10. sınıf sınavı 'ağır baskı', öğrenciler isteksiz ve uyuşuk

Meclis delegeleri, 10. sınıf sınavının öğrenciler üzerinde ağır bir baskı yarattığını, öğrencileri uyuşuk, hatta sınavda başarısız olmaları halinde çaresiz hale getirdiğini söyledi.

15. Ulusal Meclis'in 10. oturumu, 4 Aralık sabahı programına devam etti. Delegeler, salonda Hükümetin 2021-2026 dönemi çalışma raporu ile diğer bazı raporları görüştüler.

Delege Nguyen Thi Tuyet Nga, 10. sınıf sınavının öğrenciler üzerinde ağır bir baskı yarattığını söyledi.

FOTOĞRAF: GIA HAN

Temsilci Nguyen Thi Tuyet Nga (Quang Tri), eğitim ve öğretimin geliştirilmesinde atılımlar hakkında 71 sayılı Kararın yayınlanması, 3-5 yaş arası çocuklar için evrensel okul öncesi eğitiminin yasallaştırılması, okul öncesi ve ilkokul öğrencileri için öğrenim ücreti muafiyeti ve Ulusal Eğitim Hedef Programının sunulması gibi elde edilen sonuçları büyük bir memnuniyetle karşıladı...

Ancak Bayan Nga, Hükümet'in eğitim ve öğretimin sınırlılıkları hakkındaki raporunun hâlâ çok genel olduğunu ve eksikliklerin daha net bir şekilde belirlenmesi gerektiğini belirtti. Bunlardan biri de yükseköğretim akışından kaynaklanan sınav yüküdür.

10. sınıf sınavı "küçük bir ulusal sınav" haline geliyor

Bayan Nga, Hükümetin "2018-2025 Dönemi Genel Eğitimde Kariyer Eğitimi ve Öğrenci Oryantasyonu" projesine atıfta bulunarak, 2025 yılına kadar ortaokul mezunlarının en az %40'ının ilkokul ve ortaokul düzeyindeki mesleki eğitim kurumlarında eğitimine devam etmesi hedefini koyduğunu söyledi.

Kadın delege, sıralamanın yanlış anlaşıldığını ve yanlış uygulandığını; lise giriş sınavında başarısız olanın meslek lisesine gideceği gibi bir zihniyetin olduğunu, sıralamanın bir tercih değil başarısızlıkla ilişkilendirildiğini söyledi. Açıkçası bu, güçlü yönleri ve net bir kariyer yönelimi olanın uygun yolu seçeceği anlayışı yerine, zorunlu bir sıralamadır.

Bayan Nga'ya göre, 10. sınıf sınavı, yoğun baskıyla "küçük bir ulusal sınava" dönüşüyor. Lise genel bir eğitim seviyesi olsa da, her öğrencinin eğitim alma hakkı olmalıdır.

Kadın delege, bazı bölgelerde liseye giden öğrenci oranının düşük olduğunu belirterek, "12 yıllık genel eğitime erişimi gerektiği gibi sağlamadığımızı" söyledi.

"Sınav baskısı altındaki 15 yaşındaki çocukların bitkin, donuk yüzlerini görünce, liseye giriş sınavında başarısız olan çocukların umutsuz mektuplarını okuyunca yüreğim sızlıyor" dedi.

Bayan Nga'nın işaret ettiği bir diğer paradoks da, devlet okullarına giriş sınavının "çok zor" olması; birçok öğrenci, iyi çalışmasına rağmen rekabetçi sınavları geçemiyor. Sonuç olarak, yoksul ailelerin çocukları, ailelerinin bütçesini aşan öğrenim ücretleri ödeyerek özel okullara gitmek zorunda kalıyor.

Delegelere göre bu durum eğitimde eşitliği garanti altına almıyor.

Bayan Nga, liseye giden yolun açılmasının, meslek liselerine doğru yatırım yapılmasının ve öğrencilerin seçme hakkına saygı gösterilmesinin gerekli olduğunu söyledi.

Bunun yanında sınavların iyileştirilmesi, 10. sınıf kabul yönteminin baskıyı azaltacak ve öğrencilere daha fazla fırsat yaratacak şekilde ayarlanması da söz konusu.

Streamingin gönüllülük ve yetenek esasına dayalı olması, 9. sınıftan itibaren bir "engel" haline gelmemesi; Strating'in öğrenim hakkını temel alması, öğrencilerin Strating'e zorlanmaması için kamu liselerinde yeterli kontenjan sağlanması.

Delege Nguyen Thi Viet Nga, Hai Phong

FOTOĞRAF: GIA HAN

Okul ve aile içi şiddet karmaşık olmaya devam ediyor

Delege Nguyen Thi Viet Nga (Hai Phong) da geçmiş dönemdeki gurur verici başarıları takdir etti. Ancak, onu rahatsız eden büyük bir sorun daha var: Sosyal kültür, ekonomiyle orantılı olarak gelişmemiş.

Gerçekte, okul şiddeti ve aile içi şiddet karmaşık bir şekilde gelişmeye devam ediyor. İnternet dolandırıcılığı, kumar, oyun bağımlılığı ve sosyal medya bağımlılığı, özellikle gençler arasında giderek yaygınlaşıyor.

Kamusal alanlarda, trafikte ve internetteki davranış kültürü hâlâ birçok eksikliğe sahip. Pragmatizm, materyalizm, yüzeysellik ve hızlı şöhret arzusunun tezahürleri, gençlerin bir kesimini olumsuz etkiliyor.

Aile, okul, toplum ve siber uzay, genç neslin kişiliğini şekillendiren "dört temel"dir. Ancak, ailenin eğitimdeki rolü şu anda zayıflamış durumda; okullarda öğretmen eksikliği ve aşırı yük var; siber uzay zararlı içeriklerle dolu...

Kadın delege, dijital çağda aile, okul, toplum ve siber uzayı birbirine bağlayan kültür ve yaşam tarzı konusunda ulusal bir strateji oluşturulması gerektiğini önerdi.

Aynı zamanda, ulusal kalkınma göstergeleri sisteminin zorunlu bir parçası olarak sosyal etik ve davranışa ilişkin göstergeler seti oluşturulmalıdır.

Ayrıca topluma yol gösterici olarak kamu hizmeti kültürü, siyaset kültürü ve hukuk kültürü örnek alınmalı, eğitim değerleriyle politika iletişim çalışmaları güçlü bir şekilde geliştirilmeli, sadece kötülükle mücadele etmek için değil, aynı zamanda halkın kültürel direncini inşa etmek için de çaba sarf edilmelidir.

Kaynak: https://thanhnien.vn/thi-lop-10-ap-luc-nang-ne-hoc-sinh-bo-pho-do-dan-185251204094059549.htm