นักเรียนดีเด่นแห่งชาติ เผยวิธีไม่ 'กลัว' วรรณกรรม

ในฐานะนักเรียนที่เรียนดีที่สุดในการสอบวรรณคดีระดับชาติ Le Nguyen Thuy Duong นักเรียนเอกวรรณคดีชั้นปีที่ 11 จากโรงเรียน Le Hong Phong High School for the Gifted (HCMC) ได้แบ่งปันเกี่ยวกับความพยายามและการบ่มเพาะความหลงใหลในวรรณคดีของเธอ

เล เหงียน ถวี ดวง และครูสอนวรรณคดีของเธอ

“สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการชื่นชมประสบการณ์ของคุณ”

เล เหงียน ถวี เยือง นักศึกษาที่สอบไล่ได้ดีที่สุดในปีการศึกษา 2567-2568 กล่าวว่า ความหลงใหลในการเรียนรู้ของเธอส่วนหนึ่งมาจากวรรณกรรม แต่ส่วนใหญ่มาจากสมาชิกในครอบครัวและคุณครูผู้ทุ่มเทที่เธอได้พบ “ตั้งแต่ยังเด็ก พ่อแม่ของฉันสอนฉันและเล เหงียน อันห์ เยือง น้องสาวฝาแฝดของฉัน (นักเรียนโรงเรียนมัธยมปลายกิฟต์เต็ด - มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้) ซึ่งได้รับรางวัลชนะเลิศอันดับสามด้านวรรณกรรมแห่งชาติในปีนี้ว่า การศึกษา คือเส้นทางที่จะนำพาผู้คนไปสู่ชีวิตที่ดีขึ้น และหล่อหลอมความเชื่อนั้นในตัวฉันมาตั้งแต่เด็ก ในวรรณกรรมบางเรื่อง ตัวละครหญิงที่ฉันรักก็มีความเชื่อมั่นอย่างแรงกล้าว่าการศึกษามีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับสิทธิและสถานะของผู้หญิง ความมีชีวิตชีวาของตัวละครเหล่านั้นและความหวังของครอบครัวทำให้ฉันมีความปรารถนาและความมุ่งมั่นในการเรียนรู้” ถวี เยือง กล่าว

“ดังนั้น ผมคิดว่าการศึกษาวรรณกรรมให้ดี สิ่งสำคัญที่สุดคือการเห็นคุณค่าของประสบการณ์ ทั้งในด้านวรรณกรรมและชีวิตจริง และถ่ายทอดออกมาอย่างจริงใจและเหมาะสมในงานเขียนของคุณ นี่คือสิ่งที่อาจารย์เตือนผมและเพื่อนๆ ให้จดจำตลอดกระบวนการเรียนรู้” ถุ่ย ดวง กล่าวเสริม

ความหลงใหลในวรรณกรรมเกิดจาก “ความฝันยามบ่าย”

นักเรียนที่สอบวิชาวรรณคดีแห่งชาติได้เล่าถึงความทรงจำอันน่าจดจำที่สุดในการเดินทางสู่การอ่านและการเรียนรู้วรรณคดี ซึ่งน่าจะเป็นการงีบหลับตอนบ่ายสมัยเรียนประถม ดวงกล่าวว่าเธอไม่มีนิสัยงีบหลับตอนบ่าย เพราะเมื่อคืนนอนหลับเพียงพอแล้ว เธอนอนนิ่งๆ ไม่รู้จะทำอะไร จึงยืมหนังสือจากห้องสมุดเล็กๆ ในห้องเรียนมาอ่าน "นิทานที่ครูเหงียนหง็อกกีรวบรวมและเรียบเรียงใหม่ หน้าบทกวีเก่าๆ ของกวีตรันดังคัว... สิ่งเหล่านี้คือ "ความฝันยามบ่าย" ของฉัน ช่วงเวลาอย่างเป็นทางการที่บ่งบอกถึงการแสวงหาวรรณกรรมของฉัน ในเวลานั้น ฉันไม่ได้แสวงหาวรรณกรรมเพื่อจุดประสงค์ใดๆ เป็นพิเศษ เช่น ศึกษาวรรณคดีให้เก่ง หรือแสวงหาความรู้... ฉันมาเพราะความสนใจที่ไร้กังวล บางทีวรรณคดีอาจจะอยู่เคียงข้างผู้อ่านไปอีกนาน เมื่อเราสร้างสายสัมพันธ์อันบริสุทธิ์กับมัน" นักเรียนหญิงจากโรงเรียนมัธยมปลายเลฮ่องฟองสำหรับนักเรียนผู้มีความสามารถพิเศษเล่า

ทีมนักเรียนดีเด่นด้านวรรณกรรมของโรงเรียนมัธยมเลฮ่องฟองเพื่อผู้มีความสามารถพิเศษ

การอ่านยังถือเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นในการเป็นนักเรียนที่ดีไม่เพียงแต่ในวรรณคดีเท่านั้น แต่ในวิชาอื่นๆ ด้วย

