นอกจากทีมครูผู้สอนโดยตรงในชั้นเรียนแล้ว ในสถาบัน การศึกษา ก็ยังมีอีกหนึ่งพลังที่คอยสนับสนุนการศึกษาอย่างเงียบๆ นั่นก็คือ บุคลากรในโรงเรียน
นางสาวฮวง ทู เฮือง (โรงเรียนประถมศึกษาบั๊กเกือง เมือง ลาวไก ) อายุ 35 ปี และทำงานเป็นบรรณารักษ์โรงเรียนมาเป็นเวลา 13 ปี เธอบอกตัวเองเสมอว่าจะพยายามอย่างเต็มที่ในงานนี้ แม้ว่าปัจจุบันอาชีพนี้จะมีแหล่งรายได้หลักเพียงแหล่งเดียวคือเงินเดือนก็ตาม
ขณะที่กำลังจัดหนังสือและหนังสือพิมพ์บนชั้นวางอย่างรวดเร็ว คุณเฮืองก็รีบเปิดสมุดบันทึกของเธอเพื่อตรวจสอบหนังสือที่ยังขาดอยู่ เธอเล่าว่า สามีของฉันทำงานเป็นพนักงานรักษาความปลอดภัย เงินเดือนของเขาประมาณ 5 ล้านดองต่อเดือน บวกกับเงินเดือนของฉันอีก 6.1 ล้านดองต่อเดือน เราต้องเก็บเงินเพื่อเลี้ยงดูครอบครัวที่มีลูก 3 คน ลูกสองคนนี้ต้องกลับไปอยู่ต่างจังหวัดให้ปู่ย่าตายายดูแล เพราะสามีและฉันเคร่งครัดเรื่องเวลาทำงานมาก หลายครั้งเราต้องไปทำงานตั้งแต่เช้าตรู่จนถึงบ่ายแก่ๆ งานที่ห้องสมุดดูเหมือนจะง่าย แต่กลับเต็มไปด้วย "งานไร้ชื่อ"
เดิมบรรณารักษ์เป็นเพียงพนักงานบัญชีและผู้ให้ยืมหนังสือ แต่ตามโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 มีช่วงการอ่านเพิ่มเติมทุกสัปดาห์ ดังนั้นบรรณารักษ์จึงต้องจัดเตรียมช่วงการอ่านสำหรับนักเรียนในฐานะครูบรรยาย นอกจากนี้ บรรณารักษ์ยังต้องแนะนำหนังสือหน้าธงทุกสัปดาห์ จัดการแข่งขันการอ่านสำหรับนักเรียนในรูปแบบต่างๆ เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านและความหลงใหลในหนังสือ
คุณตรัน ธู ฮาง เจ้าหน้าที่ สาธารณสุข ประจำโรงเรียน ประจำโรงเรียนเดียวกับคุณเฮือง มีประสบการณ์ทำงานมา 16 ปี นอกจากจะดูแลสุขภาพของครูและนักเรียนแล้ว คุณฮางยังรับหน้าที่อื่นๆ เช่น ควบคุมอาหารของนักเรียน เก็บตัวอย่างอาหาร ปฏิบัติหน้าที่ที่โรงเรียนประจำ หรือประสานงานกับสถานีอนามัยตำบลบั๊กเกือง เพื่อติดตาม รายงาน และรับมือกับการระบาดของโรคในโรงเรียน
“ได้รับมอบหมายให้ดูแลการส่งอาหารให้นักเรียนประจำ ฉันต้องไปถึงโรงเรียนตอน 6 โมงเช้า ตลอดทั้งวันเรียน ฉันอยู่ที่โรงเรียน ไม่กล้าละเลยแม้แต่นาทีเดียว เพราะโรงเรียนมีนักเรียนหลายพันคน และเด็กๆ ล้มและป่วยบ่อยมาก ฉันยังรับงานพาร์ทไทม์อื่นๆ ตามที่คณะกรรมการโรงเรียนมอบหมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อโรงเรียนจัดกิจกรรมต่างๆ ฉันมีส่วนร่วมในงานด้านโลจิสติกส์” คุณแฮงกล่าว
