Aynı ders kitabı setini paylaşmak: Öğretmenlerin ve velilerin bakış açıları

2026-2027 eğitim-öğretim yılından itibaren, yerel yönetimlerin şu anda olduğu gibi çok sayıda ders kitabı seti seçmesi yerine, tüm ülke tek bir ders kitabı seti kullanacaktır. Politbüro'nun 71-NQ/TW sayılı Kararı uyarınca, bu politika bilgiye erişimde adaleti sağlamayı ve eğitimin birliğini ve kalitesini artırmayı amaçlamaktadır. Aşağıdaki makale, Lao Cai'deki bazı öğretmen ve velilerin bu politika hakkındaki görüşlerini içermektedir.

2018 yılında, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı (MOET), ders kitabı derlemesinin toplumsallaşmasının önünü açan yeni Genel Eğitim Programını yayınladı. 2019 yılında, 2019 Eğitim Kanunu çoklu ders kitabı modelini resmileştirdi. Buna göre, 2020-2021 eğitim-öğretim yılından itibaren, birinci sınıf öğrencileri aralarından seçim yapabilecekleri birçok farklı kitap setiyle yeni programı çalışmaya başlayacaklar. Daha sonra, 2. ve 6. sınıflar (2021-2022 eğitim-öğretim yılı), 3., 7. ve 10. sınıflar (2022-2023 eğitim-öğretim yılı)... sırayla uygulanacak. MOET , 2024 yılında genel eğitim kurumlarında ders kitabı seçme sürecini ayrıntılı olarak açıklayan 27/2023/TT-BGDDT sayılı Genelgeyi yayınladı. Bu, 2024-2025 ve 2025-2026 eğitim-öğretim yıllarında uygulanacak ve 2026-2027 eğitim-öğretim yılında sona erecektir.

Ders kitabı seçiminin uygulanmasına ilişkin 5 yıla bir bakış

Çeşitli ders kitapları arasından seçim yapmak birçok avantaj sağlar. Okullar, öğretim koşullarına ve bölgesel özelliklerine uygun doğru kitap setini seçebilirler. Birçok kitap seti, görsel görseller, diyagramlar ve pratik bağlantılarla güzel bir tasarıma sahiptir ve öğrencilerin daha fazla ilgi duymasına yardımcı olur. Yayıncılar arasındaki rekabet de ders kitaplarının içerik ve biçim kalitesinin iyileştirilmesini destekler.

Cam Duong Mahallesi'ndeki Bac Cuong İlkokulu No. 2'nin öğrencileri ve öğretmenleri şu anda Canh Dieu, Bilgiyi yaşamla birleştirmek ve Yaratıcı ufuklar adlı 3 kitap serisinden seçilen ders kitaplarını kullanıyorlar.

Lao Cai Eyaleti, Cam Duong Bölgesi'ndeki Bac Cuong İlkokulu No. 2'de, okul üç kitap setinden seçilmiş ders kitapları kullanmaktadır: Canh Dieu, Bilgiyi Yaşamla Birleştirmek ve Yaratıcı Ufuklar. Yukarıdaki kitap setlerinden seçilen kitaplar, eyalet onayına sunulmadan önce okul tarafından titizlikle araştırılmıştır.

Bac Cuong İlkokulu No. 2'den Öğretmen Hua Thi Hoa şunları söyledi: "Okullara ders kitabı seçme yetkisi vermek, okulların öğrencilerin, öğretmenlerin ve yerel bağlamın özelliklerine uygun içerik ve yaklaşımlar bulmalarına yardımcı oluyor. Seçilen kitapların çoğu, baskı kalitesi, bilimsel düzeni, kolay anlaşılırlığı ve canlı sunumu nedeniyle büyük beğeni topluyor.

Bayan Hoa ile aynı görüşte olan Bac Cuong Ortaokulu ve Lisesi öğretmeni Nguyen Thi Thu Huyen, okulun öğretmeyi seçtiği kitapların hepsinin şu gibi avantajlara sahip olduğunu söyledi: Bazı ders kitapları öğrencilerin yeteneklerine uygun, yakın ve pratik içeriklere sahip. Birçok ders günlük yaşam durumlarıyla ilgili, deneyimsel etkinlikleri düzenlemek kolay. Bazı setler, alt sınıflardan üst sınıflara kadar disiplinlerarası ve sistematik bir yapıya sahip; zengin dijital öğrenme materyalleri, STEM öğretimini entegre etmek kolay. Bazı setler ise konuya göre tasarlanmış, öğretim yöntemlerinin yenilikçiliğini etkili bir şekilde desteklerken öğretmenler için birçok yaratıcı alan açıyor. Bu aynı zamanda öğrencilerde heyecan yaratıyor.