เล เหงียน ถวี ดวง นักเรียนดีเด่นแห่งชาติ สาขาวรรณคดี ประจำปีการศึกษา 2567-2568

การเรียนรู้วรรณคดีอย่างนุ่มนวล

ในความเป็นจริง นักเรียนในปัจจุบันได้รับอิทธิพลอย่างมากจากอุปกรณ์เทคโนโลยี ทำให้รู้สึกแปลกแยกจากการอ่าน นำไปสู่ความกลัวและความลังเลเกี่ยวกับวรรณกรรม ขาดคลังคำศัพท์และอารมณ์ในการเขียน ดังนั้น ถุ่ย ดวง จึงขอแบ่งปันวิธีการเรียนรู้วรรณกรรมที่อ่อนโยนที่สุดให้กับคุณ

ดวงกล่าวว่า เริ่มต้นด้วยสิ่งที่คุณรักในวรรณกรรม เช่น ประเภทหรือเนื้อหาที่คุณชอบ เนื้อหาของวรรณกรรมสะท้อนทุกแง่มุมของชีวิต ดังนั้น เราจึงสามารถเริ่มต้นอ่านผลงานที่พูดถึงสาขาและหัวข้อที่เรารักได้

การนำทักษะและความรู้ด้านวรรณคดีมาใช้ในชีวิตประจำวัน ตั้งแต่การอ่านข้อความเชิงข้อมูลทั่วไปไปจนถึงเรียงความขอทุน... หลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561 มุ่งเน้นไปที่การประยุกต์ใช้วรรณคดี ซึ่งถือเป็นข้อได้เปรียบที่ดีในการช่วยให้เยาวชนดูดซับวรรณคดีได้ดีขึ้น

ปัญญาประดิษฐ์ (AI) หรือเทคโนโลยี คือเทรนด์การพัฒนาของยุคสมัย เราจึงจำเป็นต้องใช้ประโยชน์จากมันเพื่อการเรียนรู้วรรณกรรม แม้กระทั่งทำให้วรรณกรรมน่าสนใจและมีชีวิตชีวามากขึ้น AI สามารถเป็นเสมือนผู้ช่วยเสมือนหรือเป็นพื้นที่สำหรับให้ความคิดเห็นอื่นๆ เพื่อให้เราอ้างอิง พิจารณา และกรองข้อมูล ส่งผลให้เกิดการสะท้อนความคิดที่หลากหลายต่อสิ่งที่เราเรียนรู้ นอกจากนี้ AI ยังสามารถแสดงผลงาน วาดแผนผังเนื้อหาบทเรียน... ทำให้วรรณกรรมน่าสนใจยิ่งขึ้น

ถุ่ย ดวง กล่าวว่า การอ่านหนังสือไม่เพียงแต่ช่วยฝึกฝนการอ่านจับใจความและเพิ่มพูนคำศัพท์เท่านั้น แต่ยังช่วยสะสมความรู้เกี่ยวกับทุกแง่มุมของชีวิตอีกด้วย ที่สำคัญยิ่งกว่านั้น การอ่านและไตร่ตรองสิ่งที่เขียนไว้ในหนังสือจะนำมาซึ่งประสบการณ์ทางอ้อมที่จะช่วยให้แต่ละคนมีความเป็นผู้ใหญ่มากขึ้น “การอ่านหนังสือยังเป็นปัจจัยสำคัญในการเป็นนักเรียนที่ดี ไม่เพียงแต่ในสาขาวรรณกรรมเท่านั้น แต่ในทุกวิชา” นักศึกษาที่ได้คะแนนสูงสุดด้านวรรณกรรมในการสอบ National Excellent Student Examination ให้ความเห็น

“สำหรับหนังสือเฉพาะทาง คุณควรเลือกและศึกษาเกี่ยวกับผู้เขียนพื้นฐาน อ่านก่อน แล้วจึงค่อยอ่านให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นตามเป้าหมายการเรียนรู้และความสนใจของคุณ สำหรับหนังสือทั่วไป คุณควรค้นหาแหล่งข้อมูลจากการแนะนำของผู้เชี่ยวชาญ รางวัล หรือการจัดอันดับอันทรงเกียรติก่อน เพราะแหล่งข้อมูลเหล่านี้ช่วยให้คุณคัดกรองและเลือกผลงานที่มีคุณค่าได้ด้วยตนเอง” ถุ่ย ดวง วิเคราะห์เพิ่มเติม

ผู้ใดมีความกตัญญู ผู้นั้นจะมีทุกสิ่งทุกอย่างในชีวิต

ในฐานะครู สำหรับฉันแล้ว ความสุขที่สุดคือการได้แสดงความยินดีกับความสำเร็จของนักเรียน นับเป็นความสุขที่ยิ่งใหญ่และเปี่ยมล้นไปด้วยความสุข เราเคยมีนักเรียนที่คว้ารางวัลชนะเลิศในการสอบระดับชาติประเภทนักเรียนยอดเยี่ยมมาแล้ว แต่นี่เป็นครั้งแรกที่เรามีผลการเรียนที่ยอดเยี่ยมเช่นนี้ พวกเธอคือนักเรียนที่เรียนดีที่สุดในการสอบวรรณกรรมระดับชาติ พวกเธอคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ของโรงเรียน CV1

