Öğretmen çocuklarına burs desteği önerisi

(Dan Tri) - Öğretmenlerin gönül rahatlığını sağlamak, yüklerini azaltmak ve onları meslekte kalmaya teşvik etmek amacıyla Meclis delegeleri, barınma desteği, öğretmen çocuklarına burs desteği gibi pek çok politika önerdi.

2 Aralık öğleden sonra yapılan tartışma oturumunda, 2026-2035 dönemi için eğitim ve öğretimin modernizasyonu ve kalitesinin artırılmasına ilişkin ulusal hedef programına fikirler sunan delege Nguyen Hoang Bao Tran (HCMC), öğretim kadrosunun geliştirilmesine yönelik birçok çözüm önerdi.

Ona göre, bu ekibe yönelik özel destek politikalarının "insanları sadece ödenekler yoluyla değil, fırsatlar yoluyla da elde tutmak" yönünde belirlenmesi gerekiyor.

Kadın delege, buradan yola çıkarak üç temel destek grubu önerdi.

Ulusal Meclis Delegesi Nguyen Hoang Bao Tran (Fotoğraf: Hong Phong).

Bunlardan biri, öğretmenlerin asgari standartlara uygun konutlarını desteklemektir, çünkü yaylalarda ve adalarda birçok öğretmen hâlâ geçici olarak elektrik ve sudan yoksun yaşamak zorunda kalıyor. Bayan Tran, "Lüks değil, güvenli ve temel olanaklara sahip standart sosyal konutlara yatırım yapmalıyız," dedi.

İkincisi, öğretmen çocuklarına burs desteği politikasıdır. Ho Chi Minh Şehri kadın delegesi, bunun insani bir politika olduğunu, gönül rahatlığı sağladığını, ailelerin yükünü azalttığını ve öğretmenleri bağlı kalmaya teşvik ettiğini söyledi.

Temsilci Tran'ın değindiği bir diğer konu ise eğitim fırsatlarındaki eşitsizliğin sadece dağlık bölgelerde değil, aynı zamanda kentsel alanlarda da giderilmesi.

Sadece ücra bölgelerde değil, kentsel alanlarda veya merkezi bölgelerde de sanayi parkları ve ihracat işleme bölgelerinde çalışan işçilerin çocuklarının eğitiminin de birçok zorlukla karşı karşıya olduğunu belirten Prof.

Temsilci, "Kiralık evler sıkışık, yaşam ortamı güvencesiz, ebeveynler sürekli fazla mesai yapıyor, gelir istikrarsız, çocuklarının derslerine bakmak ve onları desteklemek için yeterli zaman yok. Çocukların ailelerinin çoğu sadece 10-12 metrekarelik kiralık odalarda yaşıyor, çocukların ders çalışacak alanı yok, sosyal bağları yok ve ders dışı aktivitelere erişimleri yok," diyerek gerçeği dile getirdi.

Ulusal Hedef Programı'nda işçi çocuklarının genel bir grup olarak değil, öncelikli desteğe ihtiyaç duyan bir grup olarak açıkça tanımlanması gerektiğini öne sürdü.

Kadın delege, özellikle bursların yanı sıra sanayi bölgelerinin yakınında kamu okulları inşa edilmesini destekleyen politikalar olması, işçi çocukları için yatılı okul modelleri oluşturulması ve pansiyonlarda toplumsal öğrenme alanları oluşturulması gerektiğini öne sürdü...

Eğitim ve öğretim sisteminin standartlaştırılması ve kapsamlı bir şekilde modernize edilmesi yönündeki yönelime katılan delege Nguyen Tam Hung (HCMC), kentsel - kırsal - dağlık - ada - etnik azınlık bölgeleri arasındaki tesis, eğitim kalitesi ve öğrenme fırsatları arasındaki uçurumu daraltma hedefine daha fazla açıklık getirilmesini önerdi.

Ulusal Meclis Delegesi Nguyen Tam Hung (Fotoğraf: Hong Phong).

Bay Hung, "Geçmişte bölgeler arasında büyük bir fark vardı. Bu hedef baştan belirlenmeseydi, kaynaklar kolayca iyi bölgelere yoğunlaşırken, zayıf bölgeler zayıf kalırdı," dedi.

Bununla birlikte delege, hizmete sunulan sağlam sınıf sayısı, nitelikli öğretmen oranı, kapasite geliştirme programlarından yararlanan öğrenci sayısı ve eğitim kurumlarının dijital dönüşüm düzeyi gibi ölçülebilir çıktı göstergelerine bağlı bir tahsis ve dağıtım mekanizmasının eklenmesini önerdi.

Bay Hung, sermayenin çıktıya göre tahsis edilmesinin talep-hibe mekanizmasını ortadan kaldıracağını, ilerlemeyi teşvik edeceğini ve yatırım bütçesi toplama işleminin verimliliğini artıracağını söyledi.

Öğretmen ve öğrencilerin gelişimine ilişkin olarak delege Hung, dijital dönüşüm kapasitesi, yapay zeka, bilgi güvenliği, dijital öğretim ve öğrenme yöntemleri ve dijital okul yönetimi konularında zorunlu eğitimlerin ve teşvik edici içeriklerin desteklenmesinin gerekliliğini vurguladı.

Ona göre dijital dönüşüm kaçınılmaz bir trend. İnsan faktörlerine büyük yatırım yapmazsak, tesis ve ekipman yatırımları öğretim ve öğrenme uygulamalarında etkili olmayacaktır.

Kaynak: https://dantri.com.vn/thoi-su/de-xuat-ho-tro-hoc-bong-cho-con-em-giao-vien-20251202145552928.htm