อย่างไรก็ตาม เบื้องหลังความสำเร็จนี้ มีความท้าทายมากมายที่เกี่ยวข้องกับด้านโลจิสติกส์ การเงิน และความเท่าเทียม ทางการศึกษา
ในฝรั่งเศส โรงเรียนบางแห่งกำลังทดลองใช้ระบบเรียน 4 วันต่อสัปดาห์ โดยให้นักเรียนหยุดเรียนในวันศุกร์เพื่อใช้เวลาอยู่กับครอบครัวมากขึ้น ในเบลเยียม นักเรียนหยุดเรียนในวันพุธและวันสุดสัปดาห์ ส่วนในสหราชอาณาจักร แม้ว่ารูปแบบนี้ยังอยู่ระหว่างการพิจารณา แต่ผู้ปกครอง ครู และผู้บริหารโรงเรียนจำนวนมากก็ให้การสนับสนุน
แรงจูงใจหลักเบื้องหลังข้อเสนอนี้คือการปรับปรุงสุขภาพจิตของครูและนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของระบบการศึกษาของสหราชอาณาจักรที่กำลังเผชิญกับวิกฤตบุคลากร ความกดดันในการทำงานที่เพิ่มขึ้น และอัตราการลาออกที่สูงขึ้น
บทความล่าสุดในหนังสือพิมพ์เดอะการ์เดียน อ้างอิงจากมูลนิธิสี่วันทำงานต่อสัปดาห์ ระบุว่า การทดลองใช้รูปแบบนี้อาจช่วยปรับปรุงการสรรหาครู ขณะเดียวกันก็สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีต่อสุขภาพมากขึ้น
ผู้ปกครองหลายคนแสดงความสนับสนุน โดยเชื่อว่าการลดวันเรียนลงหนึ่งวันต่อสัปดาห์จะช่วยให้นักเรียนได้ฟื้นฟูพลังงาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ โจ ฮอปกินส์ ชาวลอนดอนและคุณแม่ของฝาแฝดวัย 11 ปีที่เป็นออทิสติก กล่าวว่า “การเรียนติดต่อกันห้าวันเป็นการกระตุ้นประสาทสัมผัสมากเกินไปสำหรับลูกๆ ของฉัน การเรียนสี่วันต่อสัปดาห์อาจช่วยให้พวกเขาสามารถปรับตัวเข้ากับสังคมได้ดีขึ้น”
ครูหลายท่านแสดงความคิดเห็นในทำนองเดียวกัน เจน คาร์ไลล์ ครูใหญ่โรงเรียนประถมในซัฟฟอล์ก ซึ่งมีประสบการณ์เกือบ 30 ปี ยืนยันว่า “รูปแบบนี้สามารถช่วยให้ครูมีความกระตือรือร้นและปรับตัวได้มากขึ้น การหยุดสอนหนึ่งวันแต่ยังคงไปทำงานเพื่อเตรียมบทเรียน จะทำให้ครูมีเวลามากขึ้นในการวางแผน ตรวจงาน และพัฒนาทักษะทางวิชาชีพ การลดเวลาเรียนในแต่ละวันไม่ได้รบกวนการเรียนรู้ของนักเรียนเลย”
จากมุมมองของผู้เชี่ยวชาญ ครูชาวอังกฤษหลายคนกล่าวว่าปริมาณงานในปัจจุบันเกินขีดความสามารถของพวกเขา ครูหลายคนทำงานมากกว่า 50 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ เสียสละวันหยุดสุดสัปดาห์และเวลาส่วนตัวเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการสอน
แม้จะได้รับการสนับสนุนอย่างมาก แต่หลายคนยังคงกังวลเกี่ยวกับความเป็นไปได้ ปัญหาที่เห็นได้ชัดที่สุดในระยะสั้นคือการหาคนดูแลเด็กในช่วงวันหยุด ไม่ใช่ทุกครอบครัวที่จะสามารถจัดสรรเวลาหรือจ่ายค่าบริการดูแลเด็กได้
ครอบครัวที่มีบุตรหลานพิการก็แสดงความกังวลในทำนองเดียวกัน ปาโอลา อะเดอิตัน คุณแม่ลูกสามในวิลต์เชียร์ กล่าวว่า เด็กที่ต้องการการดูแลเป็นพิเศษอาจได้รับผลกระทบอย่างรุนแรง เนื่องจากพวกเขาพึ่งพาตารางเวลาที่แน่นอนและการดูแลที่สม่ำเสมอเป็นอย่างมาก
นอกจากปัญหาเรื่องการดูแลเด็กแล้ว หลักสูตรการเรียนการสอนก็จะต้องเผชิญกับแรงกดดันอย่างมากเช่นกัน เนื่องจากนักเรียนมาโรงเรียนเพียงสี่วันต่อสัปดาห์ ปริมาณเนื้อหาจะถูกบีบอัด ทำให้เสี่ยงต่อการเรียนหนักเกินไป การให้ครูมีเวลาเตรียมตัวเพิ่มอีกหนึ่งวันหมายถึงการต้องจัดหาเจ้าหน้าที่เพิ่มเติมเพื่อดูแลนักเรียน ซึ่งจะนำไปสู่การเพิ่มงบประมาณในการจ้างบุคลากรภายนอก
เมื่อเทียบกับอุตสาหกรรมอื่นๆ มากมายที่ปรับเปลี่ยนไปใช้รูปแบบที่ยืดหยุ่นมากขึ้นหลังการระบาดใหญ่ การศึกษาเป็นหนึ่งในอุตสาหกรรมที่เปลี่ยนแปลงช้าที่สุด การลดวันเรียนเหลือสี่วันอาจเป็นจุดเปลี่ยนสำคัญในระบบการศึกษาของอังกฤษ อย่างไรก็ตาม มันไม่ใช่แค่เรื่องการเปลี่ยนตารางเรียนเท่านั้น แต่ยังเกี่ยวกับการปรับโครงสร้างระบบและวิธีที่สังคมกำหนดความยั่งยืนของวิชาชีพครูในอนาคตด้วย
ลิซ่า ครูโรงเรียนประถมในเมืองบริสตอล ประเทศอังกฤษ กล่าวว่า “ความกดดันจากความต้องการด้านการศึกษาพิเศษและข้อกำหนดด้านการประเมินของกระทรวงศึกษาธิการ ทำให้ครูหลายคนรู้สึกเหนื่อยล้า แม้ว่าการทำงานสัปดาห์ละสี่วันจะไม่สามารถแก้ปัญหาได้ทั้งหมด แต่ก็สามารถช่วยลดความเครียดและทำให้ครูหลายคนยังคงมุ่งมั่นในอาชีพของตนได้”
ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/tuan-hoc-4-ngay-ganh-nang-cho-phu-huynh-post760064.html






การแสดงความคิดเห็น (0)