ในปี 2024 จังหวัดและเมืองมากกว่า 50 แห่งจะเลือกภาษาอังกฤษเป็นวิชาที่ 3
ในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ครั้งล่าสุดเมื่อปี 2024 จังหวัดและเมืองต่างๆ ทั่วประเทศจำนวน 55 จาก 63 จังหวัดและเมืองได้จัดการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10
โดยบางจังหวัดให้เลือกเรียนวิชาบังคับ 2 วิชา คือ คณิตศาสตร์ และวรรณคดี และเลือกวิชาที่ 3 แบบสุ่ม Long An , An Giang และ Hai Duong เป็นพื้นที่ที่ได้นำแผนนี้ไปปฏิบัติมานานหลายปีแล้ว
นี่เป็นทางเลือกที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) เสนอในร่างหนังสือเวียนประกาศใช้ระเบียบการรับสมัครนักเรียนระดับมัธยมต้นและมัธยมปลาย
Long An และ Hai Duong ประกาศวิชาที่สามในช่วงปลายเดือนมีนาคม ในขณะที่ An Giang ประกาศในภายหลัง ก่อนสิ้นภาคเรียนที่สอง
เฉพาะในจังหวัดล็องอัน สำหรับนักเรียนที่สอบเข้าโรงเรียนเฉพาะทางของจังหวัด หากวิชาที่ 3 เป็นภาษาอังกฤษ ผู้สมัครจะต้องเรียนเพียงวิชาเฉพาะอีกหนึ่งวิชาเท่านั้น
ผู้สมัครสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในกรุงฮานอย (ภาพถ่าย: Manh Quan)
อย่างไรก็ตาม หากวิชาที่สามไม่ใช่ภาษาอังกฤษ นักเรียนจะต้องเรียนวิชาทั้งสามของการสอบทั่วไป ตลอดจนภาษาอังกฤษและวิชาเฉพาะอีกหนึ่งวิชา จำนวนรายวิชาที่ต้องทดสอบทั้งหมด 5 รายวิชา
ในช่วงปีก่อน พ.ศ. 2563 วิชาที่ 3 จะถูกเลือกโดยทั้งสองจังหวัดสลับหมุนเวียนกันเรียนในวิชาต่างๆ
อย่างไรก็ตาม นับตั้งแต่ปี 2021 วิชาที่สามที่ Long An, An Giang และ Hai Duong เลือกคือภาษาอังกฤษ
ในการสอบชั้น ม.4 ปี 2567 จังหวัดบางจังหวัดที่เคยจัดสอบ 4-5 วิชา ก็เลือกที่จะลดภาระสอบเหลือ 3 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณกรรม และภาษาต่างประเทศ
วิญฟุก และ นิญบิ่ญ เป็นหนึ่งในสองนักเรียนที่ถูกกำหนดลดจำนวนวิชาในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 จาก 5 เหลือ 3 วิชา
ในปีที่ผ่านมา นักเรียนในเมืองวิญฟุกและนิญบิ่ญต้องสอบสามวิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณกรรม และสอบรวม การสอบรวมนี้ประกอบด้วยสามส่วน: ภาษาอังกฤษ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และสังคมศาสตร์ วิชาองค์ประกอบจะถูกเลือกหมุนเวียนกันไปทุกปี
ผู้สมัครสอบเข้าโรงเรียนเฉพาะทางระดับจังหวัด จะต้องสอบวิชาเฉพาะทางเพิ่มเติม
แผนการสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ของโรงเรียนวินห์ฟุกและโรงเรียนนิญบิ่ญตั้งแต่ปี 2566 เป็นต้นไป มีลักษณะคล้ายกับระเบียบการสอบใหม่ที่เสนอโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม
ดังนั้นในความเป็นจริงก็มีท้องถิ่นที่ได้ดำเนินการตามแผนที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเสนอไว้ในปีก่อนๆ แล้ว
อย่างไรก็ตาม เมื่อปีที่แล้ว จังหวัดและเมืองส่วนใหญ่เลือกที่จะลดภาระและแรงกดดันในการเรียนและการสอบของนักเรียน โดยลดจำนวนวิชาสอบลงเหลือ 3 วิชา และไม่เลือกการจับฉลากวิชาสอบ
ทั้งฮานอย และ บั๊กซาง ต่างก็ถอนวิชาที่สอบครั้งที่ 4 ออก ไป กวางบิ่ญ , ห่าซาง , เกียนซาง และวินห์ ลอง ทดสอบเพียงสองวิชาคือ คณิตศาสตร์และวรรณคดี
จังหวัดที่เหลือทดสอบวิชาคงที่สามวิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณกรรม และภาษาต่างประเทศ ในหมู่พวกเขาภาษาต่างประเทศที่ได้รับความนิยมมากที่สุดคือภาษาอังกฤษ
จังหวัดและเมืองบางแห่งอนุญาตให้นักเรียนเลือกภาษาต่างประเทศได้ซึ่งได้แก่ ภาษาอังกฤษ จีน ฝรั่งเศส ญี่ปุ่น เยอรมัน เกาหลี ฯลฯ เช่น ฮานอย นครโฮจิมินห์ กวางนิญ ไฮฟอง เหงะอาน เถื่อเทียนเว้ ฯลฯ
