เวียดนามขาดแคลนทรัพยากรบุคคลด้านไอทีที่มีคุณภาพสูง

นั่นคือความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ ด้านการศึกษา และเทคโนโลยีในการประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่อง "ถอดรหัสความขัดแย้งของอุตสาหกรรมเทคโนโลยี: "อินทรีเคาะประตูแต่ทรัพยากรบุคคลปิดประตู" ในวันที่ 1 พฤศจิกายน โดย Aptech International Programmer Training System และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

สถิติจาก TopDev แสดงให้เห็นว่านักศึกษาเทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) มากถึง 65% เมื่อสำเร็จการศึกษาแล้วยังไม่ตรงตามข้อกำหนดของธุรกิจ นักศึกษาไอทีใหม่ส่วนใหญ่มีเวลาจำกัดในการทำความคุ้นเคยกับเทคโนโลยีการเขียนโปรแกรมเชิงปฏิบัติ เวลาส่วนใหญ่ในการเรียนที่มหาวิทยาลัยยังคงแบ่งออกเป็นวิชาทั่วไป วิชาพื้นฐาน และวิชาฝึกงาน ในประเทศที่พัฒนาแล้ว เช่น สหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร หรือเกาหลี นักศึกษาจะเรียนรู้การเขียนโปรแกรมตั้งแต่เนิ่นๆ ก่อนที่จะเข้ามหาวิทยาลัย พวกเขาจะต้องคุ้นเคยกับภาษา Python และภาษา Java...

นายโท ฮอง นัม รองอธิบดีกรมเทคโนโลยีสารสนเทศ ( กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ) กล่าวว่า ปัจจัยสำคัญในการเปลี่ยนผ่านสู่ยุคดิจิทัลคือทรัพยากรบุคคล โดยเฉพาะอย่างยิ่งทรัพยากรบุคคลด้านไอทีที่มีคุณภาพสูง ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจึงได้จัดทำโครงการพัฒนาทรัพยากรบุคคลคุณภาพสูงสำหรับอุตสาหกรรมเทคโนโลยีดิจิทัล คาดว่าจะนำเสนอนายกรัฐมนตรีภายในไตรมาสที่ 4 ของปีนี้

คุณโท ฮอง นัม กล่าวว่า มีข้อขัดแย้งที่บัณฑิตสาขาไอทีจำนวนมากยังคงว่างงาน ขณะที่ภาคธุรกิจต่างๆ ไม่สามารถหาบุคลากรที่ตรงกับความต้องการได้ เพื่อแก้ปัญหานี้ คุณโท ฮอง นัม จึงเสนอให้จัดการฝึกอบรมไอทีตั้งแต่ระดับมัธยมปลายขึ้นไป เพื่อให้นักเรียนมีพื้นฐานความรู้เกี่ยวกับ STEM การเขียนโปรแกรม และการคิดเชิงตรรกะตั้งแต่เนิ่นๆ

คุณเหงียน ธู ซาง เลขาธิการสมาคมซอฟต์แวร์และบริการไอทีแห่งเวียดนาม (VINASA) กล่าวว่า เวียดนามมีศักยภาพสูงด้วยแรงงานรุ่นใหม่ที่หลงใหลในเทคโนโลยีและเก่งคณิตศาสตร์ อย่างไรก็ตาม การเปลี่ยนทรัพยากรมนุษย์ที่มีอยู่อย่างมากมายให้กลายเป็นทรัพยากรคุณภาพสูงนั้นต้องใช้เวลา การลงทุน และกลยุทธ์การฝึกอบรมที่ชัดเจน

คุณโง ซวน เฮียน ตัวแทนของไอบีเอ็ม เวียดนาม กล่าวว่า เมื่อไอบีเอ็มเปิดศูนย์ซอฟต์แวร์เอาท์ซอร์สในเวียดนามเมื่อปี พ.ศ. 2545 แม้ว่าไอบีเอ็มจะคาดหวังว่าจะเพิ่มจำนวนโปรแกรมเมอร์ แต่ความจริงแล้ว การหาโปรแกรมเมอร์ที่มีทักษะเป็นความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ กว่าทศวรรษที่ผ่านมา จำนวนโปรแกรมเมอร์เพิ่มขึ้น แต่ปัญหาด้านคุณภาพยังคงอยู่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งทักษะการสื่อสารและการทำงานเป็นทีม

ผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่าเวียดนามจำเป็นต้องให้ความสำคัญกับรูปแบบการฝึกอบรมด้านไอทีเช่นเดียวกับในประเทศที่พัฒนาแล้ว ซึ่งมีการกระจายหลักสูตรระหว่างระดับชั้นอย่างเหมาะสม เพื่อช่วยให้นักเรียนมีพื้นฐานด้านไอทีก่อนเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัย ยกตัวอย่างเช่น ในหลักสูตรการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในสหรัฐอเมริกาและสหราชอาณาจักร จำเป็นต้องมีวิทยาการคอมพิวเตอร์ควบคู่ไปกับความรู้ด้านการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีและ วิทยาการ คอมพิวเตอร์ ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนคุ้นเคยกับเทคโนโลยีการเขียนโปรแกรมขั้นพื้นฐานและกำหนดทิศทางอาชีพในสาขาไอทีได้ตั้งแต่เนิ่นๆ

นายเหงียน ถั่น เซิน ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยี กล่าวว่า ถึงเวลาแล้วที่เวียดนามจะต้อง “เปิดประตู” ต้อนรับ “ยักษ์ใหญ่ด้านเทคโนโลยี” ให้เข้ามาลงทุนและร่วมมือกัน เขาย้ำว่าเทคโนโลยีไม่ได้แบ่งแยกตามอายุ และคนรุ่นใหม่ชาวเวียดนามมีศักยภาพที่จะซึมซับเทคโนโลยีได้อย่างรวดเร็ว อย่างไรก็ตาม จำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลงแนวคิดในการฝึกอบรมและความรู้สึกเป็นอิสระในการเรียนรู้ ไม่ใช่แค่การไล่ตามปริญญาเท่านั้น แต่ยังต้องพยายามพัฒนาคุณภาพวิชาชีพและทักษะทางสังคมด้วย

คุณโง ซวน เฮียน เปิดเผยว่า รายได้ของโปรแกรมเมอร์ที่เพิ่งสำเร็จการศึกษาอาจสูงถึง 40-50 ล้านดอง ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความน่าดึงดูดใจของอุตสาหกรรมไอทีในตลาดแรงงาน อย่างไรก็ตาม เพื่อให้ได้งานที่ดี นักศึกษาจำเป็นต้องอัปเดตเทรนด์เทคโนโลยีอย่างต่อเนื่อง เข้าใจข้อกำหนดของบริษัทขนาดใหญ่ และมีส่วนร่วมในตลาดเทคโนโลยีอย่างแข็งขัน ซึ่งจะช่วยให้นักศึกษาไม่เพียงแต่คุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมไอทีระดับนานาชาติเท่านั้น แต่ยังเสริมสร้างทักษะเชิงปฏิบัติอีกด้วย

ตามรายงานของ VNA

ที่มา: https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/viet-nam-thieu-hut-nhan-luc-cong-nghe-thong-tin-chat-luong-cao/20241102083213673