กฎหมายว่าด้วยครู: การเพิ่มการคุ้มครองสถาบัน

GD&TĐ - กฎหมายว่าด้วยครูมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2569 โดยมีนโยบายที่ก้าวหน้าหลายประการ กฎหมายฉบับนี้ได้รับความสนใจเป็นพิเศษจากครูทั่วประเทศ

กฎหมายได้ชี้แจงสิทธิและหน้าที่ของครูให้ชัดเจนยิ่งขึ้น เพื่อเพิ่มความคิดริเริ่ม ความคิดสร้างสรรค์ และเพิ่มการคุ้มครองครูในการดำเนินกิจกรรมทางวิชาชีพ

เพิ่มการป้องกัน

คุณครู Pham Thi Nhung - โรงเรียนประถมศึกษา Thien Phien (Tien Lu, Hung Yen ) ได้แสดงความชื่นชมต่อกฎหมายว่าด้วยครู โดยกล่าวว่านโยบายของกฎหมายฉบับนี้ได้เข้าถึงจิตใจของคณาจารย์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งนโยบายบางประการที่มุ่งยกระดับสถานะและบทบาทของครู ด้วยเหตุนี้ จึงเกิดเป็นกรอบทางกฎหมายที่เข้มแข็งและครอบคลุม เพื่อปกป้องสิทธิและผลประโยชน์อันชอบธรรมของครู และสร้างโอกาสให้ครูรู้สึกมั่นคงในวิชาชีพของตน

การผ่านร่างกฎหมายว่าด้วยครูไม่เพียงแต่ช่วยให้ครูรู้สึกมั่นใจในงานเท่านั้น แต่ยังช่วยให้ทีมผู้บริหารสรรหาบุคลากรได้ง่ายขึ้นอีกด้วย “ดิฉันหวังว่ากฎหมายจะมีผลบังคับใช้ในเร็วๆ นี้ ก่อนที่กฎหมายว่าด้วยครูจะมีผลบังคับใช้ (1 มกราคม 2569) โรงเรียนสามารถกำหนดระเบียบปฏิบัติหรือข้อบังคับที่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมของโรงเรียน สิ่งที่ครูทำได้และทำไม่ได้... เพื่อช่วยให้ครูปรับตัวเข้ากับนโยบายที่กำหนดไว้ในกฎหมายว่าด้วยครูได้อย่างรวดเร็ว” คุณนุงกล่าว

สิทธิและหน้าที่ของครูระบุไว้ในมาตรา 8 และ 9 ของกฎหมายว่าด้วยครู นายโต วัน ทัม ผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติจังหวัดกวางงาย สังเกตเห็นว่าบทบัญญัติเกี่ยวกับสิทธิของครู เช่น การสอน การวิจัย ทางวิทยาศาสตร์ วันหยุดฤดูร้อน วันหยุดอื่นๆ การฝึกอบรม การพัฒนาคุณวุฒิ... นอกจากนี้ ยังมีสิทธิในทางปฏิบัติที่พรรคและรัฐให้ความสำคัญอยู่เสมอ นั่นคือ นโยบายและระเบียบปฏิบัติที่ให้สิทธิพิเศษเพื่อพัฒนาชีวิตความเป็นอยู่ของครู ซึ่งไม่ได้ระบุไว้ในที่นี้

กฎหมายว่าด้วยครูยืนยันว่าครูมีบทบาทสำคัญและจำเป็นต้องได้รับการเคารพและคุ้มครอง นายเหงียน ทัม ฮุง ผู้แทนรัฐสภานคร โฮจิมิน ห์ เน้นย้ำว่ากฎหมายกำหนดว่าองค์กรและบุคคลใด ๆ ไม่สามารถโพสต์หรือเผยแพร่ข้อมูลที่ระบุความรับผิดชอบต่อครูในกิจกรรมวิชาชีพได้ เว้นแต่จะได้รับความเห็นชอบจากหน่วยงานที่มีอำนาจ การนำไปปฏิบัติจริงจำเป็นต้องมีกระบวนการจัดการหากครูถูกละเมิดบนเครือข่ายสังคมออนไลน์หรือในห้องเรียน

