นักเรียนหลั่งไหลหลังจบมัธยมศึกษาตอนปลาย: 'บรรจุขวด' จากนโยบายสู่การตระหนักรู้

TPO - หลังจากดำเนินโครงการการศึกษาวิชาชีพและการปฐมนิเทศนักศึกษาเป็นเวลา 7 ปีในช่วงปีการศึกษา 2561-2568 ฮานอยได้ผลลัพธ์เพียงเล็กน้อยเท่านั้น นักเรียนส่วนใหญ่หลังจากจบมัธยมต้นยังคงเลือกเรียนต่อในระดับมัธยมปลาย ส่วนอัตราการเปลี่ยนไปเรียนต่อในสายอาชีวศึกษามีเพียงไม่กี่เปอร์เซ็นต์ในแต่ละปี

Báo Tiền Phong•17/10/2025

รองศาสตราจารย์ ดร. เล มินห์ เหงียต จากมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติ ฮานอย กล่าวว่า หน่วยงานเพิ่งดำเนินการศึกษาเกี่ยวกับการจัดประเภทนักเรียนหลังจบมัธยมศึกษาตอนต้นในฮานอย ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่าอัตราผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นที่เรียนต่อในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในฮานอยมีสูงมากในแต่ละปี แต่มีบางปีที่มีนักเรียนเพียงมากกว่า 1% เท่านั้นที่เลือกประกอบอาชีพ

ในปี พ.ศ. 2561 รัฐบาลได้ออกโครงการ อบรม วิชาชีพและปฐมนิเทศสำหรับนักศึกษาสายสามัญศึกษา ประจำปี พ.ศ. 2561-2568 โดยตั้งเป้าหมายว่าภายในปี พ.ศ. 2568 นักเรียนที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นร้อยละ 40 จะได้รับการศึกษาต่อในสายวิชาชีพระดับประถมศึกษาและระดับกลาง

ตามที่รองศาสตราจารย์เหงียนกล่าว จากข้อมูลที่รวบรวม หลังจากการดำเนินการมาเป็นเวลา 7 ปี ฮานอยได้สรุปและแสดงให้เห็นว่าประสิทธิผลของการแนะแนวและการวางแนวอาชีพนั้นต่ำมาก

ในปี พ.ศ. 2564-2565 กรุงฮานอยมีนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นมากกว่า 110,000 คน ในจำนวนนี้ ประมาณ 84% ยังคงศึกษาต่อในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐและเอกชน 7.1% ศึกษาต่อด้านอาชีวศึกษาควบคู่ไปกับวัฒนธรรม และ 2.1% เลือกเรียนเฉพาะด้านอาชีวศึกษา

จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่เลือกเรียนหลักสูตรฝึกอบรมอาชีวศึกษาอยู่ในระดับต่ำ โดยบางปีมีเพียง 1.1% เท่านั้น ปีที่แล้ว กรุงฮานอยมีนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 133,000 คน ซึ่งส่วนใหญ่ยังคงศึกษาต่อในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และเกือบ 10% ของนักเรียนเหล่านี้เข้าเรียนต่อในโรงเรียนอาชีวศึกษา

นักเรียนฮานอยสัมผัสประสบการณ์การทำเครื่องดื่มในวันปฐมนิเทศอาชีพที่จัดโดยกรมการศึกษาและฝึกอบรม (ภาพ: ห่า ลินห์)

รองศาสตราจารย์เหงียนกล่าวว่าเป้าหมายของโครงการได้รับการตั้งไว้สูงมาก ความคาดหวังก็สูง แต่การดำเนินการจริงกลับไม่มีประสิทธิภาพ แสดงให้เห็นถึงข้อบกพร่อง ความขัดแย้ง และแม้แต่ปัญหาคอขวดในระบบการสตรีมข้อมูลของนักศึกษา

ทีมวิจัยได้ชี้ให้เห็นถึงปัญหาคอขวดสำคัญที่จำเป็นต้องได้รับการแก้ไขเพื่อดำเนินการเปลี่ยนเส้นทางการจราจรที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น

ประการแรก นโยบายเงินเดือนในปัจจุบันจะอิงตามระดับการฝึกอบรมเบื้องต้นเท่านั้น ไม่ได้สร้างโอกาสในการเลื่อนตำแหน่งให้กับผู้เรียน

ตามตารางเงินเดือนข้าราชการปัจจุบัน ผู้สำเร็จการศึกษาในระดับกลางมีค่าสัมประสิทธิ์เท่ากับ 1.86 (เทียบเท่าเงินเดือน 4.3 ล้านคน) บุคลากรระดับอุดมศึกษามีค่าสัมประสิทธิ์เท่ากับ 2.1 (เทียบเท่าเงินเดือน 4.9 ล้านคน) บุคลากรระดับมหาวิทยาลัยมีค่าสัมประสิทธิ์เท่ากับ 2.34 (เทียบเท่าเงินเดือนเกือบ 5.5 ล้านคน)

