Eğitimde 'sözleşme 10'un uygulanması

Okuldan okula, sınıftan sınıfa

İnsan kaynaklarının niteliğini artırmak, eğitim sektörünün ülkeyi kalkınma çağına taşımadaki önemli görevlerinden biridir. Bunu başarmak için üniversite eğitiminin girdiden çıktıya "standart" olması gerekir.

Buna göre Politbüro , 71 sayılı Kararında, öğrencilerin yeteneklerinin doğru değerlendirilmesi, eğitim kurumları ve bölümlerinin girdi standartlarının tek elden denetlenmesi ve çıktı kalitesinin sıkı bir şekilde denetlenmesi yönünde üniversiteye giriş süreçlerinde yenilik yapılmasına yönelik bir projenin geliştirilmesini talep etmektedir.

Karar, aynı zamanda, doktora eğitimi, pedagoji, sağlık, hukuk ve kilit sektörlerde eğitim için uygun destek politikalarıyla birlikte kalite yönetiminin güçlendirilmesini de öngörmektedir. 71 sayılı Karar ayrıca, üniversite kurumlarının yeniden düzenlenmesi ve yapılandırılması; standartların altında olan üniversite kurumlarının birleştirilmesi ve kapatılması da dahil olmak üzere, üniversite eğitiminin geliştirilmesi için stratejik bir çerçeve geliştirilmesinin acil ihtiyacını vurgulamaktadır.

Kararda, toplam devlet bütçesinin en az %20'sinin eğitime harcanması ve öğretmenlere büyük teşvikler sağlanması yönünde güçlü bir taahhüt yer alıyor. Teknoloji Üniversitesi'nden (Vietnam Ulusal Üniversitesi, Hanoi ) Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc'a göre, "ahlakı ancak gerçekçilikle savunabiliriz". Eğitime ve öğretmenlere yönelik toplam devlet bütçesi harcamalarını artırmak, eğitim sektörü için belirlenen hedeflerin gerçekleştirilmesine katkıda bulunan özel bir çözümdür. Bu yeterli yatırım, okulların, mezun okullarının ve mezun sınıflarının hayata geçirilmesinde ve modernizasyonunda önemli bir rol oynayacaktır. Yatırımla birlikte, eğitim kalitesini iyileştirmek, eğitimi araştırmayla ilişkilendirmek ve okulların inovasyon faaliyetlerini işletmelerle daha iyi ve daha hızlı bir şekilde ilişkilendirmek için modern ekipmanlar sağlanacaktır.

Profesör Duc, ücretlendirme rejiminin iyileştirilmesinin Parti ve Devlet tarafından öğretmenler için büyük bir teşvik olduğunu belirtti. Yaşam koşulları ve gelirlerinin iyileştirilmesiyle, öğretmenler işlerinde güvence altına alınacak, insanları eğitme davasına gönülden bağlı kalacak ve öğretmenlik mesleğinin toplum nezdindeki cazibesi artacaktır. Yukarıda belirtilen finansal çözümler, üniversite eğitiminin kalitesinin artırılmasına doğrudan katkıda bulunan ve Vietnam eğitim sisteminin uluslararası entegrasyonunu hızlandıran çok önemli kaldıraçlardır.

Profesör Nguyen Dinh Duc'a göre, üniversite özerkliği bir mekanizma olmanın yanı sıra bir avantaj, önemli bir kaynak ve hızlı sonuçlar getiriyor. Geçmişte tarımda 100. Sözleşme ve 10. Sözleşme, özerkliğin ve politika mekanizmasının gücüne bir örnektir. 71. Karar, üniversite eğitiminde 10. Sözleşme ve 100. Sözleşmedir. Sayın Duc, "Yukarıdaki temel ve temel çözümleri eş zamanlı, köklü ve etkili bir şekilde uygularsak, Karar'da önerildiği gibi Vietnam üniversite eğitim kurumlarının dünya sıralamasında ilk 100'e girmesi hedefine ulaşacağımızı düşünüyorum" dedi.

"Farelerin aynı kafeste koşturduğu" dönem sona erdi.

Son yıllarda üniversite kabullerinde öğretmen yetiştirme bölümleri şaşırtıcı bir "tersine" dönüş yaşadı. 2010-2017 dönemi bu bölüm için bir "felaket" dönemiydi. 2017'deki zirve döneminde, bir dizi öğretmen yetiştirme kolejinin giriş puanları toplamda yalnızca 9-11 puandı; bu da sınav konusu başına 3 puana denk geliyordu. Birçok yerel öğretmen yetiştirme üniversitesinin de giriş puanları feci derecede düşüktü.