นอกจากนี้ ควรมีกฎระเบียบเกี่ยวกับกลไกการสนับสนุนทางกฎหมายโดยไม่คิดค่าใช้จ่ายสำหรับครูที่ถูกละเมิดชื่อเสียงขณะปฏิบัติหน้าที่ และกำหนดความรับผิดชอบของสถาบันการศึกษาและหน่วยงานจัดการศึกษาอย่างชัดเจนในการปกป้องครูอย่างเชิงรุก นายเหงียน ทัม ฮุง เสนอ พร้อมเน้นย้ำว่าครูควรเผยแพร่เนื้อหาการบรรยายเชิงรุกและสร้างสรรค์วิธีการสอนภายในกรอบโครงการการศึกษา เพื่อเพิ่มความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์ของครู

ครูและผู้บริหารโรงเรียนอนุบาลคนสำคัญเข้าร่วมการฝึกอบรมที่จัดโดยกรมครูและผู้บริหารการศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) ภาพ: TG

สิ่งที่ไม่ควรทำ

นายลู บา มัก ผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติจังหวัดลางเซิน ซึ่งมีมุมมองเดียวกัน ได้ชี้ให้เห็นถึงสถานการณ์ปัจจุบันว่า กฎหมายไม่ได้กำหนดบทลงโทษเฉพาะเจาะจงเพื่อคุ้มครองครูในฐานะวิชาเฉพาะที่ต้องได้รับการคุ้มครองในโลกไซเบอร์ ซึ่งเป็นโลกที่ข้อมูลแพร่กระจายและแชร์กันอย่างรวดเร็ว แต่ในความเป็นจริงแล้ว มีวิชาที่เหยียดหยามครูในโลกไซเบอร์ ซึ่งส่งผลกระทบด้านลบต่อชื่อเสียงทางวิชาชีพของครู ส่งผลกระทบต่อจิตวิทยาการสอนและสภาพแวดล้อมทางการสอน และในขณะเดียวกันก็บั่นทอนความไว้วางใจที่สังคมมีต่อครู

ดังนั้น นายลู บา แม็ก กล่าวว่า จำเป็นต้องมีแนวทางเพิ่มเติมในเร็วๆ นี้ เพื่อชี้แจงกฎระเบียบในการจัดการกับการละเมิดการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ในการโพสต์ เผยแพร่ และละเมิดเกียรติคุณศักดิ์ศรีของครูในโลกไซเบอร์

ตามที่ ดร. ดัง วัน กวง อาจารย์ประจำภาควิชากฎหมายอาญา มหาวิทยาลัย Thuy Loi กล่าวไว้ว่า การควบคุมไม่เปิดเผยข้อมูลเกี่ยวกับการละเมิดของครูเมื่อยังไม่มีข้อสรุปอย่างเป็นทางการนั้น เป็นไปตามรัฐธรรมนูญและกฎหมาย เพื่อปกป้องความเป็นส่วนตัวของบุคคล ปกป้องเกียรติยศ ศักดิ์ศรี และชื่อเสียงของครู และสอดคล้องกับหลักการทั่วไปของกฎหมาย

กฎระเบียบนี้ไม่ได้ส่งเสริมหรือช่วยเหลือครูในการกระทำผิด แต่ปกป้องความลับของข้อมูลในระหว่างกระบวนการตรวจสอบและแก้ไขข้อร้องเรียนและการกล่าวโทษ ขณะเดียวกันก็ปกป้องสิทธิส่วนบุคคล สิทธิในภาพลักษณ์ และความเป็นส่วนตัว ในทางกลับกัน กฎระเบียบนี้ยังช่วยลดผลกระทบด้านลบจากปัญหาทางสังคมอีกด้วย

