New Jersey, Wayne'deki Passaic Teknoloji Okulu'nun (PCTI) STEM programından yeni mezun olan Salman Chowdhury, Harvard, Yale, Princeton, Columbia ve Pennsylvania Üniversitesi de dahil olmak üzere Amerika Birleşik Devletleri'ndeki en iyi 25 üniversiteden 10'una kabul edildi. Bunlar arasından, bu sonbaharda Uygulamalı Matematik bölümünde okumak üzere Harvard Üniversitesi'ne kaydolmayı tercih etti.
Harvard'ın yanı sıra, Chowdhury, St. Louis'deki Washington Üniversitesi'nden Langsdorf Bursu unvanıyla liyakat esaslı tam burs ve Mühendislik Bölümü Dekanı'ndan doğrudan kabul teklifi aldı. Columbia Üniversitesi de CP Davis Burs Programı aracılığıyla ona Muhtemel Bursiyer unvanını verdi.
Chowdhury 2006 yılında Dubai'de doğdu. Aslen Bangladeşli olan ailesi, rastgele bir seçim süreciyle ABD göçmen vizesi kazandıktan sonra 2009 yılında New Jersey'e taşındı. ABD'deki ilk yıllarında babası, aile işini devam ettirmek için sık sık Dubai ve ABD arasında seyahat etti. Annesi ise bir ucuzluk mağazasında ve bir okul kantininde çalıştı. Şu anda Chowdhury'nin babası Paterson okul bölgesinde yedek öğretmen, annesi ise Paterson'daki Martin Luther King Lisesi'nde öğretmen yardımcısı olarak görev yapmaktadır.
Chowdhury, Paterson City'nin Yetenekli Öğrenciler Akademisi'ne gitti ve öğretmenleri 8. sınıftan itibaren ona özel bir öğrenme yolu tasarladı. Geometriyi tamamladıktan sonra cebir, ön-kalkülüs ve kısmi kalkülüse geçtiğini söyledi. Lisede, sınıfındaki tek birinci sınıf öğrencisi olarak ileri cebir 2 ve trigonometri dersine yerleştirildi.
2019'da Chowdhury, New Jersey'de Ulusal Ortak Standartlar ve Diller (NJSLA) standartlaştırılmış sınavında mükemmel puan alan 16 öğrenciden biriydi. Northjersey'e göre, bu, bölgede bir öğrencinin aynı yıl hem Matematik hem de Dil derslerinde mükemmel puan aldığı ilk örnekti.
CNBC'de 31 Temmuz'da yayınlanan bir makalede Chowdhury, başarısının pahalı üniversite danışmanlık hizmetlerinden değil, ebeveynlerinin kendisine küçük yaşlardan itibaren aşıladığı alışkanlıklardan ve temellerden kaynaklandığını paylaştı. Özellikle, ebeveynlerinin çocuklarını yetiştirirken üç şeye önem verdiğini belirtti:
1. Uykuya, beslenmeye ve sağlığa her zaman öncelik verin.
Birçok araştırma, yeterli uyku almanın ve sağlıklı beslenmenin akademik performansı doğrudan etkilediğini göstermiştir. Annem ve babam da buna tamamen inanıyor.
Her sabah fazladan bir saat uyuyabilmem için babam, işe gitmeden önce beni okula götürmek için erkenden kalkmaya razıydı. Annem bile besleyici bir kahvaltı hazırlamak için sabah 4:30'da kalkardı - genellikle yumurta, protein ve sarımsaklı tost.
Annem ve babam da programlarını öyle ayarlamışlardı ki, ben okuldan çıktığımda her zaman evde birileri oluyordu. Bu bana kendimi önemsenmiş hissetmemi sağladı ve derslerime odaklanmama olanak tanıdı.
2. Çocuğunuzu fırsatları aramaya ve keşfetmeye teşvik edin.
Malcolm Gladwell'in *Outliers* adlı kitabında yazar, başarının sadece yetenek veya sıkı çalışmadan değil, aynı zamanda kişisel ilgi alanlarını geliştirme fırsatları bulma yeteneğinden de kaynaklandığını vurguluyor. Annem ve babam da bu konuda tamamen hemfikirler.
Lise yıllarımın başlarında tamamen akademik çalışmalara odaklandım. Ancak ailem beni kulüplere katılmaya teşvik etti ve beğenmezsem bırakabileceğimi söyledi. Göçmen bir ailenin çocuğu olarak, ailemin okul dışı aktivitelere katılma fırsatı hiç olmamıştı. Bu da bana, önceki neslin sahip olmadığı bir ayrıcalığa sahip olduğumu hatırlattı.
Bu sayede, okulun en aktif öğrencilerinden biri oldum. Robotik kulübüne, Geleceğin İş Liderleri Kulübü'ne (FBLA) ve SkillsUSA'ya katıldım. Ayrıca okul projeleri için matematiksel modelleri optimize etmek gibi pratik mühendislik projelerinde de çalışma fırsatı buldum.
En büyük başarım, NASA HUNCH ekibine liderlik ederek Ay'ın zorlu arazisine uygun bir gezici araç tasarlamaktı. Hatta çalışmalarımızı doğrudan NASA mühendislerine ve astronotlarına sunmak üzere Houston'daki Johnson Uzay Merkezi'ne davet edildik.
Annem ve babam bana her zaman yeteneğin geliştirilebileceğini, ancak yeşerebilmesi için fırsatlara ihtiyaç duyduğunu öğrettiler.
3. Beni iyi ahlak ve hayatta net bir amaçla yetiştir.
Amerikan eğitim sisteminden geçmemiş göçmen olan anne ve babam, bana her zaman başarının sadece notlarla ilgili olmadığını, aynı zamanda karakterle de ilgili olduğunu öğrettiler.
İnanca dayalı ahlaki değerlerle büyüdüm; dünyaya karşı merak, dürüstlük, şükran ve azim vurgulanıyordu. İnanç aynı zamanda bize dünyanın güzelliğine hayran olmayı ve onu takdir etmeyi öğretti; bu da bilime olan sevgimi ilk ateşleyen şey oldu.
Bu değerler, öğrenmeye yaklaşımımı ve öğretmenlerime ve arkadaşlarıma nasıl davrandığımı etkiledi. Üniversitelere başvurmak için tavsiye mektupları istediğimde, lise öğretmenlerim sadece akademik başarılarımdan değil, aynı zamanda kişiliğimden de bahsettiler; bu da ebeveynlerimin beni nasıl yetiştirdiğinden kaynaklanıyordu.
Benim için en önemli şey karşılık vermektir. Aileme, topluluğuma ve bu yolculukta bana yardımcı olan herkese. Bunun, Harvard'da eğitim alma fırsatımı en iyi şekilde değerlendirmenin en otantik yolu olduğuna inanıyorum.
Kaynak: https://vietnamnet.vn/nam-sinh-do-5-dai-hoc-danh-gia-my-tiet-lo-me-sang-nao-cung-day-tu-4-30-nau-an-2428184.html
Yorum (0)