Öğretmen açığına geçici çözümler

İki kademeli bir yerel yönetimin işleyişinde, öğretmenlerin işe alınması, seferber edilmesi ve nakledilmesi, yönetmeliklere uygun bir inceleme ve uygulama süreci gerektirmektedir. Bu bağlamda, birçok yerel yönetim, 2025-2026 eğitim-öğretim yılı için yeterli sayıda öğretmen sağlamak amacıyla geçici çözümler geliştirmiştir.

Seferberlik, görevlendirme, okullar arası öğretim

Nghe An Eğitim ve Öğretim Dairesi, çevrimiçi öğretim şeklinde okullar arası İngilizce eğitimine katılmak üzere 52 ilkokuldan 82 İngilizce öğretmenini görevlendirmeye karar verdi. Bu öğretmenler çoğunlukla Do Luong, Dien Chau, Minh Hop komünleri, Truong Vinh bölgesi, Vinh Hung, Vinh Phu ve Thanh Vinh gibi kentsel alanlar, merkez komünler ve ovalar gibi elverişli bölgelerdeki okullardan geliyor. Eğitim ve Öğretim Dairesi, öğretmen eksikliği nedeniyle tüm eyaletteki ilkokulları desteklemek için ilk kez İngilizce öğretmenlerini görevlendirdi.

Nghe An Eğitim ve Öğretim Dairesi, 2025-2026 eğitim-öğretim yılında öğretmen açığını kapatmak için okul öncesi, ilkokul ve ortaokul düzeyinde yaklaşık 900 öğretmeni görevlendirmişti. Ancak, yapılan incelemeler sonucunda, çoğunlukla dağlık bölgelerde, etnik azınlık bölgelerinde ve özellikle zorlu sosyoekonomik koşullara sahip bölgelerde yoğunlaşan 23 ilkokulda hâlâ İngilizce öğretmeni bulunmadığı ve uzun yıllardır İngilizce öğretmeni bulunamadığı tespit edilmiştir.

Çevrimiçi eğitimin kalitesini sağlamak için, her okul içi İngilizce öğretmeni haftada 4 derslik bir dersten sorumlu olacaktır. İki okulun müdürleri, ders programına, okula ve öğretmen ders programlarına uygun çalışma saatleri konusunda anlaşacaktır. Okullar, görev atama sürecinde İngilizce öğretmenlerinin başka işler üstlenmelerini sınırlandıracak ve öğretim uzmanlığına odaklanmaya öncelik verecektir.

Pha Danh Etnik Azınlıklar İlkokulu (Muong Xen, Nghe An) Müdürü Bay Pham Xuan Hong, ücra bölgelerde okulun uzun yıllardır İngilizce öğretmeni olmadığını belirtti. Bu nedenle, çevrimiçi öğretmen sayısının artırılması, okulun düzenli İngilizce dersleri vermesine yardımcı oluyor. Okul ayrıca, çevrimiçi eğitimi organize etmek için gerekli tesis, internet bağlantısı vb. koşulları hazırlıyor ve sınıfa hizmet verecek ve sınıf yönetimini üstlenecek öğretmenleri ayarlıyor.

Benzer şekilde, Tuyen Quang eyaleti de yayla okullarında bazı dersler için çevrimiçi okullar arası dersler verecek öğretmenler ayarladı. Then Phang Ortaokulu'nda (Xin Man komünü, Tuyen Quang) Müdür Nguyen Thi Quynh Du, İngilizce ve Fizik derslerinde 2 öğretmen açığı olduğunu söyledi.

Okul, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na (MEB) başvurdu ve Bakanlık, öğrencilerin öğretmen eksikliği olan derslere katılabilmeleri için çevrimiçi bir odadan ekipman ödünç alınmasını sağladı. Ancak, uzun vadede okul, öğretim kalitesini artırmak için her ders için doğrudan yeterli sayıda öğretmene sahip olmayı umuyor. Yaylalarda ders verecek öğretmen bulmak oldukça zor ve öğretmenler için daha iyi bir muamele politikasına ihtiyaç var. Özel dersler için, normal derslere kıyasla ödenek artırılabilir.

Mau Due B İlkokulu (Mau Due Komünü), Tuyen Quang Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından hem yüz yüze hem de çevrimiçi İngilizce eğitimi vermek üzere görevlendirilmiştir. Müdür Bay Nguyen Ngo To Lich, diğer dersleri veren öğretmenlerin İngilizce gibi özel dersleri destekleyerek kaliteyi sağlamalarının zor olduğunu belirtti. Dağlık bölgelerde öğretmen çekmek için, iyi öğrenciler veya iyi eğitim kalitesi olduğunda, maaşların planlanandan önce artırılması veya onları elde tutmak için zamanında teşvikler sağlanması gibi öğretmenlere yönelik daha iyi politikalar uygulanması gerekmektedir.

