ครูผู้มีใจรักในอาชีพ “ปลูกฝังคน” บนที่สูง

(แดน ทรี) - นอกเวลาสอน ครูหลายคนบนที่สูงมักให้ความสำคัญกับการจัดหาอาหาร เสื้อผ้าที่อบอุ่น และบทเรียนที่สนุกสนานให้กับนักเรียน ด้วยเหตุนี้ นักเรียนหลายรุ่นจึงได้รับการสนับสนุนให้มุ่งมั่นในการเรียน

กังวลเรื่องนักเรียนหิวและเจ็บป่วย

ขณะที่หมอกบนยอดเขายังคงจางๆ ครูหวู วัน ตุง (อายุ 43 ปี ครูโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาดิญนุป ตำบลโปโต อำเภอเอียปา จังหวัดจาลาย ) กำลังยุ่งอยู่กับการถือกล่องขนมปังที่จัดวางอย่างเรียบร้อยบนชั้นวาง และวางไว้หน้าประตูห้องเรียน

หลังจากเวลา 06.00 น. กลุ่มนักเรียนจากหมู่บ้านบีจิออง (ตำบลโปโต) จะมาที่ “ตู้ขนมปังฟรี” ของนายตุง เพื่อเข้าแถวและรับอาหารเช้าก่อนที่ระฆังโรงเรียนจะดังบอกเวลาเรียน

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา นายตุงได้เรียกร้องจักรยาน เสื้อผ้า และหนังสือหลายร้อยคันเพื่อสนับสนุนนักเรียนยากจนในตำบลโปโต (ภาพ: NVCC)

"หลายปีก่อน ผมเห็นนักเรียนโดดเรียนวิ่งกลับบ้านอยู่เรื่อย ผมขี่มอเตอร์ไซค์ตามพวกเขาไป และพบว่าทุกเช้าพวกเขามักจะไม่กินอาหารเช้าและหิว ผมจึงรณรงค์สร้างตู้เก็บขนมปังไร้แป้ง เพื่อช่วยให้พวกเขาได้ทานอาหารเช้าที่มีประโยชน์" คุณตุงกล่าว

เพื่อช่วยเหลือนักเรียน คุณตุงได้เชิญชวนผู้มีอุปการคุณร่วมสนับสนุนงบประมาณและสร้างรูปแบบ "ตู้ขนมปังซีโร่ดง" ขึ้นมา เดิมทีตู้ขนมปังมีขนมปังเพียง 60 ก้อนสำหรับนักเรียนที่โรงเรียนหมู่บ้านปี่จียง

เมื่อเห็นว่านักเรียนต้องงดอาหารเช้า คุณตุงจึงออกไปทุกที่เพื่อหาการสนับสนุนเพื่อสร้าง "ตู้ขนมปังซีโร่ดอง" (ภาพ: NVCC)

ผู้มีจิตศรัทธาหลายท่านได้ติดต่อคุณตุงเพื่อขอทุนเพิ่มเติมเพื่อช่วยให้เด็กๆ ได้รับประทานอาหารเช้าอย่างเพียงพอ นอกจากนี้ คุณตุงยังได้นำเงินสนับสนุนนี้ไปซื้อข้าวเหนียวหรือขนมจีบเพิ่มเติมเพื่อแจกให้นักเรียนในช่วงเช้าอีกด้วย

ปัจจุบันตู้ปันขนมปังให้บริการนักเรียนและคนยากจนที่อาศัยอยู่ใกล้โรงเรียนประมาณ 200 คน

ครูตุงยังได้ใช้เงินสนับสนุนจาก “ตู้ขนมปังซีโร่ดอง” เพื่อสร้างแบบจำลอง “การมอบรายได้ให้นักเรียนยากจน” โดยมอบแพะพ่อแม่พันธุ์ 3 ตัว มูลค่ากว่า 5 ล้านดอง และวัว 1 ตัว มูลค่ากว่า 12 ล้านดอง ให้กับนักเรียนยากจน 2 คน ปัจจุบันมีแพะที่ผสมพันธุ์แล้ว 3 ตัว

ขณะเตรียมอาหารเช้าให้นักเรียน นายตุงได้ประสานงานกับผู้มีจิตศรัทธาหลายท่านเพื่อซื้อแพะและวัวไปแจกให้กับครอบครัวนักเรียนที่ยากจน (ภาพ: NVCC)

