Etnik azınlık öğrencilerinin eğitim kalitesinin iyileştirilmesi

Son 16 yıldır, Krong Klang Kasabası İlkokulu (Huong Hiep Komünü), zorlu bölgelerde eğitim kalitesini yenilemek ve iyileştirmek için birçok olumlu ve etkili çözüm uyguladı; çok sayıda Van Kieu ve Pa Ko etnik kökenli öğrenci eğitim gördü; personel ve öğretmenler her zaman insanları eğitme amacına adanmış ve öğrencileri pratik çalışmalarla yürekten destekliyor ve güçlendiriyor; nesiller boyu öğrenciler zorlukların üstesinden nasıl gelineceğini biliyor, ders çalışmayı seviyor... Eğitimde elde edilen sonuçlarla okul, itibarını giderek daha da pekiştirdi ve her seviye ve sektörden birçok liyakat sertifikası ve diğer birçok onur ödülüne layık görüldü.

Krong Klang Kasaba İlkokulu öğrencileri Vietnamcayı aktif olarak kullanıyor ve iletişimde kendilerine daha fazla güveniyorlar.

Vietnamca dil becerilerinizi geliştirin

23 Haziran 2025'te, Krong Klang Kasabası İlkokulu, Quang Tri ili Halk Komitesi Başkanı tarafından, "2016-2020 döneminde etnik azınlık bölgelerindeki ilkokul öğrencileri için Vietnamca dilinin geliştirilmesi ve 2025 vizyonu" projesinin uygulanmasındaki olağanüstü başarılarından dolayı bir takdir belgesi ile ödüllendirildi. Bu, okulun etnik azınlık öğrencilerinin genel eğitim programına daha iyi erişimlerine yardımcı olan önemli bir araç olan Vietnamca dil becerilerini geliştirmelerini desteklemek için çözümleri eş zamanlı olarak uygulama konusundaki sürekli çabalarının değerli bir takdiridir.

Krong Klang Kasabası İlkokulu Müdürü Hoang Tuan Kiet, etnik azınlık öğrencileri için Vietnamcanın anadilleri olmadığını, bu nedenle dinleme, konuşma, okuma ve yazmada sıklıkla zorluk çektiklerini söyledi. Özellikle 1. sınıfa başlayan öğrencilerin Vietnamcası oldukça sınırlı. Bu durum, onların bilgi edinimini, iletişim becerilerini ve öğrenme sonuçlarını doğrudan etkiliyor. Bu nedenle, Vietnamcayı geliştirmek yalnızca önemli bir görev değil, aynı zamanda okulun ve öğretmenlerin sorumluluğundadır. Her eğitim yılı için okulun ve öğrencilerin gerçek koşullarına uygun, proaktif bir şekilde özel bir plan geliştirdik.

Başlıca faaliyetler şunlardır: Görevleri yerine getirmek için eğitimler düzenlemek, üstlerin karar ve planlarını somutlaştırmak; öğretim planları ve zaman çizelgeleri geliştirmek, etnik azınlık öğrencilerine uygun Vietnamca öğretim yöntemleri seçmek; kelime öğretimini ve telaffuz pratiğini geliştirmek, teknoloji ve görsel araçları etkili bir şekilde kullanmak; öğrenciler için zengin bir Vietnamca ortamı yaratmak amacıyla okulda ve sınıfta "Vietnamca Köşesi" oluşturmak.

Okul, "Vietnamcamız" ve "Vietnamca Konuşma ve Yazma Kulübü" konularına göre ödevler vermek ve çocukları Vietnamca iletişim ve etkileşim kurmaya teşvik etmek için okuldaki ve sınıftaki mevcut olanaklardan yararlanır; aile ve toplumda ortak dili kullanma alışkanlığı yaratır ve öğretmenleri etnik dilleri kendi kendilerine öğrenmeye teşvik eder. Bu etkinlikler, eğlenceli öğrenme odaklıdır ve öğrencilere Vietnamcayı en samimi ve doğal ortamda kullanma fırsatları sunar. Özellikle en başarılı ve etkili çözüm, etnik azınlık öğrencileri için Vietnamca dil değişimleri düzenleyerek ve ilkokul kütüphanesinde okuma etkinlikleri düzenleyerek Vietnamcayı geliştirmektir.

Dağlık eğitimde 29 yılı aşkın deneyime sahip olan öğretmen Hoang Thi Nhat Thu, etnik azınlıkların geleneklerini, uygulamalarını ve yaşam tarzlarını ve Van Kieu ve Pa Ko çocuklarının yaşam ve iletişim zorluklarını iyi anlıyor. Bayan Thu, "Uzun yıllar sınıf öğretmenliği yaptıktan sonra, öğrencilerin Vietnamca dil yeterliliğinin çok düşük olduğunu ve bu durumun bilgi edinmeyi zorlaştırdığını fark ettim. Etnik dildeki akıcılığım sayesinde, öğrencilere yeni kavramları açıklamada ve ana dillerindeki ilk dersleri yönlendirmede köprü görevi görebildim. Daha sonra, öğrenciler için zengin bir dil ortamı yaratmak amacıyla iletişim ve öğrenmede Vietnamca kullanmaya başladım," dedi.

