Вранці 4 грудня Постійний комітет Національних зборів зібрався, щоб надати висновки щодо роз'яснення, прийняття та перегляду групи з 5 законопроектів, що вносять зміни та доповнення до низки статей Закону про освіту ; Закону про вищу освіту (зі змінами); Закону про професійну освіту (зі змінами); та проектів резолюцій з питань освіти та навчання.
Правила щодо підручників – одне з питань, яке цікавить делегатів Національних зборів під час обговорення в групах та залах.
Погоджуючись із політикою держави щодо видання єдиного комплекту підручників по всій країні та впровадження їх з 2026-2027 навчального року, багато делегатів запропонували чітко визначити обсяг «обов’язкових підручників або стандартних підручників для вибору».

Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон представив звіт про пояснення та прийняття. Фото: Національні збори
Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон заявив, що з урахуванням думок проект Закону про освіту було скориговано в бік вилучення положення про те, що уряд вирішує питання соціалізації підручників; положення у відкритому напрямку полягає в тому, що Міністерство освіти та навчання вирішує питання єдиного комплекту підручників по всій країні.
«Це дозволяє гнучко складати нові плани або вибирати та редагувати існуючі підручники», – сказав міністр освіти та навчання.
Це положення має на меті забезпечити, щоб міністерство могло вирішити скласти новий комплект книг або вибрати та відредагувати з існуючих комплектів книг, залежно від практичної ситуації та рішення компетентного органу.
За даними роз'яснювального відомства, на сучасному етапі визначення в законі того, чи єдиний збірник книг складається безпосередньо державою, чи впроваджується шляхом соціалізації, не є можливим, оскільки конкретний план розглядається компетентним органом.
Відкриті правила, як у проекті, забезпечать стабільність закону, не створюючи «жорстких» обмежень, поки політика все ще досліджується та її вплив оцінюється.
Крім того, уряд доручив Міністерству освіти та освіти розробити звіт про план впровадження єдиного комплекту підручників по всій країні з 2026-2027 навчального року, забезпечуючи публічність, прозорість, об'єктивність, економію та запобігання марнотратству; водночас успадковуючи та просуваючи переваги існуючих підручників, мінімізуючи вплив на вчителів та учнів та не спричиняючи перебоїв у навчальній діяльності.
Також приймаючи пропозицію успадкувати поточні комплекти підручників, уряд доручить Міністерству освіти та навчання ретельно дослідити, вибрати та виділити переваги комплектів підручників, що використовуються наразі, як основу для створення або вибору єдиного комплекту підручників.

Постійний комітет Національних зборів надає висновки щодо проектів законів про освіту. Фото: Національні збори
Щодо випускного іспиту в середній школі, багато хто погоджується зберегти стабільність іспиту, щоб забезпечити як випускну функцію, так і надання даних для вступу до університету. Однак думки свідчать про необхідність покращити спосіб створення питань, оцінювання та аналізу результатів, щоб точно відображати якість викладання та навчання.
Існує пропозиція не організовувати випускні іспити у середній школі, а лише зберегти високодиференційований вступний іспит до університету для відбору людей, здатних навчатися в університеті.
Щодо цього змісту, уряд погоджується, що збереження іспиту на отримання диплома про закінчення середньої школи є необхідним у поточний період. Іспит має на меті оцінити рівень стандартів випускних робіт програми загальної освіти, забезпечити однаковість у визнанні випускних іспитів по всій країні, а також надати достовірні дані для моніторингу та оцінки якості освіти між регіонами та сприяння вступу до університетів.
За словами уряду, збереження іспиту сприяє забезпеченню об'єктивності, справедливості та дисципліни в системі освіти.
Щодо пропозиції щодо вдосконалення методу іспитів, уряд доручив Міністерству освіти та навчання продовжувати перегляд та вдосконалення процесу формування питань, оцінювання та аналізу результатів; розширювати застосування технологій та зменшувати навантаження на студентів.
Щодо пропозиції скасувати випускний іспит і зберегти лише вступний іспит до університету, уряд визнає, що ці два іспити мають різні цілі та функції. Вступ до університету є дуже диференційованою діяльністю в рамках автономії вищих навчальних закладів; заклади можуть використовувати результати випускного іспиту середньої школи, організовувати власні іспити або застосовувати відповідні методи вступу.
Таким чином, збереження іспиту на випуск у середній школі відповідає вимогам управління якістю та забезпечення справедливості в загальній освіті.

Голова Національних зборів Чан Тхань Ман виступає на засіданні. Фото: Національні збори
Виступаючи на засіданні, Голова Національних зборів Тран Тхань Ман повідомив, що сьогодні вранці на засіданні Національних зборів, присвяченому обговоренню терміну повноважень Уряду, делегат Нгуєн Тхі Туєт Нга (Куанг Трі), згадала про сильний тиск під час складання вступного іспиту до 10-го класу.
«У майбутньому питання іспитів має бути ретельно прораховане та кероване, незалежно від того, чи це вхідні дані, чи вихідні. Міжнародний досвід або навчання на магістерській чи докторській програмі дозволяє легко вступити, але важко вийти», – запропонував Голова Національних зборів ретельно вивчити та переглянути.
Наголосивши, що підручники є питанням, яке хвилює батьків, народ і виборців, Голова Національних зборів Чан Тхань Ман порушив питання про те, чи можна вирішити питання перегляду цих законів. Голова Національних зборів також заявив, що були випадки дисциплінарних стягнень, включаючи кримінальне переслідування, пов'язані з підручниками.
Джерело: https://vietnamnet.vn/chinh-phu-tra-loi-kien-nghi-bo-thi-tot-nghiep-thpt-giu-thi-tuyen-sinh-dai-hoc-2469320.html










Коментар (0)