Університети впроваджують інновації у свої процеси вступу; як ми можемо запобігти незвичайним комбінаціям предметів?

Щоб узгодити це з іспитом на випуск у середній школі з 2025 року, багато університетів додають нові комбінації предметів для вступу, такі як інформатика, технології та економічна освіта...

З 2025 року кандидати на випускні іспити у середній школі матимуть два обов'язкові предмети: математику та літературу, а також два предмети за вибором з дев'яти варіантів: іноземну мову, історію, фізику, хімію, біологію, географію, економіку та правову освіту, інформатику та технології.

Вибір предметів, включаючи інформатику та технології, які вперше з'явилися на випускному іспиті середньої школи, створив 36 комбінацій предметів, які можна використовувати для вступу до університету.

Університет промисловості та торгівлі міста Хошимін додав 5 нових комбінацій предметів, включаючи 4 комбінації в групі C: C00 (література, історія, географія), C01 (література, математика, фізика), C02 (література, математика, хімія) та C14 (математика, література, економічна та юридична освіта ), головним чином для вступу на спеціальності «юрист», «ділове адміністрування» та «готельний менеджмент».

Університети впроваджують інновації у свої процеси вступу; як вони можуть запобігти незвичайним комбінаціям предметів? (Ілюстративне зображення)

Університет економіки та права (В'єтнамський національний університет Хошиміна) запровадив дві нові комбінації предметів: математика, англійська мова та інформатика; та математика, англійська мова та економічна та юридична освіта. Ці дві нові комбінації замінюють традиційні комбінації A00 (математика, фізика, хімія) та D07 (математика, хімія, англійська мова).

Окрім чотирьох традиційних комбінацій предметів A00 (математика, фізика, хімія), A01 (математика, фізика, англійська мова), D01 (математика, література, англійська мова) та B00 (математика, хімія, біологія), Технологічний університет (В'єтнамський національний університет, Ханой ) додав ще дві комбінації, що включають інформатику: математика, англійська мова, інформатика та математика, фізика, інформатика.

Ханойський університет науки і технологій додав нову комбінацію вступників – K01 (математика, література в поєднанні з одним із чотирьох предметів: фізика/хімія/біологія/інформатика). За цієї комбінації під час розрахунку балів математика має вагу 3, література – ​​1, а решта предметів – 2.

Поряд із додаванням нових комбінацій вступу, багато великих університетів також видаляють комбінації, які більше не підходять. Національний економічний університет скасував 5 комбінацій вступу, зокрема: B00 (математика, хімія, біологія), C03 (математика, література, історія), C04 (література, математика, географія), D09 (математика, історія, англійська мова) та D10 (математика, географія, англійська мова).

Згідно з проектом правил вступу до університетів у 2025 році, комбінації предметів, що використовуються для розгляду заявки на вступ, повинні включати щонайменше три предмети, що відповідають характеристикам та вимогам навчальної програми; це повинні бути або математика, або література, з вагою оцінювання щонайменше однієї третини від загального балу. Комбінації в межах однієї спеціальності повинні мати спільні предмети, що становлять щонайменше 50% від загального балу.

За словами пані Нгуєн Тху Тхуй, директора Департаменту вищої освіти (Міністерство освіти та навчання), проект правил вступу до університетів у 2025 році передбачає, що комбінація предметів, яка використовується для розгляду заявки на вступ, повинна включати щонайменше три предмети, що відповідають характеристикам та вимогам навчальної програми; серед них математика або література повинні бути включені з вагою не менше однієї третини від загального балу. Комбінації предметів в межах однієї спеціальності повинні мати спільні предмети, що становлять не менше 50% від загального балу.

За словами пані Туї, метою є запобігання пропонування університетами багатьох «незвичайних» або невідповідних комбінацій вступних балів для певної спеціальності або групи спеціальностей. Важливо зазначити, що вага спільних предметів у всіх комбінаціях має становити щонайменше 50%. Це демонструє, що це обов'язкові предмети, які визначають необхідні якості та здібності кандидатів, які подають заявки на цю конкретну спеціальність. Не будь-який предмет може бути використаний для вступу на певну спеціальність.

«Наприклад, застосування таких предметів, як література, історія, географія, а також математика, фізика та хімія, до вступу на інженерні програми не відповідає справжній природі прийняття на основі необхідних компетенцій та якостей для цієї конкретної галузі навчання», – наголосила пані Нгуєн Тху Тхуй.

У минулому процес вступу, що базувався на квотах для кожного методу, без порівняння чи еквівалентного перерахунку, призводив до несправедливості серед кандидатів. Тому переглянуті правила посилюють відповідальність навчальних закладів у процесі вступу, вимагаючи ретельного дослідження для усунення необґрунтованих розбіжностей у балах вступу між різними комбінаціями предметів та методами вступу без обґрунтованого пояснення.

Пан Хо Ван Туан, вчитель старшої школи в Куангбіні, запропонував, щоб у проекті правил вступних іспитів до університетів 2025 року було закріплено перелік комбінацій предметів, і кожен навчальний заклад використовуватиме це як основу для вибору комбінацій, що підходять для його спеціальності та навчальної програми, уникаючи створення нових комбінацій кожним навчальним закладом, що призвело б до плутанини в процесі вступу.

Водночас необхідно усунути методи вступу, які не гарантують якості вхідних даних для навчальних програм, що пропонуються вищими навчальними закладами; а також вимагати від установ пояснення вибору комбінацій предметів та тестів на здібності, що використовуються в окремих вступних іспитах. Це забезпечить виконання основних стандартів компетентності для успішного навчання в університеті.

У листі, надісланому Міністру освіти та навчання наприкінці грудня 2024 року, Асоціація в'єтнамських університетів та коледжів запропонувала Міністерству освіти та навчання скасувати методи вступу, які не гарантують якості вступників на навчальні програми, що пропонуються вищими навчальними закладами. Вони також звернулися до вищих навчальних закладів з проханням пояснити вибір комбінацій предметів та тестів на здібності, що використовуються в окремих вступних іспитах для вступу, забезпечуючи дотримання основних стандартів компетентності для успішного навчання в університеті. Зокрема, вони закликали до встановлення єдиних, розумних комбінацій предметів для вступу та рішучого скасування «незвичайних» комбінацій.

Кхань Хуєн

Джерело: https://vtcnews.vn/cac-truong-dai-hoc-doi-moi-xet-tuyen-lam-sao-de-ngan-to-hop-la-ar922626.html