Ancak Bayan Hoa ve Bayan Huyen'e göre, avantajlarının yanı sıra, çok sayıda ders kitabı setine sahip olmak birçok dezavantaja da yol açıyor: Öğretmenler, özellikle okullar arasında rotasyon yapan öğretmenler için ders planlarını güncellemede ve bilgi aktarım yöntemlerini seçmede bazı zorluklarla karşılaşıyor. Ayrıca, her okul ayrı bir ders kitabı seti kullanıyor ve bu da mesleki değişimi, deneyim paylaşımını, öğretim destek materyalleri bulmayı ve ayrıca test ve değerlendirmeyi daha karmaşık hale getiriyor.

Canh Dieu, Chan troi sang tao, Bilgiyi yaşamla birleştirmek ve Kapasiteyi geliştirmek için birlikte öğrenmek... gibi kitap serileri Lao Cai'deki birçok okul tarafından tercih ediliyor.

Yeni genel eğitim programının uygulanmasından 5 yıl sonra, birçok veli her okulun farklı bir ders kitabı seti kullandığını ve bu durumun çocukları için kitap satın almada büyük zorluklara yol açtığını söyledi. Başka okullarda okuyan kardeşler söz konusu olduğunda, veliler eski kitapları yeniden kullanamıyor ve bu da israfa yol açıyor. Aynı zamanda, zor bölgelerdeki öğrenciler için kitap desteği isterken, okulun hangi kitap setini kullandığını bilmedikleri için bu da sorun yaratıyor.

Lao Cai Eyaleti, Cam Duong Mahallesi, 8A Grubu Nam Cuong'dan Bayan Pham Thu Thuy şöyle diyor: İki çocuğum var. En büyük oğlum ortaokulda, en küçük kızım ise ilkokulda. Her yıl çocuklarım için yepyeni ders kitapları almak zorundayım çünkü kardeşlerinin kitaplarını tekrarlayamıyorlar. En büyük çocuğum eskiden kız kardeşimle aynı okulda okuyordu. Bunu çok israf buluyorum. Oysa geçmişte bir aile aynı kitap setini birkaç kardeş için kullanabiliyordu.

Bayan Thuy ile aynı fikirde olan Lao Cai eyaletine bağlı Coc San komününe bağlı Cum Thuong 1 köyünden Bayan Nguyen Thi Kieu Giang şunları söyledi: Çocuklarım yeni ders kitaplarıyla çalışmaya başladığından beri, yeni öğretim materyallerini araştırmak çok zaman aldığı ve her yıl tekrar tekrar araştırma yapmak zorunda kaldığım için evde onlara ders vermekte zorluk çekiyorum. Son fırtına ve sel felaketleri sırasında onlara destek olmak için ders kitapları götürmek istedim, ancak kitapların ihtiyaç sahiplerine ulaşıp ulaşmayacağını bilmiyorum. Çünkü her okul ve her bölge farklı ders kitapları kullanıyor.

Ders kitaplarını paylaşmak ve 2030 yılına kadar ücretsiz ders kitapları hedefleniyor

Politbüro, 22 Ağustos 2025 tarihinde, 2026-2027 eğitim öğretim yılından itibaren tüm ülkede tek tip ders kitabı kullanılmasını öngören 71-NQ/TW sayılı Kararı yayımlayarak, 2030 yılına kadar ücretsiz ders kitabı sağlamayı hedeflemiştir.

Buna göre, Milli Eğitim Bakanlığı'na, yeni bir set oluşturarak, mevcut bir seti seçerek veya en iyi kitapları birleştirerek, tek bir ders kitabı seti oluşturma görevi verilmiştir. Bu politika, çoklu ders kitabı modelinin eksikliklerini gidererek tüm eğitim sisteminde birlik ve uyum sağlamayı amaçlamaktadır. Muhabirin kayıtlarına göre, Lao Cai'deki çoğu öğretmen ve veli, Politbüro'nun bu yeni politikasını desteklediklerini ifade etmiştir.

