การพัฒนาคุณภาพการศึกษาสำหรับนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อย

ในช่วง 16 ปีที่ผ่านมา โรงเรียนประถมศึกษา Krong Klang Town (Huong Hiep Commune) ได้นำแนวทางแก้ไขเชิงบวกและมีประสิทธิผลหลายประการมาใช้ในการสร้างนวัตกรรมและปรับปรุงคุณภาพการศึกษาในพื้นที่ที่ยากลำบาก โดยมีนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ Van Kieu และ Pa Ko จำนวนมากเข้าเรียน บุคลากรและครูทุ่มเทและอุทิศตนให้กับการให้ความรู้แก่ผู้คนอยู่เสมอ และสนับสนุนและส่งเสริมให้นักเรียนทำงานจริงอย่างจริงใจ นักเรียนหลายรุ่นรู้วิธีที่จะพยายามเอาชนะความยากลำบาก รักที่จะเรียน... ด้วยผลงานที่ประสบความสำเร็จในด้านการศึกษา โรงเรียนจึงได้ยืนยันชื่อเสียงของตนเองมากขึ้นเรื่อยๆ และได้รับใบรับรองคุณธรรมมากมายและรางวัลอันทรงเกียรติอื่นๆ มากมายจากทุกระดับและทุกภาคส่วน

นักเรียนโรงเรียนประถมศึกษา Krong Klang Town ใช้ภาษาเวียดนามอย่างกระตือรือร้นและมีความมั่นใจในการสื่อสารมากขึ้น

พัฒนาทักษะภาษาเวียดนาม

เมื่อวันที่ 23 มิถุนายน 2568 โรงเรียนประถมศึกษาเมืองกรองคลัง ได้รับใบประกาศเกียรติคุณจากประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดกวางจิ สำหรับความสำเร็จอันโดดเด่นในการดำเนินโครงการ "พัฒนาภาษาเวียดนามสำหรับนักเรียนประถมศึกษาในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย ปี 2559-2563 พร้อมวิสัยทัศน์สู่ปี 2568" นับเป็นเกียรติอย่างยิ่งที่โรงเรียนได้มุ่งมั่นอย่างต่อเนื่องในการนำแนวทางแก้ไขปัญหาต่างๆ มาใช้เพื่อสนับสนุนนักเรียนชนกลุ่มน้อยให้พัฒนาทักษะภาษาเวียดนาม ซึ่งเป็นเครื่องมือสำคัญที่จะช่วยให้พวกเขาเข้าถึงหลักสูตร การศึกษา ทั่วไปได้ดียิ่งขึ้น

ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาเมืองกรองคลัง กล่าวว่า สำหรับนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ ภาษาเวียดนามไม่ใช่ภาษาแม่ของพวกเขา จึงมักมีปัญหาในการฟัง พูด อ่าน และเขียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีทักษะภาษาเวียดนามจำกัดมาก ซึ่งส่งผลโดยตรงต่อการเรียนรู้ ทักษะการสื่อสาร และผลการเรียนรู้ ดังนั้น การพัฒนาทักษะภาษาเวียดนามจึงไม่เพียงแต่เป็นภารกิจสำคัญเท่านั้น แต่ยังเป็นความรับผิดชอบของโรงเรียนและคณาจารย์อีกด้วย เราได้พัฒนาแผนงานเฉพาะทางเชิงรุกให้เหมาะสมกับสภาพการณ์จริงของโรงเรียนและนักเรียนในแต่ละปีการศึกษา

กิจกรรมหลัก เช่น การจัดการฝึกอบรมเพื่อจัดสรรงาน การทำให้การตัดสินใจและแผนการของผู้บังคับบัญชาเป็นรูปธรรม การพัฒนาแผนการสอน ตารางเวลา การเลือกใช้วิธีการสอนภาษาเวียดนามที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ส่วนน้อย การปรับปรุงการสอนคำศัพท์และการฝึกออกเสียง การใช้เทคโนโลยีและสื่อภาพอย่างมีประสิทธิภาพ การสร้าง "มุมภาษาเวียดนาม" ในโรงเรียนและห้องเรียน เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมภาษาเวียดนามที่สมบูรณ์สำหรับนักเรียน

