Çalışanlar yapay zeka konusunda iyi değilse rekabet avantajını kaybetme riski

Otomasyon ve yapay zekâ (YZ) dalgası "dünya fabrikalarını" tamamen değiştiriyor ve Vietnam için acil bir sorun teşkil ediyor.

Otomasyon Asya'da milyonlarca işçiyi işsiz bırakıyor

Çin ve Hindistan'da otomasyon, milyonlarca işçiyi işsiz kalma riskiyle karşı karşıya bırakıyor. Düşük maliyetli fabrikalar, rekabette kalabilmek için robotlara ve otomasyona büyük yatırımlar yapmak (bu da vasıfsız işgücünü azaltmak anlamına geliyor) veya geride kalmayı kabul etmek arasında seçim yapmak zorunda kalıyor.

 

Üç Çin üniversitesinin 12 emek yoğun imalat sektöründe (2011-2019) yaptığı bir araştırma, çalışanların ortalama %14'ünün, yani yaklaşık 4 milyon kişinin işini kaybettiğini ortaya koydu. Financial Times'ın analizine göre, yalnızca 2019 ile 2023 yılları arasında bu 12 sektörde 3,4 milyon iş daha kayboldu.

Açıkçası, düşük uzmanlık becerilerine sahip milyonlarca çalışanın işsiz kalma riski tamamen gerçektir. Otomasyonun güçlü hızı, geleneksel işgücü piyasasının yapısını doğrudan etkiliyor ve değiştiriyor.

Tekrarlayan, kolayca algoritmaya dönüştürülebilen işler giderek ortadan kalkıyor veya işe alım talebini önemli ölçüde azaltıyor. Aynı zamanda, yapay zeka, yaratıcı düşünme becerileri, karmaşık problem çözme becerileri ve özellikle yapay zeka ile çalışma becerileri gibi doğru becerilere sahip kişiler için birçok yeni iş yaratıyor.

VietnamWorks'ün son raporuna göre, Vietnam'da nispeten büyük bir BT mühendisi iş gücü olmasına rağmen, yapay zekâ (YZ), makine öğrenimi veya veri bilimi gibi temel teknoloji alanlarında uzmanlaşmış becerilere sahip grup hala %5'ten az. Bu rakam, ileri teknoloji alanlarında önemli bir insan kaynağı açığı olduğunu gösteriyor.

Bu arada, işgücü yapısındaki değişimler her zamankinden daha hızlı gerçekleşiyor. Önümüzdeki 3-5 yıl içinde, otomasyon nedeniyle bazı sektörlerde vasıfsız işgücüne olan talebin %15-20 oranında azalabileceği öngörülüyor. Yapay zekâ ve gelişen teknoloji becerilerine sahip personele olan talep ise hızla artarak tüm sektörler için olmazsa olmaz bir ihtiyaç haline geliyor.

Yapay zeka dalgasının meydan okuması mı yoksa öncü eğitim birimlerinin fırsatı mı?

Yukarıdaki gerçeklik, Vietnam'ın acil bir sorunla karşı karşıya olduğunu gösteriyor: İnsan kaynaklarının kalitesini nasıl hızla artırabilir, çalışanları geleceğin becerileriyle nasıl donatabiliriz ki 4.0 döneminde geride kalmasınlar ve ekonomik ve sosyal istikrarı nasıl sağlayabiliriz?

Birçok yerel eğitim kurumu bu eğilimi proaktif bir şekilde benimsiyor. Tipik bir örnek, yapay zekayı ilkokuldan itibaren öğretime entegre eden bir eğitim modeli uygulayan FPT Okulları sistemidir.

FPT Okulları, 2024-2025 eğitim yılından itibaren 1. sınıftan 12. sınıfa kadar tüm öğrenciler için "Akıllı Dünya Deneyimi" (SMART) eğitim programına yapay zekayı dahil edecektir. Amaç, öğrencilerin yapay zekanın nasıl çalıştığını anlamalarına ve programlama, veri analizi, görüntü tanıma ve yapay zeka modeli geliştirme gibi etkinlikler aracılığıyla yapay zekayı gerçek yaşam problemlerine nasıl uygulayacaklarını öğrenmelerine yardımcı olmaktır.

Programın, Massachusetts Teknoloji Enstitüsü'nün (MIT) telif hakkına sahip olduğu Yapay Zeka Günü belgesi temel alınarak oluşturulmuş olması ve uluslararası uzmanların danışman olarak katılımıyla FPT Okulları tarafından yerelleştirilmiş olması dikkat çekicidir. Yapay zeka modelinin genel eğitimde bu şekilde uygulanması, yalnızca yönlendirici olmakla kalmayıp aynı zamanda küresel akademik standartları da güvence altına almaktadır.

Ayrıca FPT Okulları, tüm öğretmenler için yapay zeka eğitimleri düzenliyor ve yapay zekanın okul ortamına sorumlu ve etkili bir şekilde entegre edilmesini sağlamak amacıyla öğretimde yapay zeka kullanımına ilişkin yönergeler yayınlıyor.

Yapay zeka dersleri her sınıf seviyesine göre tasarlanarak FPT Okulları öğrencilerinin makine öğrenimi, bilgisayarlı görme, veri bilimi ve robotiğe erken erişim sağlamalarına yardımcı oluyor. (Fotoğraf: FPT Okulları)

Yapay zekanın genel eğitim programlarına dahil edilmesinde öncülük etmek, yalnızca bireysel okullar için stratejik bir hamle değil, aynı zamanda dijital çağda insan kaynaklarının eğitilme biçimini yeniden şekillendirmek için pratik bir eylemdir.

Günümüzde ulusal kalkınmanın dört temel unsurundan biri bilim, teknoloji ve inovasyonu teşvik etmektir. Bilim ve teknoloji ortamındaki günlük değişimler ve küresel işgücü piyasasındaki dalgalanmalar, öğrencilere liseden itibaren Yapay Zeka, Robotik ve STEM alanlarında bilgi kazandırmakla başlayan işgücünün becerilerini geliştirmede stratejik ve kararlı adımlar atılmadığı takdirde, Vietnam'ın insan kaynakları eğitiminde geride kalma riskiyle karşı karşıya olduğunu göstermektedir.

Yapay zeka eğitimi, ciddi ve sistematik bir şekilde uygulandığında, öğrencilerin teknolojiye hakim olmalarına yardımcı olmanın yanı sıra, dijital ekonominin hayati unsurlarından biri olan küresel ölçekte rekabetçi bir çalışan neslinin yaratılmasına da katkıda bulunacaktır.

FPT