ผู้เข้าสอบที่ศูนย์สอบในนครโฮจิมินห์กำลังพูดคุยกันหลังจากสอบภาษาอังกฤษระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2568 - ภาพโดย: NGUYEN KHANG
* ผู้สมัครสามารถดูคะแนนสอบปลายภาคปี 2568 ได้อย่างรวดเร็วที่นี่
แม้ว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะระบุว่าปีนี้ไม่มี "ฝน" เลขสิบอีกต่อไป แต่ในบางวิชา เลขสิบกลับเพิ่มขึ้นอย่างมาก หากในปี 2024 ไม่มีเลขสิบในวิชาคณิตศาสตร์ ปีนี้ตัวเลขเพิ่มขึ้นมากกว่า 500 เท่า เป็นเลขสิบ 513 ตัว ปีที่แล้วมีเลขสิบในวิชาฟิสิกส์เพียง 55 ตัว แต่ปีนี้ตัวเลขเพิ่มขึ้นมากกว่า 71 เท่า เป็นเลขสิบ 3,929 ตัว
ในทำนองเดียวกัน คะแนน 10 คะแนนวิชาภูมิศาสตร์ในปีนี้ก็เพิ่มขึ้นมากกว่าปี 2024 ถึงสองเท่า อย่างไรก็ตาม คะแนนรวมดีและยอดเยี่ยมในทุกวิชาลดลงอย่างรวดเร็วเมื่อเทียบกับปี 2024 ซึ่งอาจทำให้คะแนนมาตรฐานของมหาวิทยาลัยลดลงได้
คะแนน 8 - 9 ลดลง 10 เท่า
ผู้เชี่ยวชาญระบุว่า การสอบปลายภาคเรียนมัธยมปลายปีนี้มีความแตกต่างกันอย่างชัดเจน สะท้อนให้เห็นจากการกระจายคะแนนในแต่ละวิชาที่เท่าเทียมกันมากขึ้น ไม่เอียงไปทางขวาเหมือนปีก่อนๆ สถิติแสดงให้เห็นว่าคะแนน 8 ขึ้นไปในทุกวิชาลดลงอย่างมากเมื่อเทียบกับปี 2567 โดยเฉพาะอย่างยิ่งคะแนนเฉลี่ยวิชาคณิตศาสตร์ในปีนี้ต่ำกว่าปี 2567 และปีก่อนหน้าอย่างมาก
โดยรวมแล้ว คะแนนดีและยอดเยี่ยมในปีนี้ลดลงอย่างมากเมื่อเทียบกับปี 2567 หากปีที่แล้วมีผู้สอบได้คะแนน 8-9 คะแนนมากกว่า 200,000 คน ปีนี้เหลือเพียงประมาณ 37,000 คน ซึ่งหมายความว่าจำนวนผู้สอบได้คะแนนดีและยอดเยี่ยมลดลงประมาณ 6 เท่า เช่นเดียวกับในปี 2567 ที่มีผู้สอบได้คะแนน 9.2-9.6 คะแนนวิชาคณิตศาสตร์เกือบ 4,000 คน แต่ปีนี้มีผู้สอบเพียงกว่า 2,700 คนเท่านั้น
วิทยาศาสตร์ธรรมชาติอื่นๆ ก็ไม่มีข้อยกเว้นเช่นกัน คะแนนสอบฟิสิกส์ปีนี้ดีกว่าปีที่แล้ว โดยมีคะแนนเฉลี่ย 6.99 คะแนน เพิ่มขึ้นจาก 6.67 คะแนนในปี 2567 อย่างไรก็ตาม คะแนน 8 ขึ้นไปในวิชานี้ก็ลดลงอย่างมากเช่นกัน ในปี 2567 มีผู้สมัครสอบที่ได้คะแนน 8-9 คะแนนมากกว่า 88,000 คน แต่ปีนี้ลดลงเหลือประมาณ 60,000 คน ปีที่แล้วมีผู้สมัครสอบได้คะแนน 9-9.5 คะแนนประมาณ 20,000 คน แต่ปีนี้ลดลงเหลือประมาณ 14,000 คน
ในทำนองเดียวกัน วิชาเคมี ปีนี้มีผู้สอบได้คะแนน 8-9 เพียงประมาณ 26,000 คน ขณะที่จำนวนผู้สอบในปี 2024 เพิ่มขึ้นเป็นมากกว่า 80,000 คน ปีที่แล้วมีผู้สอบได้คะแนน 9.5 ประมาณ 12,000 คน แต่ปีนี้ลดลงเหลือมากกว่า 8,000 คน