นับตั้งแต่เข้าเรียนในโรงเรียนในฝัน โรงเรียนมัธยมปลายเลฮ่องฟองสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ต่างก็ตื่นเต้นกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบใหม่นี้มาก เมื่อดิฉันเล่าให้พวกเขาฟังถึงประเพณีการเรียนรู้ของนักเรียนในโรงเรียนเฉพาะทางแห่งนี้ ทุกคนล้วนเต็มไปด้วยความมุ่งมั่นและปรารถนาที่จะเรียนให้ดี ในบรรดานักเรียนเหล่านี้ เลเหงียนถวีเซือง เก่งวรรณกรรมมากและมีลายมือที่สวยงาม

ระหว่างที่สอนหนังสือโดยตรง ฉันพบว่าเซืองมีพรสวรรค์ด้านวรรณกรรม เธอเขียนได้นุ่มนวลแต่ลึกซึ้ง เข้าใจลึกซึ้ง แสดงให้เห็นว่าเธอจริงจังกับการคิดและการเรียนมาก แม้เธอจะเพิ่งขึ้นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แต่เทวืองก็สอบผ่านจนได้เข้าร่วมทีมนักเรียนยอดเยี่ยมแห่งชาติ ซึ่งไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อนในวงการวรรณกรรม ต่อมาเทวืองคว้าเหรียญทองในการแข่งขันโอลิมปิกแบบดั้งเดิมเมื่อวันที่ 30 เมษายน

เมื่อผมได้รับผลการเรียนที่ดีเหล่านั้น ดวงก็ตั้งใจเรียนมากขึ้น ผมรู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่งกับความสามารถในการตั้งใจเรียนของเขา ทุกครั้งที่เขาฟังการบรรยาย ผมสังเกตเห็นว่าเขาตั้งใจฟังอย่างตั้งใจและตั้งใจจริง จากนั้นเขาก็ค้นพบแนวคิดที่ดี เสริมสร้างขุมทรัพย์ทางปัญญาของเขา และเพิ่มวิธีการถ่ายทอดที่น่าสนใจยิ่งขึ้น เมื่อได้อ่านงานเขียนของเขา ผมรู้สึกดีใจมากที่เขาเข้าใจปัญหาอย่างลึกซึ้ง และเลือกถ่ายทอดเรียงความอย่างยืดหยุ่นและสร้างสรรค์ ทำให้เรียงความของเขาโดดเด่นที่สุดในชั้นเรียน ผมรู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่งที่รู้ว่าเขาอ่านหนังสือมากขึ้น และระดับความยากก็ค่อยๆ เพิ่มขึ้น หนังสือแต่ละเล่มช่วยให้ประสบการณ์และพัฒนาการทางความคิดของเขาลึกซึ้งยิ่งขึ้นในทุกๆ วัน เรียกได้ว่าตลอดกระบวนการแลกเปลี่ยนความรู้ การใช้ชีวิตกับตัวละคร การสัมผัสถ้อยคำดีๆ การสัมผัสความทุกข์ทรมานของผู้เขียน... ได้หล่อเลี้ยงความรักในวรรณกรรมของเขาอย่างแนบเนียนดุจลมหายใจแห่งชีวิต เรียบง่ายแต่มีประโยชน์

ถุ่ย ดวง เป็นนักเรียนวรรณคดีที่เก่งมาก เธออ่านวรรณกรรมทุกหน้าด้วยความเข้าใจอย่างลึกซึ้ง ฉันมักจะให้กำลังใจเธอเสมอ คำชมเชยที่จริงใจและตรงเวลาทำให้เธอมีความกระตือรือร้นและมั่นใจมากขึ้น ดวงยังยินดีที่จะแบ่งปันและแลกเปลี่ยนประสบการณ์การเรียนรู้ของเธอกับเพื่อนๆ ในขณะที่ยังคงรักษาเอกลักษณ์เฉพาะตัวของเธอไว้ เธอเห็นถึงความกระตือรือร้นของครูในการถ่ายทอดความรู้ เธอซาบซึ้งในสิ่งนี้มาก และมุ่งมั่นที่จะทำให้ความฝันของเธอเป็นจริง นั่นคือความกตัญญูที่เป็นรูปธรรมที่สุด ฉันมักจะบอกเธอว่า ใครก็ตามที่มีความกตัญญูย่อมมีทุกสิ่งในชีวิต

ครูเหงียน ถิ ไอ วัน

หัวหน้ากลุ่มวรรณกรรม โรงเรียนเฉพาะทางเลฮ่องฟอง

ที่มา: https://thanhnien.vn/thu-khoa-hoc-sinh-gioi-quoc-gia-chi-cach-khong-so-hai-mon-van-185250120163341279.htm