Buna göre Hükümet, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ile Çalışma, Engelliler ve Sosyal İşler Bakanlığı'nın, kendi yönetimleri altındaki öğretmenlerin geliştirilmesi ve genel kadrolandırılmasına yönelik stratejiler, projeler ve planlar geliştirmekten sorumlu öncü kurumlar olmasını ve bunların yetkili makama karar için sunulmasını önermektedir.
Ayrıca, bu iki kurum, yetkili makam tarafından tahsis edilen sayıya göre kamu eğitim kurumlarındaki öğretmen kadrosunun koordinasyonunu da sağlamak istiyor. Öğretmen alımından eğitim yönetim kurumları veya eğitim kurumları sorumludur.
Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, yasa tasarısını sundu.
Ayrıca Hükümet, devletin, öğretmen alımına yüksek nitelikli bireyleri, yetenekli kişileri, seçkin mezunları, genç bilim insanlarını ve özel yeteneklere sahip kişileri çekmek ve özellikle zorlu bölgelerde, etnik azınlık bölgelerinde, dağlık bölgelerde, kıyı bölgelerinde ve adalarda çalışacak öğretmenler istihdam etmek için politikalar izlemesi gerektiğini önermektedir.
Şu anda öğretmenler ve öğretim görevlileri de dahil olmak üzere eğitimcilerin işe alımı, istihdamı ve yönetimi genel olarak Kamu Görevlileri Kanunu ile düzenlenirken, öğretmen kadrosunun yönetimi yetkisi İçişleri Bakanlığı'na aittir.
Bakan Nguyen Kim Son, Hükümetin Öğretmenler Kanunu'nun öğretmenlerle ilgili yasal sistemi tamamlamasını ve aynı zamanda öğretmenlik mesleğinin inşası ve geliştirilmesi için somut politikalar sağlamasını beklediğini belirtti.
Özellikle, bu yasanın yürürlüğe girmesi, uzun süredir devam eden yerel öğretmen açığı ve fazlalığı sorunu ile özel okullardaki öğretmen kadrosunun yönetimindeki yetersizlikler gibi devletin öğretmen yönetimindeki eksiklikleri giderecektir.
Öğretmenler için birleşik bir unvan sistemi, mesleki standartlar ve etik gereklilikler oluşturulduğunda, tüm sistem genelinde öğretim kadrosunun kalitesi standartlaştırılacaktır.
Ayrıca, özgün ve çığır açan politikalar, öğretmenlerin gelişimine elverişli koşullar yaratacaktır. En yüksek maaş ve ödeneklerin yanı sıra, eğitim sektörüne yetenekli kişileri çekmek ve desteklemek, özellikle dezavantajlı bölgelere kendini adamış bireyleri yönlendirmek ve okul öncesi öğretmenleri ile yüksek nitelikli eğitimciler için makul emeklilik yaşları belirlemek gibi ek politikalar da uygulanacaktır.
Delege Thai Van Thanh (Nghe An heyeti)
Tüm gecikmeler nedeniyle okul yılı başladı ancak öğretmenler hala görev başında değil.
O sabahki grup tartışması sırasında, Nghe An ili Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü delege Thai Van Thanh, eğitim sektörüne öğretmen alımı ve istihdamı konusunda özerklik tanınmasının gerekli olduğunu, bunun da yerel yönetimler ve eğitim kurumları için öğretmen geliştirme planlarını proaktif bir şekilde geliştirmeleri için elverişli koşullar yaratacağını, bu planların işe alım ve değerlendirmeden insan kaynakları eğitimine kadar uzanacağını savundu.
Eğitim yönetim ajansları işe alım ve personel yönetiminde öncülük ettiklerinde, proaktif bir şekilde personel görevlendirebilir, rotasyon yapabilir ve geçici görevlendirmeler gerçekleştirebilir; böylece çeşitli alanlardaki ihtiyaçları karşılayabilir ve yerel fazlalıkları veya eksiklikleri giderebilirler.
Aslında Sayın Thanh, bu bölgede öğretmen fazlalığı olduğunu ancak eğitim sektörüne personel seviyelerini yönetme yetkisi verilmediği için öğretmenleri personel sıkıntısı çeken bölgelere transfer edemediklerini söyledi.
"Uzun zamandır yaklaşık 120.000 öğretmen açığımız olduğunu söylüyoruz ve bunların 72.000'i henüz işe alınmadı. İşe alım sürecinin yavaş ilerlemesinin nedeni, içişleri departmanından geçip, ardından eğitim departmanına ve sonra tekrar içişleri departmanına 3-4 kez geri dönmek gibi çok katmanlı bürokratik engellerdir. Sonuç olarak, yeni eğitim yılı başladı ancak hala öğretmen yok," diye vurguladı Bay Thanh.
Sayın Thanh'a göre, eğitim sektörüne personel kotalarını yönetme görevi verilmediğinde, eğitim programlarını devreye almak imkansız hale geliyor çünkü "Ya eğitimleri devreye alırsak ama mezunlar için uygun pozisyonlar olmazsa?"
Sayın Thanh'a göre, personel seviyelerinin proaktif bir şekilde yönetilmesi, mesleki standartların ve öğretmen niteliklerinin uygulanmasını kolaylaştıracak ve öğretmenlerin kalitesini artırmak için yasal bir çerçeve oluşturacaktır. Bu aynı zamanda eğitim kurumlarının öğretmenlerin eğitimi, mesleki gelişimi, atanması, rotasyonu, değerlendirilmesi ve seçimi için planlar geliştirmeleri için de bir araçtır.
Ayrıca, Sayın Thanh'a göre, öğretmenleri çekme ve koruma politikaları, yerel yönetimlerin üstün yeteneklere ve yatkınlıklara sahip öğrencileri veya diğer alanlarda yetenekli olanları cezbetmeleri ve onların pedagojik becerilerini geliştirerek öğretmen olmaları için eğitim almaları için yasal bir çerçeve oluşturmaktadır.
Thanhnien.vn
Kaynak: https://thanhnien.vn/de-xuat-giao-quyen-tuyen-su-dung-giao-vien-cho-nganh-giao-duc-185241109162939533.htm
Yorum (0)