Ülke çapında ortak bir ders kitabı seti kullanılması öğretmenler, öğrenciler ve veliler için birçok kolaylık sağlayacaktır.

"Tüm ülkenin ortak bir ders kitabı seti kullanmasını gerçekten umuyorum, çünkü bu, öğretmenlerin öğretim yöntemlerini birleştirmelerine ve maliyet tasarrufu yapmalarına yardımcı olacak; ayrıca ülke genelindeki öğretmenlerin deneyimlerini paylaşmaları ve birbirlerinden öğrenmeleri de daha kolay olacak. Aynı zamanda, ebeveynlerin çocuklarına evde ders vermeleri için uygun koşullar yaratacak." - Bac Cuong İlkokulu No. 2 öğretmeni Nguyen Thi Tuyet Minh ifade etti.

Bac Cuong Ortaokulu ve Lisesi'nden Öğretmen Nguyen Thi Thu Huyen şunları paylaştı: Tüm ülkenin ortak bir ders kitabı seti kullanma politikasının makul olduğunu düşünüyorum. Bu aynı zamanda sınav ve değerlendirme için de uygun. Sınav soruları, tekrar materyalleri ve öğretmen eğitimi daha senkronize olacak ve sınavların uygulanması daha kolay ve tutarlı hale gelecek. Ayrıca, her bölge için öğretime hizmet edecek daha fazla referans materyali olmasını umuyorum.

Lao Cai eyaletine bağlı Cam Duong bölgesindeki 23. Bac Cuong grubundaki velilerden Bayan Ha Phuong Linh, şu görüşünü paylaştı: Ülke genelindeki öğrencilerin aynı ders kitaplarını kullanmaları fikrini kesinlikle destekliyorum. Bu, müfredatta tutarlılık yaratılmasına yardımcı olacaktır. Özellikle, aileler ve tüm toplum için ders kitabı seçme ve satın alma konusunda önemli ölçüde tasarruf sağlayacaktır.

Ancak Bayan Linh'in bazı endişeleri de var: Tek bir kitap seti, her bölgenin özelliklerini, kültürel çeşitliliği veya her öğrenci grubunun özel ihtiyaçlarını tam olarak karşılamayabilir. Bir kitap seti kullanmak, derleme sürecinin gerçekten bilimsel ve güncel olmasını gerektirir ve aynı zamanda, eksiklikler olduğunda derhal düzeltme yapmak için geri bildirim almayı sağlayacak bir mekanizmaya ihtiyaç vardır. Linh, öğretmenlerin derslerini sınıfın gerçeklerine ve yerel koşullara göre esnek bir şekilde ayarlayabilmeleri için kitap setinin açık olması gerektiğini umuyor.

İllüstrasyon fotoğrafı.

Ortak bir kitap setinden birçok farklı kitap setine ve kısa süre sonra tekrar tek bir kitap setine geçiş sürecine baktığımızda, eğitim sektörünün çeşitlilik ve tekdüzelik arasında denge kurma sorunuyla karşı karşıya olduğu görülebilir. Çok sayıda kitap setine sahip olmak zenginlik getirmiş ve öğretmenler ile öğrencilerin her bölgeye uygun içeriğe erişmelerine olanak sağlamıştır. Ancak maliyetlerdeki yetersizlikler, tekdüzelik eksikliği ve kitap dağıtımındaki zorluklar da büyük sorunlardır.

2026-2027 eğitim-öğretim yılının başlangıcına kadar olan süreç, eğitim sektörü için büyük bir zorluk teşkil ediyor: 1. sınıftan 12. sınıfa kadar tüm öğrenciler için tek tip ders kitabı seti nasıl hazırlanacak, ilerleme nasıl sağlanacak, eğitim kalitesi nasıl korunacak ve öğrencileri ve ailelerini etkileyebilecek aksaklıklar nasıl en aza indirilecek? Yakın gelecekte, öğretmenler ve velilerden yaygın destek, politikanın hızlı ve etkili bir şekilde uygulanması için gerekli zeminin oluşturulması açısından olumlu bir koşuldur.

Source: https://baolaocai.vn/chung-mot-bo-sach-giao-khoa-goc-nhin-cua-giao-vien-va-phu-huynh-post888218.html