Milli Eğitim Bakanlığı, yapay zekayı resmi bir konu haline getirmeyi planlıyor.

TPO - Milli Eğitim Bakanlığı, Hükümete, Yapay Zeka'nın Genel Eğitim Programı'nda resmi bir ders haline getirilmesi de dahil olmak üzere eğitim alanındaki atılımlar hakkında bir Karar'ı Politbüro'ya sunmasını tavsiye etti.

Milli Eğitim Bakanlığı, 22 Ağustos öğleden sonra 2024-2025 eğitim öğretim yılını özetlemek ve yeni eğitim öğretim yılına yönelik çalışmaları dağıtmak üzere bir konferans düzenledi.

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son şunları söyledi: 2024-2025 eğitim-öğretim yılında, tüm sektör okul yılı planını birçok olumlu sonuçla tamamladı. 2025 lise mezuniyet sınavı güvenli, ciddi ve objektif bir şekilde düzenlendi. Temel eğitimin kalitesi, ulusal ve uluslararası sınavlarda alınan yüksek sonuçlarla teyit edilmeye devam ediyor.

Özellikle yarı iletkenler, yapay zeka ve teknoloji 4.0 gibi sektörlerde nitelikli insan kaynağı yetiştirme konusu güçlü bir şekilde desteklenmektedir. Öğretmen ve eğitim yöneticilerinden oluşan ekibimiz hem nicelik hem de nitelik açısından ilgili ve gelişime açıktır.

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, 22 Ağustos öğleden sonra düzenlenen konferansta 2024-2025 eğitim öğretim yılını özetledi ve yeni eğitim öğretim yılı için görevleri paylaştı.

Ancak sektör hâlâ zorluklar ve sıkıntılarla karşı karşıyadır. Bunlar arasında, özellikle dezavantajlı bölgelerdeki yeni branşlar için birçok bölgede hâlâ yaygın olan öğretmen eksikliği ve mesleki eğitimin ve üniversitelerin kalitesi, işgücü piyasasının ihtiyaçlarını tam olarak karşılayamamaktadır.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın raporunda, birimin okullarda İngilizcenin ikinci dil olması için bir araştırma düzenlediği ve Başbakan'a sunulmak üzere bir Proje geliştirdiği, Hükümet'e, YZ'nin Genel Eğitim Programı'nda resmi bir ders haline getirilmesi için eğitimde atılımlar hakkında bir Karar çıkarılması için Politbüro'ya başvurması tavsiyesinde bulunuldu.

Yerel yönetimler, okul ve derslik ağlarını aktif olarak gözden geçirip planlamış, tesis ve eğitim ekipmanlarına yatırım yapmaya odaklanmıştır. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 2026-2035 dönemi için eğitim ve öğretimin kalitesini modernize etmek ve iyileştirmek amacıyla ulusal bir hedef programı oluşturmaktadır.

Bakanlık ayrıca yeni programın uygulanmasında yaşanan zorluklara ve eksikliklere dikkat çekti; bazı eğitim kurumlarının karmaşık yapıda olduğu ve bütünleşik derslerin öğretimini organize etmede yeterince proaktif olmadıkları, bazı yerlerde öğrencilerin kapasitelerini geliştirmeye yönelik ölçme ve değerlendirmenin hala resmî olduğu belirtildi.

Çocukları, öğrencileri ve öğrencileri etik, yaşam tarzı ve yaşam becerileri konusunda eğitme çalışmaları; destek sağlama, psikolojik danışmanlık sağlama ve şiddeti, zorbalığı ve çocuk ve öğrenci istismarını önleme ve bunlarla mücadele etme becerileri kazandırma çalışmaları henüz tam anlamıyla etkili değildir. Okul şiddeti ve okullarda gıda güvensizliği bazı eğitim kurumlarında hâlâ görülmekte ve kamuoyunda büyük bir öfkeye neden olmaktadır.

Öğretmen kadrosunun niteliği bölgeler arasında eşit değil; bazı yerleşim yerlerinde hâlâ okul, derslik ve temel eğitim ekipmanı sıkıntısı yaşanıyor.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 2025-2026 eğitim-öğretim yılında genel eğitim kurumlarında günde iki oturumluk öğretimin etkin bir şekilde uygulanmasını; STEM/STEAM eğitiminin, dijital kapasite geliştirme eğitiminin ve yapay zekâ eğitiminin kalitesinin artırılmasını; okullarda İngilizcenin ikinci dile kademeli geçişinin sağlanması için iyi koşulların hazırlanmasını kararlaştırdı.

2022-2026 dönemi için tüm öğretmen kadrolarının işe alınması ve değerlendirilmesi; mevcut öğretmen sayısının gözden geçirilmesi, öğretmen açığını gidermek amacıyla 2026-2030 dönemi için öğretmen kadrosunun tamamlanması yönünde teklif sunulması.

Lise öğrencilerine yönelik olarak özellikle kültür, sanat, spor, yaşam becerileri vb. alanlarda okullarda eğitim faaliyetlerinin düzenlenmesine katılmak üzere yabancı zanaatkarları, sanatçıları, profesyonel sporcuları ve gönüllüleri koordine etmek, harekete geçirmek ve sözleşme yapmak için bir mekanizma araştırmak ve geliştirmek.

Özellikle bilimsel araştırma ve inovasyonla ilgili nitelikli insan kaynağının yetiştirilmesinde insan kaynağının kalitesinin artırılması.

Kaynak: https://tienphong.vn/bo-gddt-du-kien-dua-ai-tro-thanh-mot-mon-hoc-chinh-thuc-post1771692.tpo