ในวิชาชีววิทยา จำนวนผู้สมัครที่ได้คะแนน 8-9 ก็ลดลงจาก 32,000 คนเมื่อปีที่แล้ว เหลือประมาณ 5,000 คนในปีนี้ ส่วนผู้สมัครที่ได้คะแนน 9-9.5 มีเพียงประมาณ 800 คนเท่านั้น ขณะที่ในปี 2024 มีจำนวนเพิ่มขึ้นเป็น 3,500 คน
ในส่วนของวิชาสังคมศาสตร์ ถึงแม้จะถือว่าง่ายกว่า แต่จำนวนผู้สอบที่ได้คะแนน 8 คะแนนขึ้นไปก็ลดลงอย่างมากเช่นกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในปี พ.ศ. 2567 วิชาวรรณคดีมีผู้สมัครที่ได้คะแนน 8-9 คะแนนมากกว่า 450,000 คน ซึ่งลดลงถึง 3 เท่าในปีนี้ จากจำนวนผู้สอบที่ได้คะแนน 9.25-9.5 คะแนนกว่า 40,000 คนในปี พ.ศ. 2567 เหลือเพียงกว่า 15,000 คนเท่านั้น
ในวิชาภูมิศาสตร์ แม้ว่าคะแนน 10 จะเพิ่มขึ้นมากกว่าสองเท่าเมื่อเทียบกับปีที่แล้ว แต่คะแนน 8-9 ก็ลดลงเช่นกัน จากกว่า 223,000 คนในปีที่แล้ว เหลือประมาณ 68,000 คนในปีนี้ เช่นเดียวกับวิชาประวัติศาสตร์ คะแนน 8-9 ลดลงจากกว่า 120,000 คนในปีที่แล้ว เหลือมากกว่า 57,000 คน จากกว่า 9-9.5 ปีก่อน มีผู้สมัครมากกว่า 33,000 คน ปีนี้เหลือมากกว่า 21,000 คน
วิชา 2 วิชาที่มีคะแนนดีและยอดเยี่ยมลดลงมากที่สุดคือวิชาภาษาอังกฤษ และวิชา เศรษฐศาสตร์ และการศึกษากฎหมาย (เดิมคือวิชาการศึกษาพลเมือง)
การสอบภาษาอังกฤษมีความแตกต่างกันอย่างมาก โดยผู้เข้าสอบบ่นว่าข้อสอบยาวและยาก ผลการสอบได้พิสูจน์ข้อคิดเห็นเหล่านี้แล้ว หากในปี 2567 มีผู้สอบได้คะแนน 8-9 มากกว่า 100,000 คน ปีนี้มีผู้สอบได้คะแนนนี้เพียง 11,000 คน ซึ่งลดลงประมาณ 10 เท่า
จากคะแนน 9-9.6 ในปีนี้ มีผู้สอบผ่านเพียงกว่า 2,000 คน ขณะที่ปี 2567 มีผู้สอบผ่านมากกว่า 21,000 คน วิชานี้เป็นวิชาที่มีสัดส่วนผู้สอบได้คะแนนดีและยอดเยี่ยมสูงที่สุดเมื่อเทียบกับคะแนนสอบปี 2568 แม้ว่าคะแนนสอบเฉลี่ยจะไม่ลดลงมากนัก แต่คะแนนดีและยอดเยี่ยมกลับลดลงอย่างรวดเร็ว
ในทำนองเดียวกัน มีผู้สอบมากกว่า 226,000 คน ได้คะแนน 8-9 ในวิชาเศรษฐศาสตร์และ กฎหมาย ในการสอบปี 2024 แต่ในปีนี้ คะแนนเท่ากันที่ 80,000 คะแนนเท่านั้น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในปีนี้ มีผู้สอบได้คะแนน 9-9.5 มากกว่า 16,000 คน ขณะที่ในปี 2024 มีผู้สอบได้คะแนนมากกว่า 140,000 คน คะแนน 10 ในวิชานี้ก็ลดลงมากกว่า 50% เมื่อเทียบกับปีที่แล้ว
กราฟิก: TAN DAT
เกณฑ์มาตรฐานร่วงลง?