O yıl, Milli Eğitim Bakanlığı bu anadal grubu için ortak asgari puanı 30 üzerinden 15,5 olarak belirledi. İyi puan alan en iyi pedagoji okulları hariç, birçok dönüşüm yöntemi kullanan bazı üniversiteler, kabul edilmek için ders başına 4-5 puan sınırını "atlattı". Pedagoji okullarının acınacak derecede düşük giriş puanları, toplumu geleceğin öğretmenlerinin kalitesi konusunda endişelendirmekle kalmadı, aynı zamanda birçok öğretmen de mesleğin giderek daha... ucuzlaşmasından, eski bir atasözünde olduğu gibi "aynı delikte koşan fareler pedagojiye girer..." diye üzüldü.

Eğitim Üniversitesi (Vietnam Ulusal Üniversitesi, Hanoi) öğrencileri mezuniyet töreninde Fotoğraf: UED

Öğretmen eğitiminin kalitesini sağlamak ve pedagojide "artıklar kapma" durumunu önlemek amacıyla, Milli Eğitim Bakanlığı 2018 yılında pedagojik üniversitelere kabul kombinasyonları için katsayısız asgari puanı 17, kolejlere 15 ve ortaöğretim pedagojik kolejlere 13 puan olarak belirlemiştir. Milli Eğitim Bakanlığı'nın giriş standartlarını "sıkılaştırmasının" yanı sıra, pedagojik öğrencilere yönelik öğrenim ve yaşam giderleri desteği ve mezuniyet sonrası iş adresleri hakkında 116 sayılı Hükümet Kararnamesi, öğretmenlik mesleğini "canlandırmıştır".

2025 yılında, üniversite düzeyindeki öğretmen yetiştirme programları için genel asgari puan 18-19'dur ve çoğu öğretmen yetiştirme okulunun referans puanı, asgari puanın çok üzerindedir. Tüm üniversitelerdeki öğretmenlik bölümü, diğer bölümlerle arasında büyük bir farka sahiptir. Bu yıl, öğretmenlik bölümü, her zaman sıralamalarda zirvede yer alan "ilk tıp, ikinci eczacılık" bölümlerinin oldukça gerisinde kalarak, 30/30 gibi yüksek bir referans puanına sahiptir.

Profesör Nguyen Dinh Duc'a göre, üniversite özerkliği bir mekanizma olmanın yanı sıra bir avantaj, önemli bir kaynak ve hızlı sonuçlar getiriyor. Geçmişte tarımda uygulanan 100. Sözleşme ve 10. Sözleşme, özerkliğin ve politika mekanizmasının gücüne bir örnektir.

Eğitim Üniversitesi (Vietnam Ulusal Üniversitesi, Hanoi) Müdürü Prof. Dr. Nguyen Quy Thanh, 116 Sayılı Kararname'nin pedagojik formasyon öğrencilerinin ders çalışırken kendilerini güvende hissetmelerine yardımcı olduğunu belirtti. Parti politikası ve Devlet politikasının "öğretmen maaşlarının idari kariyer maaş skalası sisteminde en üst sırada yer alması" konusundaki tartışmaları ve onayları, öğretmenlik mesleği üzerinde olumlu bir etki yarattı ve bu yıl sınava girecek çocukları olan ailelerin büyük ilgisini çekti.

Profesör Nguyen Quy Thanh, “Devlet tarafından desteklenen pedagoji/eğitim bölümlerinde okumak ve idari kariyer maaş skalasında en yüksek maaşla mezun olmak, adayların bölüm veya kariyer seçiminde kararlarını güçlü bir şekilde etkileyen iki faktördür” dedi.

Pedagojik endüstri grubunun referans puanları son yıllarda en üst sıralarda yer almış olup, sektörün ücretlendirme politikaları ve mekanizmalarındaki yeniliklere olan ilgisini göstermektedir. Bu durum, öğretim kadrosunun kalitesi üzerinde önemli bir etkiye sahip olup, genel eğitimin kalitesini belirlemekte, üniversite eğitimine girdi sağlamakta ve aynı zamanda 71 Sayılı Karar'da belirtilen hedeflere ulaşmak için "ana mekanizma" konumundadırlar.