Після об'єднання сектор освіти та навчання в Бакніні розширив свій простір для розвитку, збільшивши кількість викладачів та студентів, що сприяє підвищенню статусу сектору. Бакнінь використовує свої сильні сторони та наукові традиції регіону Кінь Бак, щоб прагнути стати одним із провідних центрів високоякісної освіти в країні.
Багато сприятливих умов для прориву.
Згідно з даними Департаменту освіти та навчання Бакнінь, після об'єднання в провінції наразі налічується 1221 школа (з яких у колишній провінції Бакзянг налічується 759 шкіл, а в колишній провінції Бакніянг – 462 школи); 27 037 класних кімнат (з яких у колишній провінції Бакзянг налічується 15 430 класних кімнат, а в колишній провінції Бакніянг – 11 607 класних кімнат); та 910 563 дошкільнят та учнів усіх рівнів (з яких у колишній провінції Бакзянг налічується 520 477 дошкільнят та учнів; а в колишній провінції Бакніянг – 390 086 дошкільнят та учнів).
У провінції Бакнінь є 14 центрів професійної підготовки та безперервної освіти; 2 центри безперервної освіти; 1 провінційний центр безперервної освіти, іноземних мов та інформатики; та 1 провінційний центр спеціальної освіти та соціального забезпечення. Крім того, є 3 етнічні школи-інтернати; 3 коледжі (Педагогічний коледж Бакнінь, Коледж охорони здоров'я Бакнінь, Промисловий коледж Бакнінь); та 2 професійно-технічні училища (Професійне училище культури, мистецтва та туризму Бакнінь, Професійне училище економіки , технологій та ремесел Тхуан Тхань). До липня 2025 року в провінції Бакнінь буде 1153 типи освітніх центрів та центрів громадського навчання у 99 комунах/районах по всій провінції.
Що стосується робочої сили, то в провінції Бакнінь наразі працює 46 846 адміністраторів освіти, вчителів та шкільного персоналу; якість робочої сили на всіх рівнях продовжує покращуватися, що ефективно відповідає вимогам освітньої реформи. Відсоток тих, хто відповідає стандартним кваліфікаціям, становить 97,7%; відсоток тих, хто має кваліфікацію вище стандарту, становить 40,8%. Якість викладацького складу та адміністраторів освіти продовжує покращуватися як кількісно, так і якісно.
До об'єднання Бакнінь та Бакзянг були населеними пунктами з потужним рухом за розвиток освіти з точки зору масштабу, якості та освітньої структури. Показники доступу до освіти та її універсалізації в обох провінціях були одними з провідних у країні, і обидві провінції впровадили синхронізовані цілі та стандарти результатів для всіх рівнів освіти.
У колишній провінції Бакнінь протягом 2020-2025 років сектор освіти Бакнінь досяг і перевищив 6 з 6 цільових показників і був одним із партійних комітетів, які достроково завершили виконання Резолюції 20-го з'їзду провінційного партійного комітету Бакнінь. Сектор освіти колишньої провінції Бакзянг був удостоєний почесного звання «Прапор наслідування» від уряду два роки поспіль (2023, 2024).
Згідно зі статистикою, у всій провінції Бакнінь лише 97,7% шкіл відповідають національним стандартам 1-го рівня (2-й рівень – 67,9%); рівень модернізації класів у державних школах становить 98,8%. Примітно, що на національних та міжнародних учнівських змаганнях як провінції Бакнінь, так і Бакзянг (до їх об'єднання) досягли багатьох вражаючих результатів.
На Національному відбірковому іспиті для відмінників 2024-2025 років у колишній провінції Бакнінь 81 кандидат з 86 отримав призи, зокрема 12 перших призів, 34 других призів, 24 третіх призів та 11 втішних призів, що зробило країну першим місцем у країні та досягнуло 94,19% успіху; у колишній провінції Бакзянг 99 кандидатів з 120 отримали призи, зокрема 5 перших призів, 14 других призів, 45 третіх призів та 35 втішних призів, що зробило країну четвертим місцем у країні.
