Сім'я є основою кар'єри культивування людей

Відвідуючи конференцію, присвячену підведенню підсумків 2023-2024 навчального року та визначенню завдань на 2024-2025 навчальний рік, Прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь закликав ефективно впроваджувати девіз: «Учнів слід розглядати як центр і предмет; вчителів як рушійну силу; школу як опору; сім'ю як точку опори; суспільство як фундамент».

Вранці 19 серпня прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь відвідав конференцію, присвячену підбиттю підсумків 2023-2024 навчального року та визначенню завдань на 2024-2025 навчальний рік, організовану Міністерством освіти та навчання в онлайн-форматі між головним плацдармом Ханой та 63 провінціями та містами центрального управління.

10 яскравих моментів 2023-2024 навчального року

Виступаючи на конференції, Прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь відзначив та високо оцінив участь усієї політичної системи, консенсус та підтримку народу по всій країні, особливо зусилля всього сектору освіти у впровадженні Резолюції 29-NQ/TW Центрального Комітету партії 11-го скликання про фундаментальні та комплексні інновації в освіті та навчанні, досягнення багатьох важливих та досить всебічних результатів, створення проривів.

Вказуючи на 10 визначних моментів за результатами 2023-2024 навчального року, Прем'єр-міністр зазначив, що робота з удосконалення інституцій та політики розвитку освіти та навчання продовжує привертати увагу; розвиваються масштаби освіти та мережа дошкільних, загальноосвітніх та безперервних освітніх закладів; поступово стабілізується інновація загальноосвітніх програм та підручників, спочатку досягаючи поставлених цілей; робота з універсалізації дошкільної освіти, початкової освіти, неповної середньої освіти та викорінення неписьменності продовжує привертати увагу, досягаючи комплексних результатів.

Прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь: Зверніть увагу на освіту та навчання, щоб створити мотивацію та ресурси для швидкого та сталого національного розвитку - Фото: VGP/Nhat Bac

Крім того, якість ключової освіти продовжує підтверджуватися; підготовка фахівців з університетської освіти все більше зосереджена на якості та значно покращується; кількість викладачів та керівників освіти продовжує доповнюватися, краще задовольняючи вимоги до кількості згідно з нормативними актами; вся галузь продовжує сприяти цифровій трансформації та застосуванню інформаційних технологій...

Прем'єр-міністр також відверто визнав недоліки, обмеження, труднощі та виклики освітнього сектору, особливо в галузі інновацій загальноосвітніх програм та підручників; місцеву нестачу вчителів; неналежне планування мереж навчальних закладів у деяких населених пунктах; брак приміщень та навчального обладнання; якість навчання у вищих навчальних закладах, що не відповідає вимогам...

Ключові рішення на 2024-2025 навчальний рік

Вказуючи на причини та винесені уроки, аналізуючи контекст ситуації та завдань, а також ключові рішення на 2024-2025 навчальний рік та на майбутнє, Прем'єр-міністр наголосив, що глобалізація та міжнародна інтеграція стають дедалі глибшими, а 4-та промислова революція має сильний вплив на всі сфери суспільного життя, створюючи сприятливі можливості, але також ставить перед нами багато нових викликів для розвитку освіти та навчання.

За словами Прем'єр-міністра, 2024-2025 навчальний рік завершує термін виконання Резолюції 13-го Національного конгресу; водночас він починає виконувати Висновок 91 Політбюро щодо продовження інновацій в освіті та навчанні. Тому Прем'єр-міністр доручив сектору освіти та навчання, міністерствам, галузям та місцевим органам влади виконати 9 ключових завдань.

Зокрема, Прем'єр-міністр доручив ретельно підготувати умови для нового навчального року та добре організувати церемонію відкриття 5 вересня, створивши радісну та захопливу атмосферу для нового навчального року; зосередитися на виконанні Висновку 91 Політбюро, забезпечуючи його ефективність та практичність; продовжувати своєчасно переглядати, вносити зміни та доповнення до інституцій, механізмів та політики щодо інновацій в освіті та навчанні, підвищувати ефективність та результативність державного управління освітою; узагальнити та всебічно оцінити впровадження інновацій у загальноосвітні програми та підручники.

Прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь відвідав конференцію, щоб підбити підсумки 2023-2024 навчального року та визначити завдання на 2024-2025 рік.

Зазначивши, що 2025 рік – це перший рік організації випускного іспиту за новою загальноосвітньою програмою, Прем’єр-міністр звернувся до Міністерства освіти та освіти з проханням очолити та разом з міністерствами, відомствами та місцевими органами влади ретельно підготуватися до організації іспиту, щоб забезпечити якість, безпеку, серйозність, ефективність, практичність, компактність, зменшити навантаження та створити максимально сприятливі умови для учнів.

Прем'єр-міністр також доручив сприяти автономії у поєднанні з покращенням якості університетської підготовки на практиці та глибокому рівні, у поєднанні з підзвітністю, публічністю та прозорістю; продовжувати створювати сприятливе середовище для залучення інвестиційних ресурсів для розвитку освіти та навчання, забезпечуючи справедливість та рівність між державним та приватним секторами; сприяти співпраці між державним та приватним секторами; сприяти некомерційній освіті та навчанню на університетському рівні; розробляти, переглядати, вносити зміни та доповнювати відповідні політики та режими оплати праці викладачів; здійснювати підбір та реструктуризацію викладацького складу відповідно до призначеного персоналу, долати надлишок та нестачу викладачів у навчальних закладах, забезпечувати принцип «де є студенти, там мають бути вчителі в класі» та бути придатними для практики.

Поряд з цим, продовжувати перегляд та планування мережі дошкільних, загальноосвітніх, безперервних, освітніх закладів для людей з інвалідністю, вищих навчальних закладів та педагогічних коледжів. Зокрема, Міністерство освіти та освіти, міністерства, галузі та місцеві органи влади приділяють увагу плануванню будівництва, забезпеченню відповідного земельного фонду для будівництва шкіл та навчальних закладів, задоволенню потреб у навчанні, пов'язаних з тенденціями урбанізації та демографічними змінами.

Наголошуючи на тому, що освіті та навчанню необхідно приділяти належну увагу для створення рушійної сили швидкого та сталого національного розвитку, прем'єр-міністр повторив вчення Президента Хо Ши Міна: «Університети повинні поєднувати наукову теорію з практикою...; середні школи повинні забезпечити учням міцні, практичні загальні знання...; початкові школи повинні виховувати дітей: любити Вітчизну, любити народ, любити працю, любити науку, поважати громадську власність..., повинні приділяти особливу увагу збереженню здоров'я дітей»; «Сім'ї повинні тісно співпрацювати зі школами, допомагати школам виховувати та заохочувати дітей до наполегливого навчання, здорового способу життя та ентузіазму допомагати народу».

Виступив колишній віце-президент, президент В'єтнамської асоціації сприяння освіті Нгуєн Тхі Доан.

Прем'єр-міністр проаналізував та вимагав ефективного впровадження девізу: «Учнів – центр і об'єкт; вчителів – рушійну силу; школи – опору; сім'ї – точку опори; суспільство – фундамент». Прем'єр-міністр доручив Міністерству освіти та освіти, міністерствам, галузям та місцевим органам влади відповідно до їхніх функцій, завдань та повноважень зосередитися на ефективному впровадженні вищезазначеного девізу; визначити пріоритети розподілу ресурсів, модернізації приміщень, забезпеченні гігієни, безпеки та захисту шкіл; чітко оцінити щорічні результати, щоб навчитися на досвіді та продовжувати працювати краще в майбутньому.

Напередодні нового 2024-2025 навчального року прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь побажав усім керівним працівникам, вчителям та освітянам завжди розвивати почуття відповідальності та ентузіазм до професії, долати всі труднощі, долати всі виклики та наполегливо працювати над досягненням фундаментальних та комплексних інновацій в освіті та навчанні.

Джерело: VGP, VNA

Джерело: https://phunuvietnam.vn/gia-dinh-la-diem-tua-trong-su-nghiep-trong-nguoi-20240819123943215.htm