Can Tho Şehri, Ninh Kieu Bölgesi'ndeki Ngo Quyen İlkokulu öğretmenleri ve öğrencileri. Fotoğraf: Q. Ngu

Öğretmen sözleşme mekanizmasına ihtiyaç var

Khang Nhat Ortaokulu ve Lisesi (Tan Thanh Komünü, Tuyen Quang) Müdürü Ha Duy Hoa şunları söyledi: 2025-2026 eğitim-öğretim yılında okulda Ekonomi ve Hukuk Eğitimi (özel bir ders) için 1 öğretmen eksikliği bulunmaktadır. Daha önce okulda çeşitli derslerden 4-5 öğretmen eksikliği vardı.

"Tuyen Quang Eğitim ve Öğretim Departmanına öğretmen değişikliği talebinde bulunduk. Ancak, departmanın değiştiremeyeceği dersler var, bu yüzden okul için 1/1 öğretmen sözleşmesi çözümü sunarak koşullar oluşturduk. Diğer okullardan da duyurular yapıp iş birliği yapmalarını ve destek olmalarını istedik, böylece bu açığı kapatabildik," dedi Bay Hoa.

Quang Ninh'de eğitim sektöründe yaklaşık 4.000 personel eksiği var; bunların arasında yaklaşık 2.200 devlet okulu öğretmeni ve 500 özel okul öğretmeni de bulunuyor. Ayrıca, askerlik görevini sürdüren birçok öğretmen bazı dağlık bölgelerde "mahsur kalmış" durumda ve İl Halk Komitesi'ne dilekçe göndermişler; bunun üzerine sektör devreye girerek duruma müdahale etmiş.

Quang Ninh Eyaleti Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Sayın Trinh Dinh Hai, personel açığını kısmen gidermek için, eyalet eğitim sektörünün sözleşmeli öğretmen alımını artırmaya devam ettiğini, öğretmenlerin okullar arası, belediyeler arası ders vermelerini sağlamak, ders saatlerini artırmak... Öğretmenleri, öğretmen kadrosu açısından zorluk çeken belediye düzeyindeki diğer idari birimlerdeki okullara gönüllülük ruhuyla transfer olmaları için teşvik etmek ve motive etmek gerektiğini söyledi.

Quang Ninh Eğitim ve Öğretim Dairesi ve Quang Ninh'deki komünler ve mahalleler, 2025-2026 yeni eğitim-öğretim yılına hazırlık amacıyla çok sayıda öğretmeni sözleşmeli olarak işe almıştı. Quang Ninh Eğitim ve Öğretim Dairesi, bunlardan 71'ini lise düzeyinde sözleşmeli olarak işe almıştı. Komün düzeyinde ise Bai Chay mahallesi, anaokulları, ilkokullar ve ortaokullar için 21 sözleşmeli öğretmen alımı yapmış; Mong Duong mahallesi ise 25 öğretmen ve 7 personel olmak üzere 32 sözleşmeli öğretmen alımı yapacağını duyurmuştu.

Can Tho'da, şehrin Eğitim Departmanı, işe alımları beklerken birimlere öğretmen sözleşmelerini uygulama talimatı vermeye devam ediyor. Ancak bu bölge, sözleşmeli öğretmenlere maaş ödeme mekanizması ve bütçesi konusunda zorluklarla karşı karşıya. Okulun işletme kaynakları kullanılarak ödeme yapılmasına rağmen, okulların fiili işletme bütçesi oldukça sınırlı. Okulda sadece 1-2 öğretmen eksiği varsa, proaktif davranılabilir, ancak 20'ye kadar varan büyük bir öğretmen açığı durumunda okul ödeme yapamayacaktır.

Can Tho Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Vekil Müdürü Bayan Tran Thi Huyen, "Personel ve sözleşme mekanizmaları sorununu net bir şekilde çözmezsek, okulların işi giderek zorlaşacak" dedi.

Pha Danh Etnik Azınlıklar İlkokulu'ndaki (Muong Xen, Nghe An) öğretmenler, öğrencilerin çevrimiçi İngilizce öğrenmeleri için internet bağlantısını hazırlıyor. Fotoğraf: Ho Lai

Yerinde öğretmenleri inceleyin ve eğitin

Can Tho Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi'ne göre, Hau Giang ve Soc Trang (eski) eyaletleriyle birleştikten sonra şehrin eğitim sektöründe 38.000'den fazla personel bulunmaktadır. Yapılan incelemeler sonucunda, şehirde öngörülen kotaya kıyasla hala 2.500'den fazla öğretmen açığı bulunmaktadır.