“ผมอยากแบ่งปันถึงความยากลำบากของครอบครัวนักเรียน เมื่อ เศรษฐกิจ ของครอบครัวมั่นคง นักเรียนก็จะรู้สึกมั่นคงในการไปโรงเรียน ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่าจำนวนนักเรียนที่เข้าเรียนเพิ่มขึ้นอย่างมาก นั่นเป็นกำลังใจสำคัญที่สุดสำหรับผม” คุณตุงกล่าวอย่างเปิดเผย

เพื่อเตรียมอาหารเช้าที่ใส่ใจให้กับนักเรียนในพื้นที่สูง คุณตุงต้องตื่นตี 4 เพื่อขี่มอเตอร์ไซค์เป็นระยะทางกว่า 40 กิโลเมตรเพื่อหาขนมปังไปแจกเด็กๆ ด้วยความรักที่เขามีต่อนักเรียน ครอบครัวของเขาจึงคอยให้กำลังใจ แบ่งปัน และดูแลงานบ้านอยู่เสมอ เพื่อให้เขาทำงานได้อย่างสบายใจ

ด้วยการสนับสนุนที่เป็นรูปธรรม ทำให้เด็กนักเรียนในพื้นที่ภูเขาจำนวนมากสามารถไปโรงเรียนได้อย่างสะดวก (ภาพ: NVCC)

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คุณตุงได้ต่อสู้กับโรคที่รักษาไม่หายร่วมกับนักศึกษาจำนวนมากบนที่สูง เขาเองได้เรียกร้องให้ช่วยพานักศึกษาสองคนที่ป่วยหนักไปพบแพทย์เพื่อรับการรักษา

โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนดิญฮ์ลองห์ (Dinh H'Lơnh) คุณตุง ได้ติดต่อขอรับการสนับสนุนค่าผ่าตัดจาก "กองทุนหัวใจเพื่อเด็ก" 100% ด้วยการสนับสนุนนี้ คุณตุงและฮ์ลองห์จึงสามารถเอาชนะความยากลำบากมากมายในช่วงที่ต้องเว้นระยะห่างทางสังคมอันเนื่องมาจากการระบาดของโควิด-19 และเดินทางไปนคร โฮจิมินห์ เพื่อทำการผ่าตัดหัวใจ

ครูตุงได้อาสาและนำนักเรียนจำนวนมากไปรักษาโรคที่รักษาไม่หาย (ภาพ: NVCC)

ดญ.ฟิเยม (นักเรียนชั้น ป.6) ป่วยเป็นโรคผิวหนัง และถูกส่งตัวไปที่เมืองกวีเญินเพื่อรับการรักษาจากคุณครูตุง

ในปีการศึกษา 2563-2564 เพียงปีเดียว คุณตุงได้บริจาคจักรยาน 10 คัน ชุดนักเรียน 100 ชุด ขนมไหว้พระจันทร์ 100 ชิ้น และของขวัญเกือบ 200 ชิ้น ให้กับนักเรียนยากจน คิดเป็นมูลค่าเกือบ 100 ล้านดอง

นักเรียนโปโตหลายคนมองว่าคุณตุงเปรียบเสมือนพ่อ ตั้งแต่นั้นมา สถานการณ์การลาออกจากโรงเรียนของนักเรียนก็แทบจะหายไป

ด้วยผลงานดังกล่าว คุณตุงจึงได้รับเกียรติให้ได้รับตำแหน่งนักสู้ต้นแบบระดับรากหญ้า และได้รับใบประกาศเกียรติคุณจากนายกรัฐมนตรี นอกจากนี้ เขายังเป็นหนึ่งใน 24 บุคคลตัวอย่างระดับสูงที่ได้รับเชิญให้เข้าร่วมโครงการโฮจิมินห์ - เส้นทางแห่งแรงบันดาลใจ ในปี พ.ศ. 2565 ณ กรุงฮานอย

“นอนดึก” เพื่อหาทางเปลี่ยนแปลงการสอนและการเรียนรู้

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา คุณบุ่ย กวาง วินห์ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายเถรกาววัน (ตำบลเอียฮล็อป อำเภอชูเซ จังหวัดยาลาย) ได้นำกระแสใหม่ ๆ มาสู่วิธีการสอนและการเรียนรู้ในเขตชูเซและจังหวัดยาลายโดยรวม เขาได้นำวิธีการสอนแบบสมัยใหม่มาประยุกต์ใช้อย่างกล้าหาญในแต่ละบทเรียน

