องให้ชัดเจน เพื่อไม่ให้พลาดโอกาสของกลุ่มผู้รับประโยชน์และผู้ที่มีภาระผูกพันที่จะต้องปฏิบัติตามเมื่อกฎหมายนี้ผ่าน

นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องมีการกำหนดระเบียบปฏิบัติและอำนาจหน้าที่ของสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาให้มีความเฉพาะเจาะจงมากขึ้น เพื่อเพิ่มความคิดริเริ่มของสถานศึกษา โดยเชื่อมโยงการฝึกอบรมกับความต้องการเชิงปฏิบัติของท้องถิ่นและภูมิภาค เศรษฐกิจ ใกล้เคียง

ความสัมพันธ์ที่เพิ่มมากขึ้นระหว่างสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาและธุรกิจ

ซิว เฮือง (เจีย ไหล) รองผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติ กล่าวว่า ในอดีต การประสานงานระหว่างสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาและสถานประกอบการต่างๆ ทั้งในขั้นตอนการฝึกอบรม การฝึกงาน และการใช้แรงงานยังไม่มีประสิทธิภาพเท่าที่ควร ผู้แทนหวังว่าเมื่อกฎหมายว่าด้วยอาชีวศึกษา (ฉบับแก้ไข) มีผลบังคับใช้ การเชื่อมโยงนี้จะยกระดับขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ ซึ่งจะก่อให้เกิดประโยชน์ต่อทั้งผู้เรียนและสถานประกอบการ

ผู้แทนรัฐสภา ซิ่วเฮือง (เจียไหล) กล่าวปราศรัย

ผู้แทนกล่าวว่าร่างกฎหมายฉบับนี้ได้กำหนดหน้าที่ความรับผิดชอบของสถาบันฝึกอบรมอาชีพและสถานประกอบการในการประสานงานการฝึกอบรมแรงงาน อย่างไรก็ตาม กฎระเบียบเหล่านี้ยังไม่เพียงพอที่จะแก้ไขปัญหาได้อย่างครอบคลุม

ผู้แทนเสนอให้ออกแบบกลไกที่มีผลผูกพันมากขึ้น เช่น การกำหนดอัตราขั้นต่ำของความร่วมมือระหว่างสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาและธุรกิจ เพื่อปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมและให้แน่ใจว่านักศึกษาจะมีโอกาสในการจ้างงานที่เหมาะสม

จากการติดตามการปฏิบัติงาน ผู้แทน Siu Huong ยังกล่าวอีกว่า ปัจจุบันสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาหลายแห่งประสานงานกับภาคธุรกิจเพื่อส่งนักศึกษาไปฝึกงาน โดยนักศึกษาจะมีส่วนร่วมโดยตรงในการผลิตผลิตภัณฑ์ที่ตรงตามมาตรฐานทางธุรกิจ

ผู้แทนเสนอแนะให้หน่วยงานร่างกฎหมายแยกแยะให้ชัดเจนระหว่างค่าจ้างที่นักศึกษาได้รับเมื่อเข้าร่วมแรงงานและมูลค่าของผลิตภัณฑ์ที่นักศึกษาสร้างขึ้น ในขณะเดียวกันก็ต้องเปิดเผยต่อสาธารณะเพื่อรับรองสิทธิของนักศึกษา

ที่มา: https://daibieunhandan.vn/khuyen-khich-doanh-nghiep-tham-gia-sau-vao-dao-tao-nghe-10392445.html