ปัจจุบันโรงเรียนมีบุคลากร 4 คน ปฏิบัติงานในแผนกห้องสมุด บัญชี แพทย์ และเสมียน แม้ว่าพวกเขาจะทำงานในภาคการศึกษาวันละ 8 ชั่วโมง แต่ก็ไม่ได้รับสวัสดิการพิเศษใดๆ จากภาคการศึกษานี้ คณะกรรมการโรงเรียนจึงได้มอบหมายให้บุคลากรดูแลนักเรียนประจำสัปดาห์ละ 4 ครั้ง เพื่อหารายได้เสริม ในช่วงปิดเทอม บุคลากรจะได้รับรางวัลและกำลังใจเช่นเดียวกับครู
เนื่องจากโควตาบุคลากรของแต่ละโรงเรียนมีจำกัด บุคลากรของโรงเรียนจึงเป็นตำแหน่งที่โรงเรียนมักไม่ค่อยรับสมัคร และบุคลากรที่มีอยู่เดิมมักจะรับบทบาทเพิ่มเติมแทน ซึ่งทำให้บุคลากรของโรงเรียนต้องรับงานอื่นๆ ที่ไม่ได้ระบุชื่ออยู่เสมอ ในขณะที่เงินเดือนและโบนัสมักจะต่ำกว่าครูที่มีอาวุโสเท่ากันมาก
เช่นเดียวกับคุณหม่า ถิ เฮวียน โรงเรียนประถมหำมรอง (เมืองซาปา) ไม่เพียงแต่ทำงานด้านการแพทย์เท่านั้น แต่ยังรับหน้าที่เป็นเจ้าหน้าที่ห้องสมุด ทั้งด้านอุปกรณ์และเอกสารอีกด้วย คุณเฮวียนอาศัยอยู่ในเขตบิ่ญมิญ (เมืองลาวไก) และเดินทางด้วยรถจักรยานยนต์เป็นระยะทาง 80 กิโลเมตรทุกวันไปโรงเรียนและกลับบ้าน “ตลอด 14 ปีที่ผ่านมา ฉันเริ่มทำงานตั้งแต่ 6 โมงเช้าและกลับบ้านตอน 6 โมงเย็นทุกวัน โดยไม่มีวันหยุดฤดูร้อนเหมือนครู หลายคนคิดว่าเจ้าหน้าที่สาธารณสุขในโรงเรียนไม่จำเป็นต้องทำงานหนัก แต่ที่จริงแล้ว ในแต่ละวัน เจ้าหน้าที่สาธารณสุขต้องทำงานหนักกับนักเรียนหลายร้อยคน มีงานมากมายที่เรายังคงช่วยเหลือนักเรียนที่เรารักอย่างเงียบๆ แต่เรายังคงรู้สึกเศร้าใจ เพราะหลังจากเรียนมาหลายปี เรากลับถูกจัดให้อยู่ในกลุ่มแรงงานไร้ฝีมือที่ไม่ต้องการคุณวุฒิวิชาชีพ” คุณเฮวียนกล่าว
บุคลากรของโรงเรียนคือผู้ที่ทำงานแบบ “เงียบๆ” ดูแลให้กิจกรรมของโรงเรียนดำเนินไปอย่างราบรื่น เช่น การจัดการอุปกรณ์การสอน การเก็บรักษาหนังสือ อุปกรณ์การเรียนรู้เชิงทดลอง การดูแลสุขภาพ การจัดการปัญหาทางการแพทย์ เป็นต้น ภาระงานของพวกเขาไม่น้อย งานหลายอย่างเป็นงาน “ไม่ระบุชื่อ” แต่เงินเดือน “น้อยนิด” แต่เพราะพวกเขารักโรงเรียนและรักงานของพวกเขา พวกเขาจึงยังคงทำงานอย่างขยันขันแข็ง
“เราหวังว่าบุคลากรของโรงเรียนจะได้รับความสนใจจากทุกระดับ มีเงินช่วยเหลือพิเศษมากขึ้นเพื่อปรับปรุงชีวิตครอบครัวของพวกเขา และมีแรงจูงใจมากขึ้นในการให้บริการภาคการศึกษาได้ดียิ่งขึ้น” ครู Tran Thi Thoa ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา Ham Rong กล่าว
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)