คุณวินห์กล่าวว่า ตั้งแต่ปี 2559 โรงเรียนมีห้องเรียนเพียงแถวเดียว และทุกอย่างถูกจัดวางอย่างเป็นระเบียบ นักเรียนต้องฝ่าฟันอุปสรรคมากมายเพื่อมาโรงเรียน

เป็นเวลาหลายปีแล้วที่นักเรียนมาพบคุณวินห์เพื่อมอบบัญชีเกมของตนและให้คำมั่นสัญญาว่าจะหยุดเล่นเกมเพื่อจะได้มุ่งมั่นกับการเรียน (ภาพ: NVCC)

“ผมอยากให้โรงเรียนเป็นบ้านหลังที่สองของเด็กๆ ผมจึงได้คิด ค้นคว้า และประยุกต์ใช้วิธีการศึกษาใหม่ๆ เพื่อช่วยให้เด็กๆ รู้สึกสบายใจ ไม่ต้องยึดติดกับบทเรียนที่น่าเบื่อ แต่ยังคงมั่นใจได้ว่าการเรียนรู้จะมีประสิทธิภาพ” คุณวินห์กล่าวอย่างเปิดเผย

การเคลื่อนไหว "คุณครู เราเปลี่ยนแปลงได้" ที่โรงเรียนของคุณครูวินห์ได้รับเสียงตอบรับเชิงบวกมากมายในจังหวัดจาลาย

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักเรียนในโรงเรียนสามารถเข้าร่วมการสำรวจ ประเมิน และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับครูได้เสมอ พวกเขาสามารถแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องการให้ครูเปลี่ยนแปลงได้

ด้วยเหตุนี้ ครูหลายคนในโรงเรียนจึงเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นและเข้าใจความต้องการของนักเรียนมากขึ้น เมื่อครูได้รับอนุญาตให้แสดงความคิดเห็น นักเรียนก็จะมีสติในการเรียนมากขึ้น ความสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียนก็แน่นแฟ้นมากขึ้น และเข้าใจกันมากขึ้น

ทุกปี นายวินห์ระดมนักสังคมสงเคราะห์ในท้องถิ่นเพื่อขอรับข้าวสารและสิ่งของจำเป็นสำหรับนักเรียนยากจนในโรงเรียน (ภาพ: NVCC)

นายวินห์ยังส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารจัดการและการสอนของโรงเรียนอีกด้วย

เมื่อเร็วๆ นี้ โรงเรียนมัธยมปลาย Tran Cao Van ได้ใช้ซอฟต์แวร์ Microsoft Teams ร่วมกับสมาคมนักเรียนเวียดนาม การใช้ซอฟต์แวร์นี้ช่วยให้คณะกรรมการบริหารและครูประจำชั้นสามารถจัดการและสอนนักเรียนได้เกือบทั้งหมดผ่านระบบซอฟต์แวร์

ด้วยเหตุนี้ครูจึงสามารถใช้แผนการสอนแบบอิเล็กทรอนิกส์ในการสอน โดยมีแหล่งข้อมูลที่แสดงบทเรียนให้เห็นอย่างชัดเจนผ่านวิดีโอและรูปภาพ

ด้วยการเปลี่ยนแปลงวิธีการศึกษารูปแบบใหม่ ทำให้การสอนและการเรียนรู้สำหรับนักเรียนมีความน่าสนใจ น่าดึงดูด และเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนรู้บทเรียน (ภาพ: NVCC)

“ในช่วงการระบาดของโควิด-19 ผมได้ค้นคว้าซอฟต์แวร์มากมายเพื่อช่วยพัฒนาการจัดการ การสอน และการเรียนรู้ออนไลน์ เมื่อผมเลือกซอฟต์แวร์ที่เหมาะสมแล้ว ผมก็อดหลับอดนอนเพื่อเรียนรู้วิธีใช้ซอฟต์แวร์ออนไลน์ เมื่อผมเชี่ยวชาญแล้ว ผมก็เผยแพร่ให้กับครูและนักเรียนในโรงเรียน” คุณวินห์กล่าว

นอกจากการสอนแล้ว ผู้อำนวยการโรงเรียนวินห์ยังอุทิศตนเพื่อส่งเสริมการศึกษาอีกด้วย ทุกปี คุณวินห์และคณะครูของโรงเรียนได้ระดมทุนการศึกษาหลายร้อยทุนจากผู้บริจาคใจบุญเพื่อสนับสนุนนักเรียน

