คลื่นความร้อนบีบให้เด็กนักเรียนในหลายประเทศในเอเชียต้องเรียนออนไลน์เหมือนช่วงโควิด-19

อุณหภูมิที่ร้อนอบอ้าวเมื่อเร็วๆ นี้ทำให้โรงเรียนในหลายประเทศในเอเชียต้องย้ายนักเรียนไปเรียนทางออนไลน์ ซึ่งเป็นวิธีการแบบเดียวกับที่ใช้ในช่วงการระบาดของโควิด-19

โรงเรียนหลายแห่งต้องปิดทำการ

ห้องเรียนในประเทศบังคลาเทศ

คลื่นความร้อนทำให้เด็กๆ กว่า 33 ล้านคนในประเทศบังกลาเทศต้องอยู่บ้านไม่ไปโรงเรียน เนื่องจากอุณหภูมิในหลายพื้นที่ของประเทศพุ่งสูงถึง 42 องศาเซลเซียส โรงเรียนและมหาวิทยาลัยจะยังคงปิดจนถึงวันที่ 27 เมษายน

เมื่อวันที่ 25 เมษายน กระทรวง ศึกษาธิการ บังกลาเทศประกาศว่าจะเปิดโรงเรียนอีกครั้งตั้งแต่วันที่ 29 เมษายน แม้ว่ากรมอุตุนิยมวิทยาจะเตือนว่าคลื่นความร้อนจะไม่มีทีท่าว่าจะสิ้นสุดลงก็ตาม

นี่เป็นปีที่สองติดต่อกันที่บังคลาเทศสั่งปิดโรงเรียนเนื่องจากสภาพอากาศเลวร้าย เหตุการณ์นี้เกิดขึ้นหลังจากที่โรงเรียนในฟิลิปปินส์และอินเดียตกอยู่ในสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกันเนื่องจากคลื่นความร้อนที่แผ่ปกคลุมเอเชียอย่างต่อเนื่อง

รัฐบาลรัฐโอริสสา (อินเดีย) ประกาศปิดเทอมฤดูร้อนสำหรับนักเรียนตั้งแต่วันที่ 25 เมษายน เนื่องจากสภาพอากาศร้อนจัด ในข่าวเผยแพร่ รัฐบาลของรัฐกล่าวว่าโรงเรียนทั้งหมด รวมถึงโรงเรียนของรัฐและเอกชน จะปิดทำการตั้งแต่วันที่ 25 เมษายน

นักเรียนไปโรงเรียนภายใต้แสงแดดอันแผดเผาในกรุงมะนิลา ประเทศฟิลิปปินส์ เมื่อวันที่ 2 เมษายน

นักเรียนในโรงเรียนรัฐบาล 7,000 แห่งในฟิลิปปินส์ต้องหยุดเรียนตั้งแต่สัปดาห์ที่แล้วเนื่องจากสภาพอากาศที่ร้อนผิดปกติในหลายพื้นที่ ครูเออร์ลินดา อัลฟองโซ ซึ่งทำงานในโรงเรียนประถมศึกษาของรัฐในเมืองเกซอนซิตี้ ใกล้กับเมืองหลวงมะนิลา กล่าวว่าเธอไม่รู้ว่าอะไรจะเลวร้ายกว่าสำหรับนักเรียนของเธอ ระหว่างการต้องทนร้อนอยู่ในห้องเรียนที่แออัดหรือการพยายามเรียนที่บ้าน

เออร์ลินดา อัลฟองโซ กล่าวว่า “นักเรียนบางคนบอกฉันว่าพวกเขาชอบไปโรงเรียนมากกว่าเพราะว่าที่บ้านร้อนเกินไป” และเสริมว่านักเรียนของเธอหลายคนอาศัยอยู่ในสลัมและไม่มีอินเทอร์เน็ตเข้าถึงเพื่อเรียนชั้นเรียนออนไลน์

ในขณะเดียวกันครูก็ได้จัดทำหลักสูตรที่มีงานมอบหมายโดยเฉพาะสำหรับนักเรียนที่ไม่สามารถเรียนออนไลน์ได้ แต่คุณครูอัลฟองโซกล่าวว่า การจัดเตรียมดังกล่าวช่วยป้องกันไม่ให้นักเรียนถามคำถามและได้รับการสนับสนุนเมื่อพวกเขาประสบปัญหา