ดร. ดัง วัน เกือง เน้นย้ำว่า “เมื่อข้อมูลไม่ชัดเจนและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องยังไม่สามารถสรุปการละเมิดได้ การปกป้องข้อมูลจึงเป็นสิ่งที่เหมาะสมและจำเป็น” โดยระบุว่า แม้แต่ผู้ต้องสงสัยและจำเลยในคดีอาญา พวกเขาจะถือว่ามีความผิดก็ต่อเมื่อมีคำพิพากษาที่ถูกต้องตามกฎหมายจากศาลเท่านั้น เมื่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องยังไม่สามารถสรุปผลได้ การคาดเดา คำพิพากษา และข้อกล่าวหาใดๆ จากความคิดเห็นสาธารณะอาจผิดพลาดและก่อให้เกิดผลกระทบด้านลบที่ยากต่อการแก้ไข

สังคมและกฎหมายกำหนดให้ครูเป็นแบบอย่างที่ดี เคารพกฎหมายและจรรยาบรรณวิชาชีพ ดังนั้น หากครูละเมิดหลักการเหล่านี้ ครูจะต้องรับผิดชอบตามกฎหมาย ก่อนที่ข้อสรุปขั้นสุดท้ายจะมีผลทางกฎหมาย ครูจำเป็นต้องได้รับการคุ้มครอง ซึ่งก็เพื่อปกป้องชื่อเสียงของภาคการศึกษาด้วยเช่นกัน

“เมื่อมีการสรุปอย่างเป็นทางการว่ามีการละเมิด การละเมิดนั้นจะได้รับการจัดการตามบทบัญญัติของกฎหมาย และจะไม่มีข้อยกเว้น” ดร. ดัง วัน เกือง ระบุความเห็นของเขา

ในการหารือประเด็นข้างต้น คุณหวู่ มินห์ ดึ๊ก ผู้อำนวยการกรมครูและผู้จัดการฝ่ายการศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) ได้เน้นย้ำว่า กฎหมายว่าด้วยครูได้กำหนดสิทธิและหน้าที่ของครูให้ชัดเจนยิ่งขึ้น เพื่อมุ่งส่งเสริมความคิดริเริ่ม ความคิดสร้างสรรค์ และการคุ้มครองครูในกิจกรรมวิชาชีพ กฎหมายฉบับนี้ยังเพิ่มพูนสถาบันต่างๆ ให้สามารถคุ้มครองครูผ่านสิทธิและข้อห้ามของบุคคลและองค์กรที่เกี่ยวข้องกับครู

โดยเฉพาะอย่างยิ่งการห้ามบุคคลและองค์กรที่เกี่ยวข้องโพสต์และเผยแพร่ข้อมูลที่ระบุความรับผิดชอบต่อครูในการดำเนินกิจกรรมวิชาชีพโดยไม่ได้รับความเห็นชอบจากหน่วยงานที่มีอำนาจ ถือเป็นกฎระเบียบพิเศษ ไม่เพียงเพื่อปกป้องชื่อเสียงและเกียรติยศของครูเท่านั้น แต่ยังเป็นมาตรการลงโทษที่สำคัญในการปกป้องสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีสุขภาพดีสำหรับผู้เรียนอีกด้วย

พระราชบัญญัติว่าด้วยครูบัญญัติให้ครูไม่มีสิทธิกระทำการดังต่อไปนี้: เลือกปฏิบัติต่อนักเรียนในทุกรูปแบบ; โกงหรือจงใจบิดเบือนผลการเรียนในกิจกรรมการลงทะเบียนและการประเมินผลนักเรียน; บังคับให้นักเรียนเข้าร่วมชั้นเรียนพิเศษในทุกรูปแบบ; บังคับให้นักเรียนจ่ายเงินหรือวัสดุเกินกว่าที่กฎหมายกำหนด; ใช้ประโยชน์จากตำแหน่งครูและกิจกรรมวิชาชีพเพื่อกระทำการที่ผิดกฎหมาย

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/luat-nha-giao-gia-tang-thiet-che-bao-ve-post738835.html