ดังนั้น นักศึกษาที่มีวุฒิการศึกษาสูงกว่าจึงได้รับเงินเดือนสูงกว่าและมีโอกาสก้าวหน้ามากกว่านักศึกษาที่มีวุฒิการศึกษาอื่นๆ ในขณะเดียวกัน นักศึกษาที่เรียนในโรงเรียนมัธยมอาชีวศึกษา หากต้องการโอนหน่วยกิตไปยังระดับการศึกษาอื่น จะต้องใช้เวลาค่อนข้างมาก

ทีมวิจัยของมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอยได้รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการย้ายนักศึกษาในฮานอยในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา

ยิ่งไปกว่านั้น สังคมที่พัฒนาแล้วในปัจจุบัน บัณฑิตระดับกลางและอุดมศึกษาไม่ได้มอบความรู้และทักษะที่เพียงพอให้กับแรงงาน อุตสาหกรรมบางประเภท เช่น ครู ได้ยกระดับมาตรฐานขึ้น และวิทยาลัยและโรงเรียนอนุบาลต้องควบรวมกิจการกัน” รองศาสตราจารย์เหงียตกล่าว

ประการที่สอง นักเรียนส่วนใหญ่ต้องการเข้าเรียนในระดับมัธยมปลาย ดังนั้น “การยึดติด” ของนักเรียน 40% ที่จะเรียนต่อด้านอาชีวศึกษาหลังจบมัธยมต้นจึงค่อนข้างเข้มงวด นักเรียนแต่ละคนมีเงื่อนไข สถานการณ์ และการสนับสนุนจากครอบครัวที่แตกต่างกัน

ปัญหาคอขวดที่สามตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุคือ เป้าหมายและแนวทางปัจจุบันในการสตรีมข้อมูลให้นักเรียนยังคงไม่เพียงพอและไม่ตรงตามข้อกำหนดด้านการศึกษาในยุคดิจิทัล

เมื่อเราแบ่งกลุ่มนักเรียน เราต้องจินตนาการว่ามีกลุ่มนักเรียนเฉพาะทาง เช่น นักเรียนที่มีความสามารถพิเศษและมีความสามารถพิเศษหลังจบมัธยมต้น สามารถเข้าเรียนในโรงเรียนเฉพาะทาง ห้องเรียนพิเศษ เพื่อเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยชั้นนำ กลายเป็นผู้เชี่ยวชาญและ นักวิทยาศาสตร์ ในหลากหลายสาขา คิดเป็นประมาณ 10-20%

จำนวนนักเรียนที่เรียนต่อในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและศูนย์ฝึกอบรมอาชีวศึกษาคิดเป็นประมาณ 70% นอกจากนี้ ยังมีนักเรียนอีกจำนวนหนึ่งที่เลือกเรียนหลักสูตรฝึกอบรมอาชีวศึกษาด้วยเหตุผลหลายประการ เพื่อตอบสนองความต้องการทรัพยากรบุคคลที่มีจำนวนมากในตลาดแรงงาน

จากสถานการณ์ปัจจุบัน ทีมวิจัยของมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอยเสนอให้ศึกษาและปรับระดับเงินเดือนและยศของข้าราชการพลเรือน เพื่อประกันรายได้และโอกาสก้าวหน้าในอาชีพสำหรับผู้ที่มีวุฒิระดับกลางและอุดมศึกษา หน่วยงานจัดการศึกษาจำเป็นต้องมีแนวทางแก้ไขที่ชัดเจนเพื่อเผยแพร่การศึกษาระดับมัธยมศึกษาให้แพร่หลายในหมู่นักเรียนอย่างเร่งด่วน ตามเจตนารมณ์ของมติที่ 71 ของคณะกรรมการบริหารพรรคคอมมิวนิสต์เวียดนาม (Politburo)

นอกจากนี้ ผู้ปกครองและนักเรียนยังต้องเปลี่ยนมุมมองว่าควรให้เฉพาะคนอ่อนแอเท่านั้นที่เข้าเรียนอาชีวศึกษา

เมื่อเช้าวันที่ 17 ตุลาคม มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอยจัดสัมมนาเรื่อง "จิตวิทยาและการสอนในยุคดิจิทัล"

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการนี้ นักวิจัยและผู้เชี่ยวชาญในสาขาจิตวิทยาและการศึกษาได้แลกเปลี่ยนและหารือเกี่ยวกับปัญหาปัจจุบันและปัญหาในทางปฏิบัติของการศึกษา ซึ่งมีส่วนสนับสนุนในการสร้างแนวทางแก้ไขเพื่อการใช้เทคโนโลยีอย่างชาญฉลาด มีมนุษยธรรม และยั่งยืนในสังคมสมัยใหม่

ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าสภาพแวดล้อมดิจิทัลก่อให้เกิดความท้าทายที่ซับซ้อนเกี่ยวกับสุขภาพจิต การพึ่งพาเทคโนโลยี ความผิดปกติทางอารมณ์และพฤติกรรม และการเปลี่ยนแปลงในความสัมพันธ์ทางสังคม...