โดยทั่วไป ในปีการศึกษา 2564-2565 มีการมอบทุนการศึกษาให้แก่นักเรียนจำนวน 49 คน เป็นจำนวนเงิน 198 ล้านดอง และในปีการศึกษา 2565-2566 มีการมอบทุนการศึกษาให้แก่นักเรียนจำนวน 64 คน เป็นจำนวนเงิน 365 ล้านดอง

จากสถิติพบว่าในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา คุณวินห์และทีมครูได้ระดมเงินมากกว่าหนึ่งพันล้านดองเพื่อช่วยเหลือนักเรียนที่ยากจน

เพื่อให้กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้มีความลึกซึ้งและเป็นรูปธรรมมากขึ้น ครูในโรงเรียนมักจะไปเยี่ยมบ้านนักเรียนด้อยโอกาสในชั้นเรียนเพื่อทำความเข้าใจความคิดและความปรารถนาของพวกเขา จากนั้นพวกเขาจะให้การสนับสนุนในทางปฏิบัติเพื่อช่วยให้พวกเขาไม่ออกจากโรงเรียนกลางคัน

ครูมักจะไปเยี่ยมบ้านนักเรียนเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับสถานการณ์ของพวกเขาและสนับสนุนให้พวกเขามาโรงเรียนอย่างจริงจัง (ภาพ: NVCC)

ดัม วัน เกียง (นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6) ได้รับทุนการศึกษาจากโรงเรียนเดือนละ 500,000 ดอง เป็นเวลา 3 ปี คุณครูทุกคนในโรงเรียนให้เรียนพิเศษเพิ่มเติมฟรี ด้วยเหตุนี้ เกียงจึงรู้สึกมั่นใจที่จะไปเรียน

โรงเรียนได้ระดมผู้ปกครองและนักเรียนลงนามในพันธะสัญญาที่จะสร้างเงื่อนไขต่างๆ เพื่อให้นักเรียนสามารถมาโรงเรียนได้อย่างต่อเนื่องและไม่ลาออกกลางคัน

ผมรู้สึกขอบคุณคุณวินห์และคุณครูทุกท่านที่โรงเรียนมาก ครอบครัวของผมมีพี่น้อง 3 คน และฐานะทางเศรษฐกิจก็ย่ำแย่ หากไม่ได้รับการสนับสนุนรายเดือน ผมคงเรียนต่อได้ยาก ผมใฝ่ฝันที่จะสอบเข้าโรงเรียนที่มีนักเรียนเก่งๆ เพื่อจะได้เดินตามความฝันในศิลปะการต่อสู้ของตัวเอง” เจียงเผย

การดูแลของครูช่วยให้นักเรียนในพื้นที่ด้อยโอกาสประสบความสำเร็จในการเรียน (ภาพ: NVCC)

ตลอดหลายปีที่ผ่านมา คุณวินห์ได้ริเริ่มโครงการ "ครูแต่ละคนให้การสนับสนุนนักเรียนในสถานการณ์ที่ยากลำบาก" โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ครูจะให้การสนับสนุนตามความสามารถของตนเองที่จะได้รับการสนับสนุนที่เหมาะสม เช่น อุปกรณ์การเรียน เสื้อผ้า หรือสิ่งของจำเป็น

เมื่อครูเห็นนักเรียนมีความเสี่ยงที่จะออกจากโรงเรียนกลางคัน ครูจะไปเยี่ยมบ้านเพื่อหาสาเหตุ ให้กำลังใจ และชักชวนให้กลับมาเรียน โดยเฉลี่ยแล้วในแต่ละปีมีนักเรียนของโรงเรียนที่ได้รับทุนสนับสนุนประมาณ 30-40 คน

ด้วยการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Tran Cao Van จึงได้รับตำแหน่งกรรมกรดีเด่นและได้รับประกาศนียบัตรเกียรติคุณมากมายจากประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัด Gia Lai เป็นเวลาหลายปีติดต่อกัน

ในปีการศึกษา 2563-2564 โรงเรียนได้รับเกียรติให้รับธงจำลองจากประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดเจียลาย ในปีการศึกษา 2564-2565 อัตราการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของโรงเรียนสูงถึง 100%

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhung-giao-vien-nang-long-voi-su-nghiep-trong-nguoi-o-vung-cao-20221117111727428.htm