Eğitim teknolojisi Japon öğretmenlerinin yükünü azaltıyor

GD&TĐ - Öğretmenlerin aşırı çalışması Japonya'da büyük bir toplumsal sorun haline geliyor.

Bu sorunu çözmek için pek çok teknoloji şirketi, öğretmenlerin zamandan tasarruf etmesini ve öğretime daha fazla odaklanmasını sağlayacak dijital çözümler üretiyor.

Nomura Araştırma Enstitüsü'ne göre, Japonya'nın eğitim teknolojileri pazarının 2021'den 2027'ye 1,4 kat büyüyerek 362 milyar yen'i aşması bekleniyor. Öncülerden biri, öğretmenlerin öğrenciler, veliler ve koçlarla iletişim kurmasına yardımcı olan bir ders dışı etkinlik yönetimi uygulaması geliştiren Asfeel şirketi. Bu uygulama, ortalama evrak işlerini ayda 170 dakika azaltabilir.

Tokyo'da Microsimulation, öğrenci öğrenimini değerlendirmeye ve takip etmeye yardımcı olan Testus yapay zeka notlandırma sistemini tanıttı. Ancak Milli Eğitim Bakanlığı, ortaokul bütçelerinin şu anda %4'ünden biraz fazlasının ticari eğitim hizmetlerine harcandığını belirtiyor. Bunun nedeni, birçok okulun hâlâ "her şeyi kendi başına yapma" alışkanlığına sahip olmasıdır.

Japonya Ekonomi Bakanlığı, okullar ve işletmeler arasındaki iş birliğini teşvik etmek için sübvansiyonlar sağladı ve geçtiğimiz yaz beş okulda eğitim teknolojisi (edtech) hizmetleri denemeleri gerçekleştirdi. Bir bakanlık yetkilisi, amacın "okul merkezli bir eğitim sisteminden uzaklaşarak" daha esnek ve yaratıcı bir eğitim ortamına geçmek olduğunu söyledi.

Japan Times'a göre

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/cong-nghe-giao-duc-giam-ganh-nang-cho-giao-vien-nhat-ban-post752916.html