ด้วยความปรารถนาที่จะสร้างชุมชนที่เชื่อมโยงครูและนักเรียนที่รักชีววิทยาทั่วประเทศ ครูเหงียน ดุย ข่านห์ (อายุ 32 ปี จากจังหวัด ฟู้เถาะ ) จึงได้สร้างแฟนเพจบน Facebook ขึ้นเพื่อแบ่งปัน รับฟัง และแลกเปลี่ยนความรู้
ความกระหายในการสร้างสรรค์นวัตกรรมในการสอน
ปัจจุบัน คุณข่านห์ มี 2 กลุ่ม คือ กลุ่ม "ชีววิทยา 4.0 - ทบทวนชีววิทยากับคุณครูข่านห์" ที่มีผู้ติดตามเกือบ 40,000 คน และกลุ่ม "ชีววิทยา 4.0 - นักเรียนชั้น ป.6, ป.7, ป.8, ม.3 กับคุณครูข่านห์" ที่มีผู้ติดตามเกือบ 30,000 คน
คุณ Duy Khanh มุ่งเน้นการสอนตามแนวโน้มของ การศึกษา ด้าน STEM อยู่เสมอ
เอ็นวีซีซี
“ผมต้องการ แบ่งปันการบรรยาย เอกสาร และหัวข้อฝึกหัดต่างๆ ให้กับนักศึกษาผ่านช่องทางเหล่านี้ ให้คำปรึกษาด้านอาชีพ ลงทุนสร้างสรรค์คอนเทนต์ด้วย วิดีโอ และภาพถ่าย... เพื่อให้นักศึกษาได้เรียนรู้ สนุกสนาน และสร้างแรงบันดาลใจ การสนับสนุนจากครู ผู้ปกครอง และนักเรียนมากมายเป็นแรงผลักดันให้ผมพยายามมากขึ้น” คุณ Khanh กล่าว
คุณข่านเริ่มก่อตั้งกลุ่มแบ่งปันความรู้ในปี 2562 และเติบโตขึ้นมากที่สุดในช่วงการระบาดของโควิด-19 ในระยะแรก ครูท่านนี้ประสบปัญหาบางประการเนื่องจากขาดความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีและเครือข่ายสังคมออนไลน์ ขณะเดียวกัน การรวบรวมเอกสารก็ใช้เวลานานมากเพื่อให้มั่นใจว่ามีความถูกต้องแม่นยำ “ทุกวันมีข้อความหลายร้อยข้อความขอบทเรียนและเอกสาร ผมจึงต้องทำงานอื่นๆ นอกเหนือจากการสอนในห้องเรียน” คุณข่านกล่าว
คุณข่านห์ กล่าวว่า ในยุค 4.0 ความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่โดดเด่นจะถูกนำมาประยุกต์ใช้ในการศึกษา ซึ่งผู้เรียนจะได้รับความรู้และทักษะแบบสหวิทยาการ เช่น การจัดการ การทำงานเป็นทีม การคิดสร้างสรรค์ การคิดเชิงวิพากษ์ และการควบคุมเครื่องจักร คุณข่านห์กล่าวว่า การศึกษาพัฒนาเป็นระบบนิเวศที่ทุกองค์ประกอบเชื่อมโยงกันผ่านโลกไซเบอร์และอุปกรณ์เชื่อมต่ออัจฉริยะ ดังนั้น ความสัมพันธ์ในการเรียนการสอนจึงขยายออกไปไม่เพียงแต่ระหว่างครูกับนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทุกคนรอบข้างอีกด้วย
นายเหงียน ดุย ข่านห์
เอ็นวีซีซี
ในฐานะครูรุ่นใหม่ คุณข่านห์มุ่งมั่นที่จะสร้างสรรค์นวัตกรรมและซึมซับความรู้จากภายนอกเข้าสู่การสอนอย่างต่อเนื่อง “ในยุค 4.0 นักเรียนมีศักยภาพและช่องทางการรับข้อมูลที่หลากหลาย นักเรียนสามารถค้นหาข้อมูลได้มากมายผ่านช่องทางที่เชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ต ครูจะเป็นผู้ช่วยให้นักเรียนเข้าใจความหมายของข้อมูลและรู้ว่าเอกสารใดถูกต้อง” คุณข่านห์กล่าว
คุณคานห์ กล่าวว่า บทบาทของครูในปัจจุบันได้เปลี่ยนจากการถ่ายทอดความรู้ไปสู่การเป็นผู้เชื่อมโยง และหน้าที่ของผู้เรียนก็ต้องแตกต่างออกไปเช่นกัน แทนที่จะเพียงแค่รับฟังและรับฟังสิ่งที่ครูถ่ายทอด ในยุคการศึกษา 4.0 นักเรียนจำเป็นต้องมีจิตสำนึกในการเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างสูง หากประเพณีเดิมเน้นการเข้าร่วมโครงการการศึกษาที่จัดทำไว้ล่วงหน้า โดยมีรูปแบบการเรียนรู้ร่วมกันสำหรับคนส่วนใหญ่ และการเข้าถึงความรู้ทางเดียว ในยุคนี้ การเรียนรู้และการวิจัยจำเป็นต้องอาศัยการริเริ่มของผู้เรียน ความสามารถในการกำหนดทิศทางความรู้ด้วยตนเอง และสร้างเส้นทางการเรียนรู้ของตนเองตามความต้องการของแต่ละบุคคล