Bayan Tran Thi Huyen, 2025-2026 eğitim öğretim yılının başından itibaren, bölümün okullara ve eğitim kurumlarına tesisleri, öğrenci ve sınıf sayılarını ve öğretim kadrosunu gözden geçirerek planlar geliştirmeleri ve günde 2 oturumluk öğretim organizasyonunu eş zamanlı ve etkili bir şekilde uygulamaları talimatını verdiğini sözlerine ekledi.

Yol haritasına göre, 2025-2026 eğitim öğretim yılında kentteki ilkokulların tamamında günde iki oturum, ortaokul ve liselerde ise her okulun imkân ve öğretmen kadrosuna göre eğitim verilecek.

Benzer şekilde, Ca Mau eyaleti de çoğunlukla okul öncesi, ilkokul ve ortaokul düzeyinde olmak üzere yaklaşık 2.000 öğretmen açığıyla karşı karşıyadır. Şu anda 24.200'den fazla yönetici ve öğretmen çalışıyor olsa da, bu sayı özellikle uzak bölgelerdeki talebi karşılamaya yetmemektedir.

Ca Mau Eğitim sektörü, personel takviyesine yönelik bir plan geliştirmenin yanı sıra, mevcut personelin kalitesini de artırmaya odaklanıyor. Binlerce öğretmen ve yönetici için standartları yükseltmek ve mesleki becerileri geliştirmek amacıyla eğitimler uygulanıyor; entegre dersler veren ve bilgi teknolojilerini kullanan öğretmenlere özel önem veriliyor...

Ca Mau Eğitim ve Öğretim Departmanı Müdürü Sayın Nguyen Van Nguyen'e göre, öğretmen ve yöneticilerin kalitesini artırmak için sektör, aşağıdaki gibi 4 grup çözümü uygulamaya odaklanıyor: Her düzeydeki öğretmenler için standart nitelikleri iyileştirmek üzere eğitim; Düzenli eğitimi güçlendirmek; Pratik ihtiyaçlarla bağlantılı eğitim ve 2026 - 2030 dönemi için öğretmenleri ve yöneticileri geliştirmeye yönelik bir proje oluşturma konusunda danışmanlık, 2045 vizyonu.

Nghe An Eğitim ve Öğretim Dairesi, okullar arası eğitim vermek üzere yaklaşık 1.000 öğretmenin görevlendirilmesi ve nakledilmesinin hemen ardından, okullara ek olarak 1.000'den fazla personel alımı için bir plan geliştiriyor. Nghe An Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Bay Thai Van Thanh, önümüzdeki dönemde öğretmen alımlarının pozisyonlara göre yapılacağını, dezavantajlı bölgelere öncelik verileceğini ve avantajlı bölgelerle sınırlı olacağını söyledi.

Nghe An Eğitim Departmanı, işe alım öncesinde, özellikle 2018 Genel Eğitim Programı'na göre yeni branş öğretmenleri olmak üzere öğretmen alımlarını inceleyecek ve öncelik sırasına koyacaktır. Ardından personel, idari kadro ve sağlık personeli alınacaktır. Ayrıca, uzun süreli sözleşmeler de değerlendirilecek, ardından koşullar ve diğer özel faktörler dikkate alınacaktır.

Vinh Üniversitesi Pedagoji Koleji Müdürü Sayın Luu Tien Hung'a göre, Politbüro, eğitim ve öğretim alanında yatırım, özen ve birçok çığır açıcı fırsat yaratan 71-NQ/TW sayılı Kararı yayınladı. Bununla birlikte, eğitim ve öğretim kurumları vizyon, misyon ve gelişim stratejilerini gözden geçirip yeniden tanımlamalı ve 71 sayılı Karara uygun eylem programları oluşturmalıdır. Bu programda, personel, tesisler ve eğitim programları gibi temel faktörlere odaklanılmalıdır.

Öğretmen yetiştirme programının, yeni dönemde yüksek kaliteli öğretmenler yetiştirmek için 2018 Genel Eğitim Programı'nı yakından takip etmesi gerekiyor. Bu nedenle, okul, geleneksel anadal programlarına ek olarak, İngilizceyi okullarda ikinci dil yapmak gibi modern eğitim gereksinimlerini karşılayacak nitelik ve becerilere sahip yeni dersler verecek öğretmenler yetiştirmek için ek anadal programları açıyor.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/giai-phap-tinh-the-giai-quyet-tinh-trang-thieu-giao-vien-post753381.html