โรงเรียนใช้ประโยชน์จากสิ่งอำนวยความสะดวกที่มีอยู่ทั้งในโรงเรียนและในห้องเรียนเพื่อมอบหมายงานและส่งเสริมให้เด็กๆ สื่อสารและปฏิสัมพันธ์กันเป็นภาษาเวียดนามตามหัวข้อ "ภาษาเวียดนามของเรา" "ชมรมการพูดและการเขียนภาษาเวียดนาม" สร้างนิสัยการใช้ภาษากลางในครอบครัวและชุมชน รวมถึงส่งเสริมให้ครูศึกษาภาษาเวียดนามด้วยตนเองเพื่อใช้ในการเรียนการสอน กิจกรรมเหล่านี้สร้างขึ้นเพื่อการเรียนรู้ที่สนุกสนาน สร้างโอกาสให้นักเรียนได้ใช้ภาษาเวียดนามในสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตรและเป็นธรรมชาติมากที่สุด โดยเฉพาะอย่างยิ่ง วิธีแก้ปัญหาที่ประสบความสำเร็จและมีประสิทธิภาพที่สุดคือการพัฒนาทักษะภาษาเวียดนามผ่านการจัดการแลกเปลี่ยนภาษาเวียดนามสำหรับนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อย และการจัดกิจกรรมการอ่านในห้องสมุดโรงเรียนประถมศึกษา

ด้วยประสบการณ์กว่า 29 ปีในด้านการศึกษาบนภูเขา ครูฮวง ถิ นัท ธู มีความเข้าใจเป็นอย่างดีเกี่ยวกับขนบธรรมเนียม ประเพณี และวิถีชีวิตของชนกลุ่มน้อย รวมถึงความยากลำบากในชีวิตและการสื่อสารของเด็กๆ ตระกูลวัน เกียว และปา โก “ในฐานะครูประจำชั้นมาหลายปี ดิฉันสังเกตเห็นว่าทักษะภาษาเวียดนามของนักเรียนอยู่ในระดับต่ำมาก ทำให้การเรียนรู้เป็นเรื่องยาก ด้วยความคล่องแคล่วในภาษาเวียดนามของดิฉัน ทำให้ดิฉันสามารถทำหน้าที่เป็นสะพานเชื่อมกับนักเรียนในการอธิบายแนวคิดใหม่ๆ และแนะนำบทเรียนเบื้องต้นในภาษาแม่ของพวกเขา หลังจากนั้น ดิฉันจึงค่อยๆ เปลี่ยนมาใช้ภาษาเวียดนามในการสื่อสารและการเรียนรู้ เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมทางภาษาที่อุดมสมบูรณ์สำหรับนักเรียน” คุณธูกล่าว

ด้วยการพัฒนาการเรียนการสอนภาษาเวียดนามแบบบูรณาการ และการนำทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนมาประยุกต์ใช้ในกระบวนการสอนปกติ นักเรียนจึงได้รับประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาเวียดนามอย่างเป็นธรรมชาติและมีชีวิตชีวามากขึ้น มีความมั่นใจมากขึ้นในการสื่อสาร และกระตือรือร้นในการใช้ภาษาเวียดนามในการเรียนรู้และชีวิตประจำวัน คำศัพท์ต่างๆ ของนักเรียนก็เพิ่มขึ้นอย่างมาก โดยเฉพาะคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนภาษาเวียดนามของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 ได้รับการปรับปรุงให้ดีขึ้น ส่งผลให้เกิดนิสัยรักการอ่านเชิงบวกและสม่ำเสมอ ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างนักเรียนและครูในโรงเรียน

โรงเรียนประถมศึกษาเมืองกรองคลัง - จุดสว่างในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาสำหรับนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อย

เก็บเกี่ยว “ผลไม้หวาน” มากมาย

ปีการศึกษา 2567-2568 ถือเป็นปีแห่งความสำเร็จของโรงเรียนประถมศึกษาเมืองกรองคลังในหลายด้าน ที่โดดเด่นคือการดำเนินงานเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาของนักเรียนจำนวนมากอย่างมีประสิทธิภาพ โรงเรียนได้นำแนวทางการแก้ปัญหาแบบประสานกันมาใช้มากมาย เช่น การสอนพิเศษนักเรียนที่เรียนไม่เก่ง การมอบของขวัญและการสนับสนุนนักเรียนยากจน การจัดครูไปเยี่ยมบ้านนักเรียนแต่ละหลังเพื่อระดมและช่วยเหลือนักเรียนที่มีความเสี่ยงที่จะออกจากโรงเรียนกลางคันให้มาเรียนอย่างสม่ำเสมอ...