คุณข่านห์เป็นนักเรียนที่เรียนดีที่สุดในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สาขาชีววิทยา ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายหุ่งเวือง (จังหวัดฟู้โถ) จากนั้นเขาได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 ในการแข่งขันนักเรียนดีเด่นระดับชาติ สาขาชีววิทยา ในปี พ.ศ. 2552 และได้รับเลือกให้เข้าร่วมการแข่งขันชีววิทยาโอลิมปิกระหว่างประเทศ รอบที่สอง นอกจากนี้ คุณข่านห์ยังได้รับคัดเลือกเป็นพิเศษให้สอบปลายภาคในปี พ.ศ. 2552 และได้รับการตอบรับเข้าศึกษาต่อในระดับปริญญาตรีสาขาชีววิทยา คณะชีววิทยา มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) โดยตรง หลังจากสำเร็จการศึกษาด้วยผลการเรียนที่ดี เขากลับมาทำงานที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายหุ่งเวือง (จังหวัดฟู้โถ) ตั้งแต่เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2557 ถึงเดือนธันวาคม พ.ศ. 2565 ปัจจุบัน คุณข่านห์เป็นครูสอนชีววิทยาในระบบการศึกษาออนไลน์ Mclass (กรุงฮานอย)
เนื่องจากคุณครู Duy Khanh ยังเป็นครูรุ่นใหม่ คุณครูจึงมักมองหาวิธีสอนใหม่ๆ อยู่เสมอ
เอ็นวีซีซี
การช่วยเหลือนักเรียนให้กลายเป็นพลเมืองโลก
มร. ข่านห์ เน้นย้ำว่าเทคโนโลยี 4.0 ในด้านการศึกษาจะสร้างการบรรยายในรูปแบบดิจิทัลและแบ่งปันผ่านแพลตฟอร์มเครือข่ายโซเชียล เช่น Facebook, Meeting, Zoom... ซึ่งกำลังกลายเป็นแนวโน้มการพัฒนาใหม่ในกระบวนการบูรณาการ ค่อยๆ เข้าใกล้เป้าหมายในการสร้างพลเมืองโลกและพลเมืองดิจิทัลมากขึ้น
คุณข่านห์มุ่งเน้นที่การแปลงเป็นดิจิทัลและการแบ่งปันการบรรยายวิชาชีววิทยาผ่านแพลตฟอร์มเครือข่ายโซเชียล เช่น Facebook, Meeting, Zoom...
เอ็นวีซีซี
“ครูจำเป็นต้องก้าวข้ามขีดจำกัดของห้องเรียน ตำราเรียน และเนื้อหาการสอน สิ่งนี้จะเปิดโอกาสให้นักเรียนได้สร้างสรรค์และริเริ่มสิ่งใหม่ๆ นักเรียนจะก้าวหน้าไม่ได้หากพวกเขารู้และพอใจกับความรู้ในตำราเรียนเพียงอย่างเดียว เพื่อที่จะทำเช่นนั้น ครูต้องเป็นแบบอย่างในการปรับปรุงความรู้ของตนอย่างสม่ำเสมอเพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการของยุคสมัย” คุณคานห์กล่าว
คุณข่านห์กล่าวเสริมว่า “จงเป็นครูระดับโลกเพื่อช่วยให้นักเรียนเป็นพลเมืองโลก ครูคือผู้ที่เคารพความแตกต่างระหว่างบุคคล”
คุณเหงียน จุง โฮอาช ครูวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่โรงเรียนมัธยมเอดิสัน (ฮานอย) กล่าวว่า "ผมรู้จักคุณคานห์มา 7 ปีแล้ว ดังนั้นโดยส่วนตัวแล้วผมถือว่าเขาเป็นครูที่มีคุณวุฒิสูง ผมเห็นว่าทุกครั้งที่คุณคานห์มาเรียน เขาเต็มไปด้วยพลังและมีทักษะการสอนที่น่าสนใจ เพื่อนร่วมงานท่านนี้มักจะนำความรู้จากชีวิตจริงมาปรับใช้กับทุกบทเรียน จากนั้นนักเรียนก็จะรู้สึกใกล้ชิดกับชีววิทยามากขึ้นและรักมันมากขึ้น ในชีวิตจริง คุณคานห์เป็นเพื่อนร่วมงานที่เป็นมิตร จริงใจ และใจดี"
Thanhnien.vn
การแสดงความคิดเห็น (0)