สาเหตุที่หลายพื้นที่ไม่อนุญาตให้นักเรียนหยุดวันเสาร์

โรงเรียนมีห้องเรียน 45 ห้องแต่มีห้องเรียนเพียง 20 กว่าห้องเท่านั้น ซึ่งเป็นสาเหตุที่โรงเรียนหลายแห่งในท้องถิ่นไม่สามารถให้นักเรียนเรียนได้ 5 วันต่อสัปดาห์และหยุดได้ 7 วัน

จนถึงปัจจุบัน มีเกือบ 20 จังหวัดและเมืองทั่วประเทศที่ได้ดำเนินการหรือกำลังนำร่องโครงการ 5 วันต่อสัปดาห์สำหรับนักเรียนที่หยุดวันเสาร์ อย่างไรก็ตาม ในบางพื้นที่ โครงการนี้ยังไม่ได้รับการนำไปใช้อย่างแพร่หลาย เนื่องจากปัจจัยหลายประการ เช่น สิ่งอำนวยความสะดวก จำนวนห้องเรียน และคณาจารย์ผู้สอน

ที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Gia Thieu (เขตลองเบียน ฮานอย ) ผู้อำนวยการ Le Trung Kien กล่าวว่าขณะนี้โรงเรียนไม่สามารถเปิดรับสมัครนักเรียนในช่วงวันหยุดวันเสาร์ได้เนื่องจากเงื่อนไขบางประการที่ไม่อนุญาต

“สิ่งสำคัญที่สุดคือการมีสิ่งอำนวยความสะดวก เพื่อให้มั่นใจว่ามีห้องเรียนเพียงพอสำหรับแต่ละชั้นเรียน/ห้อง/ภาคเรียน อย่างไรก็ตาม ปัจจุบันโรงเรียนมีห้องเรียนเพียง 23 ห้อง แต่มีมากถึง 45 ห้องเรียน เพื่อที่จะดำเนินตามรูปแบบนี้ โรงเรียนจำเป็นต้องขยายและปรับปรุงห้องเรียนอีกอย่างน้อยสิบกว่าห้อง” คุณเคียนกล่าว

โรงเรียนหลายแห่งไม่สามารถให้นักเรียนเรียนได้ 5 วันต่อสัปดาห์เนื่องจากสิ่งอำนวยความสะดวกไม่เพียงพอ (ภาพ: ฮวง ฮา)

แนวคิดที่จะเน้นการเรียนตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันศุกร์นั้นไม่สามารถทำได้เช่นกัน ผู้อำนวยการกล่าวว่า หากเพิ่มชั้นเรียนอีกหนึ่งชั้นเรียนต่อภาคเรียน นักเรียนจะต้องเรียนต่อหลังเที่ยงวัน ซึ่งอาจทำให้พวกเขารู้สึกเหนื่อยล้าและลดคุณภาพการเรียนลงได้

“ดังนั้น ทางเลือกในการหยุดวันเสาร์สำหรับโรงเรียนหลายแห่งในฮานอย โดยเฉพาะโรงเรียนในตัวเมือง จะไม่สามารถทำได้ เนื่องจากห้องเรียนมีจำนวนไม่เพียงพอ” นาย Kien กล่าว

โรงเรียนมัธยมปลายกาวบ๋าก๊วต (เขตเจียลัม ฮานอย) เป็นโรงเรียนที่เริ่มรับสมัครนักเรียนเรียน 5 เช้า 2 บ่าย นับตั้งแต่ต้นปีการศึกษา 2567-2568 ผู้อำนวยการโรงเรียนฮวง ดึ๊ก ถวน กล่าวว่า เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ โรงเรียนจำเป็นต้องวางแผนอย่างละเอียดและรอบคอบเพื่อให้มั่นใจว่าเนื้อหาหลักสูตรเป็นไปตามที่คาดหวัง นอกจากนี้ โรงเรียนยังต้องระดมสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆ ซึ่งประกอบด้วยห้องเรียน 37 ห้อง รวม 45 ห้องเรียน

คุณทวนกล่าวว่า มีอุปสรรค 3 ประการที่ทำให้โรงเรียนหลายแห่งในฮานอยไม่สามารถจัดการเรียนการสอนแบบ 5 วันต่อสัปดาห์ได้ อุปสรรคที่สำคัญที่สุดคือสิ่งอำนวยความสะดวกทางกายภาพที่ไม่เพียงพอต่อการเรียนการสอน 1 ห้องเรียน นอกจากนี้ ยังมีโรงเรียนใหม่ๆ บางแห่งที่ขาดแคลนครู ทำให้การจัดตารางเรียนเป็นเรื่องยาก

อุปสรรคอีกประการหนึ่งคือ โรงเรียนหลายแห่งยังคงรอคำสั่งจากผู้บังคับบัญชา แม้ว่าสภาพของโรงเรียนจะเอื้ออำนวยก็ตาม ขณะเดียวกัน กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ได้ออกเอกสารแนวทางการดำเนินการตามแผนการศึกษาของโรงเรียน “โรงเรียนสามารถริเริ่มจัดและจัดทำตารางเรียนให้เหมาะสมกับสภาพการเรียนการสอนและความสามารถของนักเรียนได้อย่างเต็มที่ หากโรงเรียนมีความคิดสร้างสรรค์ โรงเรียนก็สามารถให้นักเรียนหยุดเรียนวันเสาร์ได้อย่างเต็มที่” คุณทวนกล่าว