Vietnamca dil öğretiminin bütünleşik bir şekilde geliştirilmesi ve dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerinin düzenli öğretim sürecine entegre edilmesi sayesinde, öğrenciler Vietnamcaya daha doğal ve canlı bir şekilde maruz kalıyor, iletişimde daha özgüvenli oluyor ve Vietnamcayı öğrenmede ve günlük yaşamda kullanmada daha aktif oluyorlar. Kelime dağarcıkları da, özellikle yaşam alanlarıyla ilgili kelimeler olmak üzere, önemli ölçüde genişliyor. 1. ve 2. sınıf öğrencilerinin Vietnamca dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerileri geliştiriliyor. Bu sayede olumlu ve düzenli bir okuma alışkanlığı oluşuyor ve okuldaki öğrenciler ve öğretmenler arasındaki dostane ilişkinin güçlenmesine katkıda bulunuyor.

Krong Klang Kasaba İlkokulu - etnik azınlık öğrencilerinin eğitim kalitesinin artırılmasında parlak bir nokta.

Birçok "tatlı meyve" toplayın

2024-2025 eğitim-öğretim yılı, Krong Klang Kasaba İlkokulu'nun birçok açıdan başarılı olduğunu kanıtladı. Özellikle, yaygın eğitimin kalitesini artırma çalışmalarının etkili bir şekilde yürütülmesi olağanüstüydü. Okul, zayıf öğrencilere ders verme, yoksul öğrencilere hediye ve destek verme, okuldan ayrılma riski taşıyan öğrencileri harekete geçirmek ve düzenli olarak okula devam etmelerini sağlamak için öğretmenlerin her evi ziyaret etmesini sağlama gibi birçok eş zamanlı çözüm uyguladı.

Bu sayede, öğrencilerin öğrenme sonuçları özlerini açıkça ortaya koymaktadır. Okul, genel kaliteyi iyileştirmenin yanı sıra, temel noktaların kalitesini artırmak için taklit hareketleri düzenlemiş; öğretim kadrosunun modern öğretim yöntemlerine hızla uyum sağlamasına yardımcı olmaya ve mesleki uzmanlığı geliştirmeye odaklanmıştır.

Geçtiğimiz eğitim-öğretim yılında, sınıf programının tamamlanma oranı %99,14'e ulaştı. Öğrencilerin oyun alanlarındaki başarıları: 56 öğrenci, il Vietnam Şampiyonu oyun alanında ödül kazandı; 18 öğrenci, il içi çevrimiçi IOE yarışmasında ödül kazandı; 1 öğrenci, ulusal IOE yarışmasında bronz madalya kazandı; ilçe düzeyindeki "STEM Ürün Sergileme" yarışmasında birincilik ödülü kazandı; ilçe düzeyindeki "Okul Kültürü" yarışmasında birincilik ödülü kazandı...

16 Haziran 2025'te Vietnam Genel Emek Konfederasyonu , 2024-2025 eğitim-öğretim yılında sendika faaliyetleri ve başarı öykünme hareketlerindeki olağanüstü başarılarından dolayı Krong Klang Kasaba İlkokulu Sendikası'na bir takdir belgesi verdi. Geçtiğimiz Haziran ayı, okulun sürekli olarak birçok "tatlı meyve" topladığı özel bir dönemdi.

Krong Klang Kasabası İlkokulu Müdürü Hoang Tuan Kiet gururla şunları söyledi: "Krong Klang Kasabası İlkokulu, 2. seviye ulusal standartlarda bir ilkokul olarak tanınmaktadır. Bu etkinlik, kadro, öğretmen, personel ve öğrenci topluluğunun oluşturulması, geliştirilmesi ve geliştirilmesi sürecinde önemli bir dönüm noktasını işaret ediyor. Okul ayrıca, "2020-2025 döneminde Eğitim ve Öğretim sektörünün vatanseverlik öykünme hareketinde olağanüstü başarılara imza attığı" için tipik ileri okul unvanına layık görüldü. İl Halk Komitesi Başkanı'nın, 2024-2025 eğitim-öğretim yılında vatanseverlik öykünme hareketine liderlik ederek görevi mükemmel bir şekilde tamamladıkları için öykünme bayrağını vermesi, öğretmenler ve öğrenciler için hala büyük bir sevinç kaynağı. Bu "tatlı meyveler", eğitim kalitesini artırmak ve bu zorlu topraklarda okulun zengin geleneğine katkıda bulunmak için daha fazla çaba göstermeye devam etmemiz için bize motivasyon sağlıyor."

Minh Duc

Kaynak: https://baoquangtri.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-cho-hoc-sinh-dong-bao-dan-toc-thieu-so-195535.htm