ด้วยเหตุนี้ ผลการเรียนรู้ของนักเรียนจึงยืนยันถึงแก่นแท้ของเนื้อหาได้อย่างชัดเจน นอกจากการพัฒนาคุณภาพโดยรวมแล้ว โรงเรียนยังได้จัดกิจกรรมเลียนแบบเพื่อยกระดับคุณภาพของประเด็นสำคัญ มุ่งเน้นการช่วยให้คณาจารย์สามารถเรียนรู้วิธีการสอนสมัยใหม่ได้อย่างรวดเร็ว และพัฒนาความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ

ในปีการศึกษาที่ผ่านมา อัตราการสำเร็จหลักสูตรของชั้นเรียนสูงถึง 99.14% ผลงานของนักเรียนในสนามเด็กเล่นมีดังนี้: นักเรียน 56 คนได้รับรางวัลจากการแข่งขันสนามเด็กเล่นระดับจังหวัดของเวียดนาม, 18 รางวัลจากการแข่งขัน IOE ออนไลน์ระดับจังหวัด, นักเรียน 1 คนได้รับรางวัลเหรียญทองแดงจากการแข่งขัน IOE ระดับชาติ, ได้รับรางวัลชนะเลิศในการแข่งขัน "STEM Product Display" ระดับเขต และได้รับรางวัลชนะเลิศในการแข่งขัน "วัฒนธรรมโรงเรียน" ระดับเขต...

เมื่อวันที่ 16 มิถุนายน 2568 สมาพันธ์แรงงานเวียดนาม ได้มอบใบประกาศเกียรติคุณให้แก่สหภาพแรงงานโรงเรียนประถมศึกษาเมืองกรองคลัง สำหรับความสำเร็จอันโดดเด่นในการดำเนินกิจกรรมสหภาพแรงงานและการเคลื่อนไหวเลียนแบบในปีการศึกษา 2567-2568 เดือนมิถุนายนที่ผ่านมายังเป็นช่วงเวลาพิเศษที่โรงเรียนได้รับ "ผลอันแสนหวาน" อย่างต่อเนื่อง

ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาเมืองกรองคลัง กล่าวด้วยความภาคภูมิใจว่า “โรงเรียนประถมศึกษาเมืองกรองคลังได้รับการยอมรับให้เป็นโรงเรียนประถมศึกษามาตรฐานระดับชาติระดับ 2 งานนี้ถือเป็นก้าวสำคัญในกระบวนการสร้าง มุ่งมั่น และพัฒนาบุคลากร ครู บุคลากร และนักเรียน โรงเรียนยังได้รับรางวัลโรงเรียนต้นแบบระดับสูง จาก “ความสำเร็จอันโดดเด่นในขบวนการเลียนแบบรักชาติของภาคการศึกษาและการฝึกอบรม ในปีการศึกษา 2563-2568” ความสุขยังคงเกิดขึ้นกับครูและนักเรียน เมื่อประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดมอบธงเลียนแบบ เนื่องในโอกาสที่บรรลุภารกิจอันยอดเยี่ยม เป็นผู้นำขบวนการเลียนแบบรักชาติในปีการศึกษา 2567-2568 “ผลอันหอมหวาน” เหล่านี้เป็นแรงผลักดันให้เรามุ่งมั่นพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ควบคู่ไปกับการเสริมสร้างประเพณีอันดีงามของโรงเรียนในดินแดนอันยากลำบากแห่งนี้”

มินห์ ดึ๊ก

ที่มา: https://baoquangtri.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-cho-hoc-sinh-dong-bao-dan-toc-thieu-so-195535.htm