มุมมองที่ถูกต้องเกี่ยวกับแนวโน้มนวัตกรรมในการรับสมัคร

การกำหนดเกณฑ์การรับเข้าเรียนล่วงหน้าตามเจตนารมณ์ของข้อเสนอของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ถือเป็นมาตรการที่มีประสิทธิผลในการรักษาหลักการความยุติธรรมในการสอบเข้ามหาวิทยาลัย

อย่างไรก็ตาม เราจำเป็นต้องมีมุมมองที่ถูกต้องเกี่ยวกับแนวโน้มการลงทะเบียนเรียนของสถาบัน การศึกษาแบบอิสระ เรายังสามารถร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับวิธีการลงทะเบียนเรียนอื่นๆ ที่ไม่ควรรวมถึงวิธีการพิจารณาผลการเรียน

โครงการนวัตกรรมทางการศึกษาจำเป็นต้องสอดคล้องกันในทั้งสี่องค์ประกอบ ได้แก่ วัตถุประสงค์ - เนื้อหา - วิธีการ และการประเมินผลนักเรียน สำหรับนวัตกรรมในการประเมินผลนักเรียน แนวโน้มทางการศึกษาในปัจจุบันได้เปลี่ยนจากการประเมินผลรวม ซึ่งมุ่งเน้นไปที่ผลการสอบปลายภาคหรือปีการศึกษา ไปสู่การประเมินผลกระบวนการเรียนรู้ของนักเรียน

ข้อได้เปรียบที่สำคัญที่สุดของมุมมองการประเมินเชิงปฏิรูปนี้คือการส่งเสริมจิตวิญญาณของผู้เรียน ช่วยให้พวกเขาเห็นความก้าวหน้าของตนเองตลอดระยะเวลาหนึ่ง ทั้งภาคการศึกษา หรือหลายภาคการศึกษาที่ศึกษาอย่างขยันขันแข็ง เมื่อมีการติดตามและทดสอบเป็นเวลานาน ผลการประเมินจะทำให้เราทราบถึงคุณภาพที่แท้จริงของผู้เรียนที่แม่นยำยิ่งขึ้น ในทางกลับกัน การสอบเข้ามหาวิทยาลัยก็โดยพื้นฐานแล้วเป็นการประเมินผู้เรียนเช่นกัน แต่ความแตกต่างคือการสอบวัดผลในวงกว้างกว่า ดังนั้น การรับเข้าศึกษาโดยพิจารณาจากผลการเรียนจึงเป็นแนวโน้มของการประเมินผลที่ใช้เวลานานพอสำหรับผู้เรียน นี่เป็นแนวโน้มที่ก้าวหน้า เป็นวิธีการรับสมัครที่สร้างสรรค์ในหลายประเทศที่มีระบบการศึกษาที่พัฒนาแล้ว การรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยจำเป็นต้องได้รับนวัตกรรมและสอดคล้องกับมุมมองการประเมินแบบใหม่ของผู้เรียนในระบบการศึกษาของเวียดนาม

เราไม่สามารถมองข้ามความจริงที่ว่าตลอดหลายปีที่ผ่านมา มีปรากฏการณ์เชิงลบเกิดขึ้นในโรงเรียนมัธยมปลาย เช่น ปรากฏการณ์ "การปลอมแปลงผลการเรียน" การปลอมแปลงผลการเรียนนั้นโดยพื้นฐานแล้วเป็นไปเพื่อผลประโยชน์ส่วนตัว เพื่อที่จะได้เข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยต่างๆ ได้อย่างง่ายดายทุกปี อย่างไรก็ตาม เรายังคงเชื่อว่าข้อบกพร่องเหล่านี้อาจมีอยู่อย่างจำกัด