จากการกระจายคะแนนสอบในปีนี้ หลายฝ่ายมองว่าสาขาวิชาที่มีคะแนนเกณฑ์มาตรฐาน 24 และ 25 เมื่อปีที่แล้วอาจลดลงในปีนี้ ขณะเดียวกัน สาขาวิชาที่มีคะแนนเกณฑ์มาตรฐาน 16-18 เมื่อปีที่แล้วมีแนวโน้มที่จะเพิ่มขึ้นเล็กน้อย
นายเหงียน จุง นัน หัวหน้าแผนกฝึกอบรม มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า สำหรับสาขาวิชาส่วนใหญ่ที่มีคะแนนมาตรฐาน 24 ขึ้นไปในปีที่แล้ว คะแนนมาตรฐานของปีนี้มีแนวโน้มจะลดลงอย่างมาก
นายนันท์อธิบายเพิ่มเติมว่า เนื่องจากโรงเรียนรับสมัครนักศึกษาสาขาวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีที่ผสมผสานระหว่าง วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติและภาษาอังกฤษ แม้ว่าคะแนนสอบของรายวิชาจะลดลงเมื่อเทียบกับปีที่แล้ว แต่คาดว่าคะแนนมาตรฐานก็จะลดลงเช่นกัน
ขณะเดียวกัน คุณ Pham Thai Son ผู้อำนวยการศูนย์รับสมัครและการสื่อสาร มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมและการค้านครโฮจิมินห์ กล่าวว่า สาขาวิชาที่มีคะแนนเกณฑ์มาตรฐานสูงในปีที่แล้วจะมีคะแนนเกณฑ์มาตรฐานลดลงในปีนี้ ขณะเดียวกัน สาขาวิชาที่มีคะแนนเกณฑ์มาตรฐานต่ำจะมีคะแนนเกณฑ์มาตรฐานสูงขึ้น
ปีนี้คะแนนสอบของทุกวิชาลดลง ส่งผลให้คะแนนเกณฑ์มาตรฐานของสาขาวิชาที่มีคะแนนเกณฑ์มาตรฐานสูงในปีที่แล้ว เช่น สาขาวิชาการตลาด ลดลงจาก 1 คะแนน เหลือ 1.5 คะแนน ปีนี้จำนวนผู้สมัครที่ลงทะเบียนเพื่อพิจารณาผลการเรียนและผลการประเมินเฉพาะทางเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญเมื่อเทียบกับปีที่แล้ว
คะแนนสอบลดลง แต่จำนวนผู้สมัครกลับเพิ่มขึ้น ดังนั้นคะแนนที่ลดลงจะไม่มากนัก ในทางกลับกัน สาขาวิชาที่มีคะแนนมาตรฐาน 16-17 เมื่อปีที่แล้ว อาจเพิ่มขึ้นในปีนี้” คุณซอนกล่าว
ในทำนองเดียวกัน นางสาวฮวง ถั่น ตู่ รองหัวหน้าภาควิชาสารสนเทศและการสื่อสาร มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (มหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์) กล่าวว่า คะแนนการรับเข้าเรียนสาขาวิชาที่กำลังได้รับความนิยมของมหาวิทยาลัยอาจลดลง 0.5 คะแนน ในขณะที่สาขาวิชาที่เหลือจะลดลงมากกว่านั้น
คุณตู กล่าวว่า สาขาวิชาทุกสาขาของโรงเรียนได้รับสมัครกลุ่มที่รวมวิชาคณิตศาสตร์ ปีนี้โจทย์คณิตศาสตร์มีความยากขึ้น คะแนนลดลง แต่วิชาอื่นๆ ลดลงน้อยลง นอกจากนี้ โรงเรียนได้ขยายกลุ่มผู้เข้าสอบให้ครอบคลุมมากกว่า 4 กลุ่ม โดยแต่ละกลุ่มมีคะแนนมาตรฐานเพียง 1 คะแนน ทำให้โอกาสของผู้สมัครมีความหลากหลายมากขึ้น
