บทบาทของปัญญาประดิษฐ์
ปัญญาประดิษฐ์ (AI) กำลังสร้างการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในระดับโลก ด้วยความเชื่อที่ว่า “AI ไม่สามารถแทนที่มนุษย์ได้ แต่มนุษย์ที่ปราศจาก AI จะถูกแทนที่” ศาสตราจารย์ลูง บ๋าว ตรัม ในนามของกลุ่มผู้เขียนหัวข้อ “การประยุกต์ใช้ AI ในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์: โอกาส ความท้าทาย และข้อเสนอแนะบางประการ” (รวมถึง ศาสตราจารย์ฮ่อง กวี่ จากมหาวิทยาลัยฮว่าเซิน และ ศาสตราจารย์เล เหงียน จุง เกียน จากมหาวิทยาลัย เศรษฐศาสตร์ เว้) ยืนยันว่าการผสาน AI เข้ากับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์นำมาซึ่งคุณค่าเชิงปฏิบัติมากมาย เช่น การประหยัดเวลาในการค้นหาเอกสาร การตรวจสอบไวยากรณ์ และการจัดรูปแบบข้อความ
นอกจากนี้ AI ยังทำหน้าที่เป็น “ผู้ช่วยการตรวจสอบเบื้องต้น” ซึ่งสามารถให้ข้อเสนอแนะเบื้องต้นเกี่ยวกับเนื้อหา แนะนำแบบจำลองเชิงทฤษฎี หรือวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างงานวิจัย
ด้วยข้อได้เปรียบที่โดดเด่นในด้านความเร็ว ความสามารถในการดึงข้อมูล และการประมวลผล AI จึงค่อยๆ สนับสนุนนักวิจัยในการขยายขีดความสามารถและลดขั้นตอนทางเทคนิค อย่างไรก็ตาม AI ไม่สามารถแทนที่การคิดเชิงวิพากษ์ ความสามารถในการประเมิน หรือความสามารถในการสร้างองค์ความรู้ใหม่ ซึ่งเป็นคุณสมบัติหลักของนักวิจัยที่แท้จริงได้” MSc. Tram กล่าว
ในหัวข้อ "การใช้ Quizizz ในการออกแบบกิจกรรมการทดสอบและการประเมินผลในโรงเรียนมัธยมปลาย" ตัวแทนจากกลุ่มผู้เขียนจากมหาวิทยาลัยกวางนาม ปริญญาโทวิทยาศาสตร์ เล ทิ มี ดิเยอ ยืนยันว่า Quizizz ไม่เพียงแต่เป็นแพลตฟอร์มสนับสนุนการเรียนการสอนที่ยืดหยุ่นเท่านั้น แต่ยังช่วยให้ครูผู้สอนสามารถสร้างและจัดการแบบทดสอบและประเมินผลนักเรียนในรูปแบบต่างๆ ได้อย่างง่ายดาย ในอนาคต การวิจัยเพิ่มเติมและความสามารถในการผสานรวม AI เข้ากับ Quizizz จะช่วยยกระดับประสบการณ์การเรียนรู้และการสอนให้ดียิ่งขึ้น นำไปสู่การประยุกต์ใช้อย่างสร้างสรรค์ในการทดสอบและการประเมินผล ทางการศึกษา
จากมุมมองอื่น กลุ่มผู้เขียน MSc. Le Thai Phuong - Phan Kim Ngan จากมหาวิทยาลัยสถาปัตยกรรมศาสตร์ดานัง ในหัวข้อวิจัย "การใช้ ChatGPT ในการวิจัยและการเรียนรู้ของนักศึกษาด้านการท่องเที่ยว: แนวทางจากแบบจำลองการยอมรับเทคโนโลยี - TAM" สรุปว่าปัจจัยต่างๆ เช่น การรับรู้ถึงประโยชน์ ความสะดวกในการใช้งาน ทัศนคติต่อ ChatGPT และความกลัวที่จะล้าหลังในการใช้ AI ล้วนส่งผลดีต่อพฤติกรรมการใช้ ChatGPT ของนักศึกษา
“ผลการวิจัยนี้มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อมหาวิทยาลัยและอาจารย์ผู้สอนในการส่งเสริมการประยุกต์ใช้ ChatGPT นั่นคือ การสร้างความตระหนักรู้แก่นักศึกษาเกี่ยวกับประโยชน์และประโยชน์ของ ChatGPT เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้และการวิจัยอย่างมีประสิทธิภาพ อาจารย์ผู้สอนจำเป็นต้องให้คำแนะนำเชิงรุกแก่นักศึกษาเกี่ยวกับวิธีการใช้ประโยชน์จาก ChatGPT อย่างมีประสิทธิภาพ” ตัวแทนจากกลุ่มผู้เขียนเสนอแนะ