ที่น่าสังเกตคือ ในจำนวน 55 จังหวัดและเมืองที่จัดการสอบเข้า มี 11 จังหวัดและเมืองที่รวมการสอบเข้ากับการพิจารณาบันทึกทางวิชาการด้วย
จังหวัดและเมืองที่เหลือ 8 แห่งพิจารณาเฉพาะบันทึกทางวิชาการเท่านั้น ได้แก่ กวางนาม ก่าเมา ดั๊กลัก ดั๊กนง ด่งท้าป วินห์ลอง ซาลาย และลัมด่ง
ท้องถิ่นควรริเริ่มในเรื่องที่สามก่อน
ในร่างความคิดเห็นที่ส่งถึงกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม Son La เห็นด้วยกับจำนวนวิชาสอบคือ 3 วิชา รวมถึงคณิตศาสตร์ วรรณกรรม และวิชาที่ 3 อย่างไรก็ตาม ซอน ลา เสนอว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรตัดสินใจในเรื่องที่สามตามเงื่อนไขในท้องถิ่น
จังหวัดนี้ได้กล่าวถึงเรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศและกล่าวว่าเงื่อนไขของจังหวัดไม่เอื้อต่อการจัดการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 โดยใช้วิชานี้
ผู้สมัครสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในกรุงฮานอย (ภาพถ่าย: Manh Quan)
ผู้แทนจากกรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดภาคเหนือซึ่งมีความเห็นตรงกันยังได้แสดงความปรารถนาที่จะรักษาเสถียรภาพของการสอบเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ของรัฐในพื้นที่ซึ่งมี 3 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณกรรม และภาษาต่างประเทศ
“คณิตศาสตร์เป็นการคิดเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ วรรณกรรมเป็นการคิดเกี่ยวกับภาษาและสังคมศาสตร์ ภาษาต่างประเทศเป็นทักษะบังคับที่นักเรียนจำเป็นต้องมีเพื่อเตรียมความพร้อมในการได้รับความรู้ระดับโลกและเข้าสู่ตลาดแรงงานในอนาคต”
หลายๆ พื้นที่เคยจัดสอบวิชาที่ 3 แบบสุ่ม แต่ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมามีการปรับแผนโดยเลือกวิชาภาษาอังกฤษเป็นวิชาที่ 3
แผนการเรียนแบบ 3 วิชาที่กำหนดไว้แน่นอนนี้จะช่วยให้ผู้เรียนมีจิตวิทยาที่มั่นคงในการเรียนและการสอบ อีกทั้งยังมีเป้าหมายที่ชัดเจนในการทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน" ผู้นำคนนี้กล่าว
นอกจากข้อเสนอให้พัฒนาประเด็นที่ 3 อย่างจริงจังแล้ว จังหวัดต่างๆ ยังได้แสดงความเห็นเกี่ยวกับเนื้อหาอื่นๆ อีกหลายประการในร่างด้วย
นายซอน ลา เสนอให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมมอบหมายให้กรมต่างๆ ดำเนินการออกกฎระเบียบเกี่ยวกับการจัดสอบเข้ามัธยมศึกษาปีที่ 10 อย่างจริงจัง เพื่อให้เกิดความยุติธรรม จริงจัง และเหมาะสมกับแนวทางการจัดการสอบในท้องถิ่น
นอกจากนี้การกำหนดให้มีผู้เข้าสอบไม่เกิน 24 คนในห้องสอบจะทำให้การจัดสถานที่สอบในท้องถิ่นมีความยุ่งยาก ผู้สมัครที่สมัครเข้าเรียนโรงเรียนเดียวกันจะต้องถูกแบ่งสอบออกเป็น 2 สถานที่สอบที่แตกต่างกัน ซึ่งทำให้มีค่าใช้จ่ายและปัญหาอื่นๆ มากมายสำหรับจังหวัดที่มีภูมิประเทศที่ยากลำบาก เช่น จังหวัดซอนลา
นอกจากนี้ ซอน ลา ยังมีความคิดเห็นเกี่ยวกับการกำกับดูแลการประกาศคะแนนมาตรฐานในเวลาเดียวกันกับการประกาศคะแนนสอบอีกด้วย
จังหวัดนี้มีความเห็นว่า เนื่องจากมีโรงเรียนเฉพาะทางเข้าร่วมการสอบและใช้ผลสอบเดียวกันในการรับเข้าเรียน จึงจำเป็นต้องพิจารณารับเข้าเรียนแบบเชิงเส้นจากโรงเรียนเฉพาะทางก่อนแล้วจึงค่อยพิจารณารับเข้าเรียนจากโรงเรียนทั่วไป
นอกจากนี้ เพื่อกำหนดเกณฑ์มาตรฐาน ต้องกำหนดวิชาที่สำคัญ ความต้องการในการรับเข้าเรียนให้ชัดเจน...
ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/thi-lop-10-tai-63-tinh-thanh-nhieu-tinh-cong-bo-mon-thu-3-vao-cuoi-thang-3-20241021161239369.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)