ดังนั้น มหาวิทยาลัยต่างๆ จะจัดให้มีการสอบเข้าสำหรับนักศึกษาที่ได้รับการตอบรับ หรือเปรียบเทียบคะแนนจากใบแสดงผลการเรียนกับคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย ซึ่งจะทำให้สามารถตรวจพบความผิดปกติในคะแนนและสามารถตัดสินนักศึกษาที่ไม่ซื่อสัตย์เกี่ยวกับผลการเรียนที่แท้จริงได้อย่างสิ้นเชิง ด้วยเหตุนี้ จึงมีมติเห็นพ้องต้องกันอย่างสูงต่อ "การปรับเกณฑ์การรับนักศึกษาเข้าศึกษาก่อนกำหนด 20%" ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเสนอ เนื่องจากเป็นมาตรการที่มีประสิทธิภาพในการรักษาความยุติธรรมและความซื่อสัตย์ในการสอบเข้ามหาวิทยาลัย เรายังคงสามารถปรับเกณฑ์การรับนักศึกษาอื่นๆ ที่ไม่ควรใช้วิธีพิจารณาใบแสดงผลการเรียนให้เข้มงวดยิ่งขึ้นได้

นอกจากนี้ ควรพิจารณาวิธีการใช้คะแนนสอบ IELTS ใหม่ด้วย ปัจจุบันเรามีหลักสูตรภาษาต่างประเทศระดับชาติ รวมถึงภาษาอังกฤษด้วย เป็นที่คาดการณ์ว่าเมื่อโรงเรียนจัดการเรียนการสอน พวกเขาจะมีคุณภาพวิชาภาษาต่างประเทศ (ไม่ใช่แค่ภาษาอังกฤษ) และจะคัดเลือกนักเรียนที่มีคะแนนสูงให้เข้าเรียนก่อนกำหนด การเรียนและสอบ IELTS มีค่าใช้จ่าย ทางเศรษฐกิจ สูงมากและเพิ่มแรงกดดันให้กับนักเรียนเป็นเวลานาน แม้ว่าจุดประสงค์หลักของการเรียน IELTS คือการศึกษาต่อต่างประเทศ ตั้งรกราก หรือทำงานในบริษัทข้ามชาติ แต่ควรพิจารณาเพียงเพื่อเป็นปัจจัยในการส่งเสริมผู้เรียนเท่านั้น และไม่สามารถนำไปใช้เป็นวิธีการรับสมัครได้ หากใช้ผลสอบ IELTS เพื่อเข้าศึกษาต่อ ควรใช้ผลสอบ IELTS เฉพาะในมหาวิทยาลัยที่มีการฝึกอบรมเฉพาะทางเท่านั้น

สำหรับการประกาศรายชื่อผู้เข้าศึกษาแบบ Early Admission ควรดำเนินการให้ล่าช้ากว่าปีก่อนๆ ประการหนึ่งเพื่อให้นักเรียนสามารถวางแผนการเรียนและฝึกอบรมภาคเรียนที่สองให้เสร็จสิ้นตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และอีกประการหนึ่งเพื่อรักษาวินัยของโรงเรียน หลีกเลี่ยงสถานการณ์การยุบโรงเรียนและ "ตลาดนัดบ่าย" ซึ่งมักเกิดขึ้นในช่วงมัธยมศึกษาปีที่ 6

มหาวิทยาลัยมีอิสระในการลงทะเบียนเรียน ซึ่งเป็นไปตามกฎหมาย อย่างไรก็ตาม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังคงจำเป็นต้องปรับปรุงและออกหนังสือเวียนประจำปีเกี่ยวกับกฎระเบียบการลงทะเบียนเรียนของมหาวิทยาลัย เพื่อจำกัดความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัยในการลงทะเบียนเรียนให้อยู่ในขอบเขตที่กำหนด รับรองสิทธิและความเป็นธรรมของนักศึกษา และในขณะเดียวกันก็สนับสนุนและสร้างผลกระทบเชิงบวกต่อการพัฒนาการศึกษาทั่วไป

ที่มา: https://daidoanket.vn/nhin-nhan-dung-ve-xu-the-doi-moi-tuyen-sinh-10296119.html