У регіональних та міжнародних олімпіадах 2025 року 5 учнів зі Спеціалізованої середньої школи Бакнінь з провінції візьмуть участь у 6 міжнародних та регіональних змаганнях з 3 предметів: математики, фізики та хімії. Станом на 15 липня 2025 року двоє учнів вибороли золоті медалі (Нго Куанг Мінь – золота медаль на Міжнародній олімпіаді з хімії – ICho 2025 та Нгуєн Конг Вінь – золота медаль на Азійській олімпіаді з фізики – AphO). Це обнадійливий результат, який демонструє рішучість усіх рівнів та секторів покращити загальну якість освіти за останні роки.
Продовжувати розвивати комплексну освіту.
Вступаючи до нової фази розвитку (після об'єднання), сектор освіти та навчання в провінції Бакнінь долає деякі труднощі, пов'язані з інфраструктурою, нестачею вчителів та тим фактом, що кількість учнів/дітей у класі/групі в деяких населених пунктах та підрозділах все ще перевищує норми Міністерства освіти та навчання…
В інтерв'ю газеті «Освіта та професійна підготовка» пан Та В'єт Хунг, директор Департаменту освіти та професійної підготовки провінції Бакнінь, зазначив, що весь сектор ефективно та якісно готує та виконує план і завдання на 2025-2026 навчальний рік.
Бакнінь сприяє цифровій трансформації, зміцнює STEM-освіту та застосовує технології штучного інтелекту у викладанні та вивченні математики; поступово робить англійську мову другою мовою в загальноосвітніх школах; та зосереджується на підготовці висококваліфікованих людських ресурсів…
Пан Та В'єт Хунг також наголосив на зусиллях щодо поширення культури читання в галузі, що є ключовим завданням, що сприяє прагненню перетворити Бакнінь на централізовано кероване місто з висококваліфікованою робочою силою.
«Відразу після об’єднання вся провінція мала розгалужену мережу з 1221 навчального закладу. У всіх школах є бібліотеки або куточки для читання. Це міцна основа для того, щоб ми могли синхронізовано та ефективно впроваджувати заходи з популяризації читання».
Ми приділяємо особливу увагу учням старших класів, заохочуючи їх читати публікації з глибокою інтелектуальною цінністю та освітніми порадами. Серед них такі авторитетні видання, як газета «Education and Times», вважаються важливими ресурсами для освітнього сектору, допомагаючи вчителям бути в курсі політики та директив партії та держави, а також директив Міністерства освіти та навчання. Новини, події та взірцеві приклади для наслідування допомагають учням розширити свої знання та розвинути навички критичного мислення.
Щоб не відставати від тенденцій, читання більше не обмежується друкованими матеріалами. Тому Департамент освіти та навчання провінції Бакнінь порадив Провінційному народному комітету схвалити проект управління онлайн-бібліотекою для задоволення потреб шкіл. Водночас він доручив школам посилити застосування інформаційних технологій для розвитку культури читання.
Крім того, школам рекомендують ефективно використовувати онлайн-версії газети «Education and Times» та інших авторитетних новинних сайтів. Багато бібліотек стали відкритими просторами для читання, оснащеними комп’ютерами, підключеними до Інтернету, а також використовують веб-сайт та сторінку школи для публікації та обміну корисними статтями, створюючи різноманітну, сучасну та привабливу екосистему читання.
«Ми вважаємо, що активне сприяння культурі читання, зокрема читання книг і газет, допоможе учням розвинути методи самостійного навчання та є найкоротшим шляхом до збагачення знань, виховання характеру у молодого покоління та створення міцної основи для вражаючого розвитку освіти в нашій провінції...» – сказав пан Та В’єт Хунг.
Раніше, на конференції, присвяченій підведенню підсумків 2024-2025 навчального року, пан Май Сон - постійний заступник голови Народного комітету провінції Бакзянг (нині постійний заступник голови Народного комітету провінції Бакнінь) наголосив, що 2025-2026 навчальний рік відкриває новий етап, нові можливості, але також ставить перед собою великі вимоги та виклики. Об'єднання провінцій Бакзянг та Бакнінь ставить завдання побудови освітнього сектору, який би використовував сильні сторони та академічні традиції обох місцевостей, створюючи можливості для прориву та перетворення на один із високоякісних освітніх центрів країни.
Джерело: https://giaoducthoidai.vn/bac-ninh-huong-toi-trung-tam-giao-duc-chat-luong-cao-post740175.html
Коментар (0)