คณิตศาสตร์: คะแนนเฉลี่ยลดลง 1.67 คะแนน
ในการประชุมแจ้งผลคะแนนที่จัดโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ผู้แทนกระทรวงและผู้เชี่ยวชาญหลีกเลี่ยงการวิพากษ์วิจารณ์อย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับความยากของข้อสอบคณิตศาสตร์ และอ้างถึงคะแนนเต็ม 10 ที่มีถึง 513 คะแนน (ในขณะที่ปีที่แล้วไม่มีคะแนนเต็ม 10 เลย) ซึ่งเป็นสัญญาณที่ดีว่าข้อสอบคณิตศาสตร์ไม่ได้ "ยากเกินไป" เหมือนอย่างที่ประชาชนส่วนใหญ่กำลังให้ความสนใจ
แต่เมื่อพิจารณาคะแนนเฉลี่ยของทั้งสองปี พบว่ามีความผันผวนอย่างมาก คะแนนเฉลี่ยของวิชาคณิตศาสตร์ในปี 2567 อยู่ที่ 6.45 ในขณะที่ปีนี้อยู่ที่เพียง 4.78 ที่น่าสังเกตคือ ผู้สมัครกว่า 56% ได้คะแนนต่ำกว่าค่าเฉลี่ย เป็นครั้งแรกที่วิชาคณิตศาสตร์มีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่า 5 (4.75 คะแนน) และนี่เป็นวิชาเดียวในการสอบปีนี้ที่ได้คะแนนต่ำกว่า 5
รองจากคณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษมีคะแนนเฉลี่ยต่ำเป็นอันดับสองในบรรดาวิชาทั้งหมด (5.38 คะแนน) ในการสอบครั้งก่อนๆ วิชาต่างๆ เช่น ประวัติศาสตร์หรือชีววิทยา มักมีคะแนนเฉลี่ยต่ำ แต่ในปีนี้ คะแนนเฉลี่ยของสองวิชานี้อยู่ที่ 5.78 และ 6.52 ตามลำดับ
จากข้อมูลข้างต้น ครูบางคนที่แบ่งปันกับ Tuoi Tre ยังคงมีความเห็นว่า "ปัญหาคณิตศาสตร์นั้นยากเกินไปเมื่อเทียบกับระดับของนักเรียนมัธยมปลาย โปรแกรมที่พวกเขากำลังเรียน และเมื่อเทียบกับเป้าหมายในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย"
ความแตกต่างที่ดี เหมาะกับการเข้ามหาวิทยาลัย
ดร.เหงียน ดึ๊ก เหงีย อดีตรองอธิการบดีมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้ กล่าวว่า การกระจายคะแนนของวิชาที่สอบมีความแตกต่างกันอย่างชัดเจน เอื้อต่อการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย การกระจายคะแนนของทุกวิชาดีขึ้นกว่าปีที่แล้ว โดยเฉพาะวิชาภาษาอังกฤษ ซึ่งไม่แปลกที่มีคะแนนสูงสุดถึง 2 อันดับอีกต่อไป
ยกเว้นวิชาฟิสิกส์ คะแนนเฉลี่ยของวิชาที่เหลือลดลงเมื่อเทียบกับปี 2567 โดยวิชาคณิตศาสตร์ลดลงเกือบ 1.7 คะแนน และยังเป็นวิชาเดียวที่มีคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่า 5 ในการสอบปีนี้ หากกระบวนการรับสมัครเข้ามหาวิทยาลัยใกล้เคียงกับปี 2567 คาดว่าคะแนนมาตรฐานของวิชาที่รวมกับคณิตศาสตร์อาจลดลง 0.5-2 คะแนน
ผู้เชี่ยวชาญพูดอย่างไรเกี่ยวกับสเปกตรัมคะแนน?