เนื่องจากโรงเรียนของรัฐส่วนใหญ่ในประเทศที่มีประชากร 115 ล้านคน ไม่มีอุปกรณ์ที่เหมาะสมสำหรับรับมือกับอุณหภูมิที่พุ่งสูงและสภาพอากาศเลวร้ายอื่นๆ ดังนั้นการเรียนออนไลน์จึงกลายเป็นทางเลือกที่ปลอดภัยที่สุดในช่วงที่มีคลื่นความร้อนในปัจจุบัน

ในการสำรวจที่ดำเนินการโดยสมาคมครู ACT-NCR ครูชาวฟิลิปปินส์กว่าสามในสี่คนที่เข้าร่วมการสำรวจกล่าวว่าความร้อนนั้น "ทนไม่ไหว" ครูร้อยละ 46 กล่าวว่าห้องเรียนมีพัดลมไฟฟ้าเพียงหนึ่งหรือสองตัว และมาตรการระบายอากาศไม่เพียงพอต่อการจัดการกับอุณหภูมิที่สูงขึ้น

สัญญาณปลุก

ผู้คนสวมเสื้อผ้าเพื่อหลบเลี่ยงความร้อนขณะเดินทางในเมืองไรปุระ ประเทศอินเดีย เมื่อวันที่ 15 เมษายน

“เด็กๆ ในบังกลาเทศเป็นกลุ่มที่ยากจนที่สุดในโลก และการปิดโรงเรียนเนื่องจากความร้อนควรเป็นการเตือนสติสำหรับเราทุกคน” ชูมอน เซงกุปตะ ผู้อำนวยการองค์กร Save the Children Bangladesh กล่าว กรมอุตุนิยมวิทยาบังคลาเทศออกคำเตือนคลื่นความร้อนครั้งที่สี่ในเดือนนี้เมื่อวันที่ 25 เมษายน บังคลาเทศเป็นหนึ่งในประเทศที่เปราะบางต่อผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศมากที่สุด

ตามรายงานของคณะ กรรมการระหว่างรัฐบาล ว่าด้วยการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ (IPCC) หากระดับน้ำทะเลเพิ่มขึ้น 30 ถึง 45 เซนติเมตร อาจทำให้ชาวบังคลาเทศมากกว่า 35 ล้านคนต้องอพยพออกจากพื้นที่ชายฝั่ง หรือคิดเป็นประมาณหนึ่งในสี่ของประชากรทั้งหมดของประเทศ

กรมอุตุนิยมวิทยาบังคลาเทศคาดการณ์ว่าอากาศร้อนจัดจะคงอยู่ต่ออย่างน้อยอีกหนึ่งสัปดาห์ โรงพยาบาลและคลินิกต่างๆ ได้รับการขอให้เตรียมพร้อมรับมือกับผู้ป่วยที่พุ่งสูงขึ้นอันเนื่องมาจากโรคที่เกี่ยวข้องกับความร้อน นางซามันตา ลาล เซน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงสาธารณสุขบังกลาเทศ ประกาศเมื่อต้นสัปดาห์นี้ว่า ผู้ป่วยโรคลมแดดจะต้องเข้ารับการรักษาในหอผู้ป่วยติดเครื่องปรับอากาศ

ไฟไหม้ทั่วฟิลิปปินส์ตั้งแต่เดือนมกราคมถึงมีนาคมเพิ่มขึ้น 24% เมื่อเทียบกับช่วงเวลาเดียวกันในปี 2566 เนื่องมาจากไฟฟ้าเกินกำลังและพัดลมไฟฟ้าร้อนเกินไปเนื่องจากใช้งานอย่างต่อเนื่อง

ประเทศต่างๆ ในเอเชียต้องแบกรับภาระหนักจากเหตุการณ์สภาพอากาศที่รุนแรงในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา

องค์การอุตุนิยมวิทยาโลก (WMO) กล่าวในรายงานฉบับใหม่ว่า "ประเทศต่างๆ หลายแห่งในภูมิภาคประสบกับปีที่ร้อนที่สุดเป็นประวัติการณ์ในปี 2566 โดยเกิดสภาพอากาศเลวร้ายหลากหลายตั้งแต่ภัยแล้งและคลื่นความร้อนไปจนถึงน้ำท่วมและพายุ"

“การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศทำให้เหตุการณ์ดังกล่าวเกิดความถี่และความรุนแรงมากขึ้น โดยส่งผลกระทบอย่างรุนแรงต่อสังคม เศรษฐกิจ และที่สำคัญที่สุดคือ ชีวิตของมนุษย์และสิ่งแวดล้อมที่เราอาศัยอยู่” เซเลสเต้ เซาโล เลขาธิการองค์การอุตุนิยมวิทยาโลกกล่าว

แหล่งที่มา