การส่งเสริมการใช้งาน AI
ในการแนะนำเวิร์คช็อป ดร. Pham Nguyen Hong Ngu รองอธิการบดีมหาวิทยาลัย Quang Nam กล่าวว่าเวิร์คช็อปมุ่งเน้นไปที่การอภิปรายและชี้แจงเนื้อหาที่เกี่ยวข้องมากมาย
รวมถึงแนวโน้มการพัฒนาของ AI ในการศึกษาและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ - ความสำเร็จที่โดดเด่น เทคโนโลยีล้ำสมัย และการคาดการณ์การพัฒนาในอนาคตอันใกล้นี้ การประยุกต์ใช้ AI ในการศึกษา - บทบาทของ AI ในการออกแบบโปรแกรมการฝึกอบรม การจัดการการเรียนรู้ การประเมินผลการเรียนรู้ การปรับแต่งกระบวนการเรียนรู้และการสนับสนุนการสอน การประยุกต์ใช้ AI ในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ - การวิเคราะห์ข้อมูลอัตโนมัติ การขุดความรู้ การสนับสนุนการเขียนและการเผยแพร่บทความ การพัฒนาโมเดลการวิจัยบนพื้นฐานของข้อมูลขนาดใหญ่
นอกจากข้อดีแล้ว ยังมีความท้าทายในการนำ AI ไปใช้ในการศึกษาและการวิจัย เช่น ปัญหาทางจริยธรรม ความปลอดภัยของข้อมูล ช่องว่างความสามารถทางดิจิทัลระหว่างสถาบันฝึกอบรม ทรัพยากรบุคคล และโครงสร้างพื้นฐาน แนวทางแก้ไขและแนวทางการพัฒนา เช่น นโยบายสนับสนุน การสร้างกลยุทธ์การฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลด้าน AI การพัฒนาระบบนิเวศดิจิทัลในการศึกษา การเสริมสร้างความร่วมมือด้านการวิจัยสหวิทยาการและระหว่างสถาบัน
“เราคาดหวังว่าผลลัพธ์ของเวิร์กช็อปนี้จะช่วยเชื่อมโยงเครือข่ายนักวิจัย อาจารย์ และผู้บริหาร เพื่อสร้างชุมชนวิชาการที่แข็งแกร่ง ร่วมกันส่งเสริมการประยุกต์ใช้ AI ในด้านการศึกษาและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในเวียดนามอย่างมีประสิทธิภาพ มีมนุษยธรรม และยั่งยืน” คุณงูกล่าว
รองศาสตราจารย์ ดร. หวุยญ์ จ่อง ซูง อธิการบดีมหาวิทยาลัยกวางนาม ระบุว่า การปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่ 4 กำลังเกิดขึ้นอย่างเข้มข้นทั่วโลก โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ได้กลายเป็นหนึ่งในเทคโนโลยีหลักที่ส่งผลกระทบอย่างลึกซึ้งต่อชีวิตทางสังคมในเกือบทุกด้าน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการศึกษาและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ปัญญาประดิษฐ์ได้เปลี่ยนแปลงวิธีการสอน การเรียนรู้ และการวิจัย ตั้งแต่การปรับแต่งกิจกรรมการเรียนรู้ให้เหมาะกับบุคคล การสนับสนุนการสอนที่มีประสิทธิภาพ การวิเคราะห์ข้อมูลการเรียนรู้ ไปจนถึงการสนับสนุนกระบวนการรวบรวม ประมวลผล และวิเคราะห์ข้อมูลการวิจัย
มหาวิทยาลัยกวางนามจัดการประชุมได้สำเร็จ โดยได้รับบทความ 60 บทความจากผู้เขียนจากมหาวิทยาลัยและสถาบันวิจัยทางวิทยาศาสตร์มากกว่า 30 แห่งทั่วประเทศ ก่อให้เกิดเวทีทางวิทยาศาสตร์หลายมิติสำหรับผู้บริหารด้านการศึกษา นักวิทยาศาสตร์ และอาจารย์ในการแบ่งปันความรู้ ประสบการณ์ และผลการวิจัย
ที่มา: https://baoquangnam.vn/human-knowledge-in-education-and-science-3156399.html
การแสดงความคิดเห็น (0)