ดูการกระจายคะแนนสอบปลายภาคปี 2568 ได้ที่ Tuoitre.vn - รูปภาพ: BE HIEU
ในช่วงการประชุมแจ้งข้อมูลเกี่ยวกับการกระจายคะแนน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เชิญผู้เชี่ยวชาญและครูจำนวนหนึ่งมาแบ่งปันการประเมินการกระจายคะแนนสอบของปีนี้
ศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ดินห์ ดึ๊ก ประธานสภามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย กล่าวเมื่อทำการประเมินคะแนนสอบโดยรวมของรายวิชาในปีนี้ว่า ความแตกต่างของการสอบในปีนี้อยู่ในเกณฑ์ดี
แม้ว่าคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษจะยาก แต่โชคดีที่เมื่อดูจากการกระจายคะแนนแล้ว ก็ไม่รู้สึก “ตกใจ” เพราะคะแนนต่ำเกินไป และไม่มีวิชาไหนที่ “ฝนตก” ถึง 10 เลย โดยเฉพาะภาษาอังกฤษ ซึ่งเป็นหนึ่งในสองวิชาที่ได้รับความสนใจจากสาธารณชนอย่างมาก คุณดุ๊กกล่าวว่า การกระจายคะแนนภาษาอังกฤษที่สวยงามสะท้อนความเป็นจริงได้อย่างแม่นยำ
คุณเหงียน บุ่ย กวิญ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายเวียดดึ๊ก (ฮานอย) กล่าวว่า วิธีการสอบปลายภาคปี 2568 สำหรับผู้สมัครเรียนหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561 มีข้อดีคือ นอกจากวิชาบังคับ 2 วิชาแล้ว ผู้สมัครยังสามารถเลือกวิชาเลือก 2 วิชา ซึ่งเป็นวิชาที่ตนเองถนัดและถนัดที่สุด ดังนั้น ผลการสอบจะดีขึ้นกว่าปีก่อนๆ ที่ผู้สมัครต้องเลือกสอบแบบรวม 1 ใน 2 วิชา (พร้อมกับวิชาบังคับ) โดยเลือกวิชาที่ไม่ใช่วิชาที่ผู้สมัครถนัด
“จากคำถามในข้อสอบและข้อสอบของปีนี้ ครูจะต้องทบทวนวิธีการสอนเพื่อสนับสนุนและช่วยเหลือผู้เข้าสอบในปีต่อๆ ไปด้วย” นางสาวควินห์กล่าว
นายไท วัน ถัน ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัดเหงะอาน ยังได้ประเมินว่าการสอบในปีนี้มีความแตกต่างกันอย่างมาก โดยพิจารณาจากคะแนนโดยรวม ซึ่งสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยให้มหาวิทยาลัยต่างๆ ใช้ผลการสอบในการรับเข้าศึกษา
ดร. ฮวง หง็อก วินห์ (อดีตหัวหน้ากรมอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม):
คะแนนที่สวยงามไม่ได้หมายความว่าจะยุติธรรมเสมอไป