นับตั้งแต่โรงเรียนมัธยม Cao Ba Quat ได้นำนโยบายหยุดเรียนวันเสาร์มาใช้กับนักเรียน คุณ Thuan กล่าวว่าทั้งนักเรียนและคุณครูต่างรู้สึกตื่นเต้นเพราะได้หยุดเรียนเต็มที่ ช่วยให้พวกเขาได้ชาร์จพลังหลังจากผ่านไปหนึ่งสัปดาห์

“สำหรับนักเรียนที่อยู่ไกลก็จะมีวันหยุดพิเศษเพื่อไปเยี่ยมครอบครัว ช่วยลดความกดดันในการเรียนและสร้างความรู้สึกสบายใจเมื่อกลับมาโรงเรียนในช่วงต้นสัปดาห์” นายทวน กล่าว

ปัจจุบันหลายจังหวัดและเมืองได้ดำเนินการหรือกำลังดำเนินโครงการนำร่องให้นักเรียนเรียน 5 วันต่อสัปดาห์และหยุดวันเสาร์ (ภาพ: ฮวง ฮา)

ใน จังหวัดนิญบิ่ญ โรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายเกือบ 70 แห่งกำลังนำร่องให้นักเรียนทำงานสัปดาห์ละ 40 ชั่วโมง หรือเทียบเท่ากับ 5 วัน หลังจากดำเนินการมาระยะหนึ่ง ในช่วงต้นเดือนมีนาคม กรมการศึกษาและฝึกอบรมของจังหวัดนี้ได้จัดการประชุมเพื่อทบทวนและประเมินประสิทธิผลก่อนที่จะพิจารณานำไปใช้อย่างแพร่หลาย

นางสาวดวน กิม ดุง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเหงียนเว้ กล่าวว่า เมื่อนำระบบนี้ไปใช้ โรงเรียนไม่ประสบปัญหาอะไรมากนัก เนื่องจากมีสิ่งอำนวยความสะดวกที่เพียงพอ ทำให้สามารถรองรับนักเรียนได้ 32 ห้องเรียน

ระหว่างการเริ่มดำเนินการ โรงเรียนมีปัญหาเล็กน้อยเพียงข้อเดียว กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้สั่งการให้โรงเรียนเปลี่ยนหลักสูตรเป็นสองภาคเรียนช่วงบ่าย หากวันเสาร์หยุด

อย่างไรก็ตาม สำหรับวิชาพลศึกษา เนื่องจากมีจำนวนครูไม่มาก โรงเรียนจึงต้องรวมชั้นเรียนไว้ในหนึ่งภาคเรียน ซึ่งอาจมีจำนวนนักเรียนมากถึง 160 คน นอกจากนี้ การสอนวิชานี้ในรูปแบบชมรม เช่น แบดมินตัน โรงเรียนมีสนามเพียง 3 สนาม ซึ่งไม่สามารถรับประกันจำนวนนักเรียนได้มากขนาดนี้” คุณดุงกล่าว

ดังนั้น ผู้อำนวยการโรงเรียนจึงเสนอแนวทางแก้ไขโดยเปลี่ยนเป็นเรียน 3 บ่ายต่อสัปดาห์ เมื่อให้ความเห็น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้พิจารณาแล้วว่าแนวทางนี้มีความเหมาะสม และโรงเรียนหลายแห่งในพื้นที่ก็กำลังนำแนวทางนี้ไปใช้เช่นกัน

อย่างไรก็ตาม การที่จะนำนโยบายให้นักเรียนหยุดวันเสาร์ที่โรงเรียนไปปรับใช้กันอย่างกว้างขวางนั้น คุณดุงกล่าวว่า ยังคงต้องอาศัยสภาพแวดล้อมทางกายภาพ เช่น ห้องเรียน อุปกรณ์การเรียน ฯลฯ เป็นอย่างมาก

ดังนั้น เนื่องจากโรงเรียนในพื้นที่มีสิ่งอำนวยความสะดวกไม่เพียงพอ จึงยังไม่สามารถให้นักเรียนเรียนได้ 5 วันต่อสัปดาห์และหยุดวันเสาร์ได้

ในแนวทางการสอน 2 คาบ/วันในระดับมัธยมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมกำหนดว่า หากสอนตลอดทั้งวัน โรงเรียนจะไม่อนุญาตให้สอนเกิน 4 คาบในช่วงเช้าสำหรับระดับมัธยมศึกษา และ 5 คาบสำหรับระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย สูงสุด 3 คาบในช่วงบ่าย และไม่เกิน 6 วันต่อสัปดาห์สำหรับทั้งสองระดับชั้น จำนวนคาบเรียนสูงสุดต่อสัปดาห์สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายคือ 42 คาบ และระดับมัธยมศึกษาตอนปลายคือ 48 คาบ

(ที่มา: Vietnamnet)

ลิงก์: https://vietnamnet.vn/ly-do-nhieu-dia-phuong-chua-the-cho-hoc-sinh-nghi-hoc-thu-7-2381249.html

ที่มา: https://vtcnews.vn/ly-do-nhieu-dia-phuong-chua-the-cho-hoc-sinh-nghi-hoc-thu-bay-ar932333.html