ผมเห็นว่าคะแนนภาษาอังกฤษในการสอบปลายภาคปี 2025 ดูเผินๆ แล้ว "ดูดี" มาก คือมีการกระจายตัวที่สมดุล มีรูประฆังชัดเจน แต่พอผมเจาะลึกลงไปจริงๆ ผมอดคิดไม่ได้ว่า คะแนนเฉลี่ยอยู่ที่แค่ 5.38 คะแนนมัธยฐานอยู่ที่ 5.25 และเกือบครึ่งหนึ่งของผู้เข้าสอบได้คะแนนต่ำกว่าค่าเฉลี่ย ในขณะที่คะแนนเฉลี่ยของวิชาฟิสิกส์อยู่ที่ 6.99 และวิชาเคมีอยู่ที่ 6.06 ซึ่งหมายความว่าวิชาเหล่านี้ "ง่ายกว่า" อย่างเห็นได้ชัดในแง่ของคะแนน
ฉันคิดว่านี่เป็นเรื่องขัดแย้งใหญ่หลวง: ด้วยความสามารถทางวิชาการและความพยายามที่เท่ากัน หากคุณเลือกวิชาผิด ผลลัพธ์อาจแตกต่างกันได้ 1 - 1.5 คะแนน เนื่องจากกลไกการรับเข้ามหาวิทยาลัยส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับคะแนนสอบ นี่จึงเป็นความอยุติธรรมที่เงียบงันซึ่งผู้สมัครหลายคนมองไม่เห็น
ส่วนตัวผมขอถามด้วยว่า ในบรรดาผู้สมัครเกือบ 50% ที่ได้คะแนนภาษาอังกฤษต่ำกว่าเกณฑ์เฉลี่ย มีกี่คนที่มาจากพื้นที่ด้อยโอกาส เช่น ภาคตะวันตกเฉียงเหนือ ที่ราบสูงตอนกลาง และตะวันตกเฉียงใต้ หากพื้นที่เหล่านี้มีสัดส่วนสูง ก็ชัดเจนว่าการสอบครั้งนี้กำลังทำให้ความเหลื่อมล้ำรุนแรงขึ้นแทนที่จะทำให้แคบลง ผมคิดว่าคำชมเชยใดๆ เกี่ยวกับ "การกระจายคะแนนมาตรฐาน" หรือ "คำถามในการสอบที่สมเหตุสมผล" นั้นยังเร็วเกินไป จนกว่าจะมีการเผยแพร่ข้อมูลเกี่ยวกับการแบ่งเขตและการจัดกลุ่มวิชา
การสอบระดับชาติไม่เพียงแต่ต้องสร้างความแตกต่าง แต่ยังต้องสร้างความเป็นธรรมระหว่างภูมิภาคและระหว่างการเลือกวิชาสอบด้วย หากไม่มีการปรับเปลี่ยนหรือกำหนดมาตรฐานความยากง่ายของแต่ละวิชา สถานการณ์ที่นักเรียนเสียเปรียบจากการเลือกเรียนภาษาอังกฤษก็จะยังคงอยู่ต่อไป
และผมอยากจะเน้นย้ำตรงนี้ว่า เมื่อสัดส่วนนักเรียนที่เรียนต่ำกว่าค่าเฉลี่ยสูงเกินไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวิชาพื้นฐานอย่างภาษาอังกฤษ อาจนำไปสู่ผลเสียตามมาได้ นั่นคือ นักเรียนจะท้อแท้และลังเลที่จะเรียนภาษาต่างประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ที่มีสภาพแวดล้อมที่ยากลำบากอยู่แล้ว เราต้องการส่งเสริมให้นักเรียนตั้งใจเรียน ไม่ใช่ทำให้พวกเขาท้อแท้เพียงเพราะรู้สึกว่า "ไม่ว่าจะพยายามมากแค่ไหน ก็ไม่มีทางพัฒนาได้"
ที่มา: https://tuoitre.vn/mua-diem-10-thi-tot-nghiep-thpt-nhung-diem-chuan-du-kien-giam-20250716085525905.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)